#ziel — Public Fediverse posts
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#Gesucht
#Personen m #Behinderung, die #beruflich #Software am #PC/ #Laptop nutzen.#Wofür
Studie d #Institut für #DigitaleTeilhabe (Bremen)#Ziel
#Barrieren u #Bedürfnisse bei der Softwarenutzung am #Arbeitsplatz ermitteln#Durchführung
Analog/ digital (auch via Audio/ Video). Materialien in #DeutscherGebärdensprache u #LeichterSprache#Interesse
DM:
@BertoldScharf
Mail:
[email protected] -
Als neues #Kapitel der #Soziologie deute sich die #Unterscheidung von #Public #Sociology und #Policy #Sociology an.
Beides wende sich an ein #akademisches #Publikum mit #unterschiedlichem #Ziel: Die eine mache #reflexives #Wissen #verfügbar, um #gesellschaftliche #Werte und #Zielsetzung zu #diskutieren. Die andere biete #instrumentelles #Wissen, um #richtige #Mittel zur #Erreichung #vorgegebener #Ziele zu #finden.
#Sutter / #Maasen - Die #Neuerfindung der #Soziologie S.80
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Het Evangelie van de Egyptenaren
Mummieportret van een Egyptische vrouw (Louvre, Parijs)Ik heb weleens verteld dat de apocriefe evangeliën weinig waarde hebben voor wie wil weten in welke joodse wereld het christendom is ontstaan. De teksten zijn daarvoor veelal te laat. Ook zijn ze meestal gnostisch, wat zowel een gemakzuchtige kapstokterm is als een scheldnaam voor christelijke opvattingen die later, toen er een orthodoxie was ontstaan, niet voldeden aan de standaard der rechtzinnigheid. Ze werden steeds minder gekopieerd en zijn vaak alleen fragmentarisch bekend.
Omdat die niet-orthodoxe vormen van christendom toch interessant zijn, trekken ze de belangstelling. Ze documenteren weliswaar niet het ontstaan van het nieuwe geloof, maar wel de tweede en derde eeuw, waarin het nieuwe geloof zijn joodse intellectuele bagage uitbreidde met Grieks-Romeins gedachtegoed. Een voorbeeld is het Evangelie van de Egyptenaren.
Het Evangelie van de Egyptenaren
Het wordt alleen geciteerd door de (wel orthodox genoemde) christelijke auteur Clemens van Alexandrië (ca.150-215). Het feit dat het Evangelie van de Egyptenaren heet en alleen bekend is dankzij een Egyptische auteur, suggereert dat het ook wel zal komen uit Egypte. Zoals ik al zei: een gebied dat in de tweede eeuw een ware fabriek was van nieuwe christelijke ideeën. Hieronder zijn alle bekende citaten, in de vertaling van A.F.J. Klijn; de genoemde Salome is niet het meisje dat danste voor Herodes Antipas, maar iemand die aanwezig was bij de kruisiging en graflegging.noot Marcus 15.40 en 16.1.
- (Jezus zei:) “Ik ben gekomen om een eind te maken aan de werken van de vrouw.”noot Clemens van Alexandrië, Stromateis 9.63.2.
- (Salome vroeg:) “Hoe lang zal de dood macht hebben?” (Jezus zei:) “Zolang jullie, vrouwen, kinderen baren.”noot Clemens van Alexandrië, Stromateis 6.45.3.
- (Salome vroeg:) “Hoe lang zullen de mensen sterven?” (Jezus zei:) “Zo lang de vrouwen kinderen baren.”noot Clemens van Alexandrië, Stromateis 9.64.1.
- (Salome zei:) “Dan heb ik er goed aan gedaan dat ik niet heb gebaard.” ( Jezus zei:) “Eet elk gewas, maar je moet niet eten wat bitterheid bevat.”noot Clemens van Alexandrië, Stromateis9.66.1-2.
- (Toen Salome wilde weten wanneer datgene waarnaar ze vroeg, gekend zou worden, zei de Heer:) “Wanneer jullie het kleed van de schaamte met voeten getreden hebt en wanneer de twee één zijn geworden en het mannelijke één met het vrouwelijke is geworden, zodat er geen mannelijk of vrouwelijk meer is.”noot Clemens van Alexandrië, Stromateis13.92.2.
Afhankelijk van de vraag of je het tweede en derde fragment telt als dezelfde uitspraak of als twee verschillende passages, hebben we dus vier of vijf citaten. Dat is alles.
Ziel en lichaam
Anders dan je denken zou, heeft de auteur op zich niets tegen vrouwen; anders zou hij geen vrouwelijk ondervrager opvoeren. Wat de auteur lijkt te betreuren is lichamelijkheid, het “kleed van schaamte” van de menselijke ziel. Dat weten we natuurlijk niet helemaal zeker, want daarvoor zijn de fragmenten te kort, maar we weten dat er filosofen als Filon van Alexandrië waren die meenden dat als de ziel opsteeg ten hemel, lichaam en sekse achterbleven. En omgekeerd, als een vrouw een kind baarde, raakte een ziel opgesloten in een lichaam en kreeg de ziel een geslacht. Het is geen toeval dat in het Evangelie van de Egyptenaren de ondervrager uitgerekend Salome is, die aanwezig was bij Jezus’ dood en (dus) het moment waarop zijn ziel zich los maakte van het lichaam.
Mogelijk was de opvatting dat de ziel bij de hemelvaart sekseloos werd, afkomstig uit de Griekse wijsbegeerte. Er zijn nogal wat filosofische stromingen die ziel en lichaam tegenover elkaar plaatsen. Dat idee deed het ook later goed. Het Marcusevangelie kent een anekdote waarin Jezus impliceert dat mensen in de hemel geen sekse meer hebben.noot Marcus 12.13-27.
Dat het lichaam er na de dood niet meer toe deed, en eigenlijk verwaarloosbaar was, sloeg eveneens aan. De gymnosofisten en christelijke kluizenaars trokken zich terug in de woestijn, kastijdden hun lichaam en hoopten zo hun ziel sneller te kunnen verlossen.
[Een overzicht van deze reeks over het Nieuwe Testament, waarin dit blogje een beetje een buitenbeentje is, vindt u hier.]
Mijn boek over de geschiedenis van Libanon is verschenen; de opbrengst gaat via Cordaid naar het geteisterde land.
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Slavernij
juli 12, 2018 Deel dit:#AFJKlijn #apocriefeTekst #ConstantijnDeGrote #EvangelieVanDeEgyptenaren #FilonVanAlexandrië #gnosis #orthodoxie #ziel
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#Vielschichtige #methodische #Vorgehensweise / #Untersuchungsform (#Approach), der #theoretische #Vorgaben der #Methodologie in #praktische #Handlungsanweisungen umsetzt, ohne #Erhebungstechnik zu sein. Das #Untersuchungsobjekt wird nicht #reduziert.
#Ziel: #theoretischen #Typus in seiner #inneren #Logik #erklären.
#Lamnek, #Krell - #Qualitative #Sozialforschung, S. 285f.
#Fallbericht #Fallanalyse #Fallmethode #Falldarstellung #Fallgeschichte #Fallbeschreibung
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#Hinweis auf #Forschungskonzeption nach Klaus #Chmielewicz
#Einteilung #genereller #Aussagen
- #theoretisch
-> #Ursache #Wirkungs #Beziehungen
- #technologisch
-> #Ziel #Mittel #Kombinationen- #normativ
-> #Werturteile#Empirischer #Informationsgehalt im #Rahmen #theoretischer und #technologischer #Aussagen werde #gewonnen, wenn #Reliabilität und #Validität #empirisch #gewonnener #Erkenntnisse gegeben sei
#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft #Geschichte S.53
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#PFANDGEBEN – #Flaschenpfand per #App an #Bedürftige spenden 🍾
Das soziale #Projekt hat ein klares #Ziel: Es verbindet #Menschen aus unterschiedlichen gesellschaftlichen #Schichten und steht für humane #Bedingungen beim #Pfandsammeln.
https://reset.org/pfandgeben-flaschenpfand-per-app-an-beduerftige-spenden/
#Nachhaltigkeit #Klima #Klimaschutz #Idee #Technik #Technologie #DigitalforGood #RESET #Umwelt #Umweltschutz #Natur #Naturschutz
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Gebloggt wie jeden Tag:
098–2024: Wandern
Aus einer Laune heraus und aus meinem Denkicht.
Zielstrebig sind die zumeist, zielstrebiger als die Flaniererinnen. Wollen von A nach B oder von A nach A zurück über […]
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Hallo @werawelt , ich sehe es als Bestandteil eines #KulturellerWandel
Womöglich war den Menschen #1983 die #Nazidiktatur noch bewusster. Und welche (lethalen) Konsequenzen die #Datensammlung der #Nazis hatte.
Inzwischen ist #Bequemlichkeit, kulturell wichtiger als #Datensicherheit.
#Digitalisierung wird mit #Fortschritt gleichgesetzt.
Wohin wir fortschreiten, was das #Ziel ist, fragen mur wenige.
Die peilbare #Streichelwanze wird als #Unabhängigkeit empfunden, #Überwachung als #Sicherheit. -
#Anomietheorie als #Beschäftigung der #Diskrepanz #zwischen #kultureller #Ziele und #ungleicher #Verteilung von #Mitteln.
#Konformität ist #Privilegiert;
#Innovation ist #Kriminalität;
#Ritualismus ist #Askese;
#Rückzug ist #Verelendung;
#Rebellion ist #Prekariat;Robert K. #Merton; #Soziologie, #Anomie; Auf den #Schultern von #Giganten;
urspr. 19.05.2020
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#Allgemeines #Persönlichkeitsrecht
Art. 2 Abs. 1 i.V.m. Art. 1 Abs. 1 GG#Sachlicher #Schutzbereich
-> #Offener #Schutzbereich
-> Mehr als #bloße #Handlungsfreiheit, im #Person-#Sein #wurzelnd;
-> #Ziel der #Sicherung eines #Bereiches #privater #Lebensgestaltung den #Einzelne in #eigener #Verantwortung #frei #bestimmen #können.
-> #Recht auf #Selbstfindung im #Alleinsein; #Gegenbild zum #Leben im #Totalitarismus -
#Definition:
#Religion oder #Weltanschauung ist mit der #Person des #Menschen #verbundene #Gewissheit über #bestimmte #Aussagen zum #Weltganzen sowie zur #Herkunft und zum #Ziel des #menschlichen #Lebens. #Religion legt eine den #Menschen #überschreitende und #umgreifende #transzendente #Wirklichkeit #zugrunde, während sich die #Weltanschauung auf #innerweltliche #immanente #Bezüge #beschränkt -
jede #Äußerung bei der #Ausübung eines #Handels, #Gewerbes, #Handwerks oder #freien #Berufs mit dem #Ziel, den #Absatz von #Waren oder die #Erbringung von #Dienstleistungen, einschließlich #unbeweglicher #Sachen, #Rechte und #Verpflichtungen zu #fördern;
#Unterscheidung zum #Geschenk:
Die #Schenkung ist kein #einseitiges #Rechtsgeschäft; Die #Annahme der #Schenkung ist #erforderlich, muss also auch #verweigert werden können. -
#Begriff der #Institution als #System der #Sozialisation in #Differenzierung zur #gesellschaftlichen #Funktion der #Institution als #System für #Integration durch #Organisationen.
#Einschließungsmilieu // #Ausschließungsmilieu
#Identitätskrise #Evolution #Lernen #Lerntheorie
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 17
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Die #Leistung von #Institutionen ist die #Produktion #theoretischer #Systeme, deren #artikulierbarer #Elementarkonsens derjenige ist, der ein #politisches #Gemeinwesen trägt: die #Erlaubnis uns vor uns #selbst und vor #Außenstehenden auszudrücken. #Antwortfähigkeit auf die #Frage nach #Identität.
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 17
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Eine #hochkomplexe #Gesellschaft sei dadurch #charakterisiert, dass in ihr die #Chance #geringer wird, sich zu ihr im #ganzen durch #Primärerfahrung in #Beziehung setzen zu können, was die #Legitimation für #Institutionen der #Produktion #theoretischer #Systeme sei.
#Evolution #Lernen #Lerntheorie #Theoriesystem
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 17
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#Medium der #Absättigung
#Absättigung:#Kernphysik: auf #Kurzreichweitigkeit der Kernkräfte basierender #Effekt, der #bewirkt, daß #Nukleonen im #Atomkern nur mit einer sehr #begrenzten #Anzahl von ein bis drei #Nachbarn #wechselwirken. Zusätzliche Nukleonen werden nicht beeinflußt oder abgestoßen.
https://www.spektrum.de/lexikon/physik/absaettigung/92
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 16f.
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Das #Gelingen, für #reflektierende #Konfrontation mit einer #gesellschaftlichen und #politischen #Praxis #freigestellt zu sein sei #abhängig davon, von der #produktiven #Teilnahme am #gesellschaftlichen und #politischen #Arbeitsprozess und #Entscheidungsprozess #ausgeschlossen zu sein.
#Ausschließungsmilieu / #Einschließungsmilieu
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 16
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Mit #fortschreitender #Entwicklung des #Sozialen in #Form #exponentiellen #Wachstums, wächst das #Orientierungsdefizit, wodurch #traditionelle #Alltagsorientierung und #Alltagsorientierungsleistungen nachlassen.
#Orientierungskrisen von #Dauer werden zu #Krise der #Identität.
#Wer bist Du und #was willst Du?
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 15
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1973;
#Exponentielles #Wachstum: In der #sozialen #Wirklichkeit muss eines Tages zu #Landung angesetzt werden. #Belastung durch #Erfahrung, #vorbeugendes #Handeln führt noch #rascher zu #neuen #Problemen, als #wissenschaftliche und #politische #Potenziale #anwachsen, mit ihnen #fertig zu werden.
#Evolution #Lernen #Lerntheorie
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 15
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#Unterscheidung von #Sollen und #Können:
#Lernfähigkeit wäre die #normative #Erwartung #aufgeben, die #Existenzunfähigkeit eines #Systems #angeben zu #können. Jedenfalls, wenn sich #Bedingungen verändert haben, die an der #Bedingung der #Möglichkeit etwas #verändert haben, was die #Bedingungen für #Gedächtnis #verändert hat.
(2/2)
Hermann #Lübbe - Der #lange #Marsch durch die #Bildungsinstitutionen; #Ursachen und #Ziele #aktueller #ideologischer #Aggression, S. 14