#weiterbildner — Public Fediverse posts
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KI in der Erwachsenenbildung: Potenziale der digitalen Lernwelt
Eine Studie aus Österreich zeigt, dass KI bisher vor allem für Verwaltung und Marketing genutzt wird. Nur 12 % setzen Tools didaktisch ein.
Größte Hürden sind Zeitmangel und fehlendes Know-how. Das Potenzial für individualisiertes Lernen ist jedoch riesig.
»Prompting« wird zur neuen Kernkompetenz für Lehrkräfte.
#GenAI #KI #DigitaleBildung #Medienkompetenz #Weiterbildner #Österreich
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KI in der Erwachsenenbildung: Potenziale der digitalen Lernwelt
Eine Studie aus Österreich zeigt, dass KI bisher vor allem für Verwaltung und Marketing genutzt wird. Nur 12 % setzen Tools didaktisch ein.
Größte Hürden sind Zeitmangel und fehlendes Know-how. Das Potenzial für individualisiertes Lernen ist jedoch riesig.
»Prompting« wird zur neuen Kernkompetenz für Lehrkräfte.
#GenAI #KI #DigitaleBildung #Medienkompetenz #Weiterbildner #Österreich
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KI in der Erwachsenenbildung: Potenziale der digitalen Lernwelt
Eine Studie aus Österreich zeigt, dass KI bisher vor allem für Verwaltung und Marketing genutzt wird. Nur 12 % setzen Tools didaktisch ein.
Größte Hürden sind Zeitmangel und fehlendes Know-how. Das Potenzial für individualisiertes Lernen ist jedoch riesig.
»Prompting« wird zur neuen Kernkompetenz für Lehrkräfte.
#GenAI #KI #DigitaleBildung #Medienkompetenz #Weiterbildner #Österreich
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KI in der Erwachsenenbildung: Potenziale der digitalen Lernwelt
Eine Studie aus Österreich zeigt, dass KI bisher vor allem für Verwaltung und Marketing genutzt wird. Nur 12 % setzen Tools didaktisch ein.
Größte Hürden sind Zeitmangel und fehlendes Know-how. Das Potenzial für individualisiertes Lernen ist jedoch riesig.
»Prompting« wird zur neuen Kernkompetenz für Lehrkräfte.
#GenAI #KI #DigitaleBildung #Medienkompetenz #Weiterbildner #Österreich
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KI in der Erwachsenenbildung: Potenziale der digitalen Lernwelt
Eine Studie aus Österreich zeigt, dass KI bisher vor allem für Verwaltung und Marketing genutzt wird. Nur 12 % setzen Tools didaktisch ein.
Größte Hürden sind Zeitmangel und fehlendes Know-how. Das Potenzial für individualisiertes Lernen ist jedoch riesig.
»Prompting« wird zur neuen Kernkompetenz für Lehrkräfte.
#GenAI #KI #DigitaleBildung #Medienkompetenz #Weiterbildner #Österreich
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Wie Erwachsenenbildung KI verantwortungsvoll nutzt
KI erleichtert die Erwachsenenbildung, bringt aber strenge Datenschutzpflichten mit sich.
Ein Beitragauf erwachsenenbildung.at fasst zusammen, welche rechtlichen Vorgaben gelten, welche Risiken wie Datenabfluss und »Automation Bias« bestehen und welche Maßnahmen empfehlenswert sind – von EU-konformen Tools bis zur Sensibilisierung der Lernenden.
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Wie Erwachsenenbildung KI verantwortungsvoll nutzt
KI erleichtert die Erwachsenenbildung, bringt aber strenge Datenschutzpflichten mit sich.
Ein Beitragauf erwachsenenbildung.at fasst zusammen, welche rechtlichen Vorgaben gelten, welche Risiken wie Datenabfluss und »Automation Bias« bestehen und welche Maßnahmen empfehlenswert sind – von EU-konformen Tools bis zur Sensibilisierung der Lernenden.
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Wie Erwachsenenbildung KI verantwortungsvoll nutzt
KI erleichtert die Erwachsenenbildung, bringt aber strenge Datenschutzpflichten mit sich.
Ein Beitragauf erwachsenenbildung.at fasst zusammen, welche rechtlichen Vorgaben gelten, welche Risiken wie Datenabfluss und »Automation Bias« bestehen und welche Maßnahmen empfehlenswert sind – von EU-konformen Tools bis zur Sensibilisierung der Lernenden.
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Wie Erwachsenenbildung KI verantwortungsvoll nutzt
KI erleichtert die Erwachsenenbildung, bringt aber strenge Datenschutzpflichten mit sich.
Ein Beitragauf erwachsenenbildung.at fasst zusammen, welche rechtlichen Vorgaben gelten, welche Risiken wie Datenabfluss und »Automation Bias« bestehen und welche Maßnahmen empfehlenswert sind – von EU-konformen Tools bis zur Sensibilisierung der Lernenden.
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Wie Erwachsenenbildung KI verantwortungsvoll nutzt
KI erleichtert die Erwachsenenbildung, bringt aber strenge Datenschutzpflichten mit sich.
Ein Beitragauf erwachsenenbildung.at fasst zusammen, welche rechtlichen Vorgaben gelten, welche Risiken wie Datenabfluss und »Automation Bias« bestehen und welche Maßnahmen empfehlenswert sind – von EU-konformen Tools bis zur Sensibilisierung der Lernenden.
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Lehrpersonal in der Weiterbildung: TAEPS-Studie legt wissenschaftliche Daten vor
Die ersten Erhebungsdaten der TAEPS-Studie sind als Scientific-Use-File frei verfügbar und stärken die Forschung zum Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Das Projekt schließt eine zentrale Wissenslücke und liefert wertvolle Impulse für Bildungspolitik und Praxis.
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Lehrpersonal in der Weiterbildung: TAEPS-Studie legt wissenschaftliche Daten vor
Die ersten Erhebungsdaten der TAEPS-Studie sind als Scientific-Use-File frei verfügbar und stärken die Forschung zum Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Das Projekt schließt eine zentrale Wissenslücke und liefert wertvolle Impulse für Bildungspolitik und Praxis.
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Lehrpersonal in der Weiterbildung: TAEPS-Studie legt wissenschaftliche Daten vor
Die ersten Erhebungsdaten der TAEPS-Studie sind als Scientific-Use-File frei verfügbar und stärken die Forschung zum Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Das Projekt schließt eine zentrale Wissenslücke und liefert wertvolle Impulse für Bildungspolitik und Praxis.
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Lehrpersonal in der Weiterbildung: TAEPS-Studie legt wissenschaftliche Daten vor
Die ersten Erhebungsdaten der TAEPS-Studie sind als Scientific-Use-File frei verfügbar und stärken die Forschung zum Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Das Projekt schließt eine zentrale Wissenslücke und liefert wertvolle Impulse für Bildungspolitik und Praxis.
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Lehrpersonal in der Weiterbildung: TAEPS-Studie legt wissenschaftliche Daten vor
Die ersten Erhebungsdaten der TAEPS-Studie sind als Scientific-Use-File frei verfügbar und stärken die Forschung zum Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Das Projekt schließt eine zentrale Wissenslücke und liefert wertvolle Impulse für Bildungspolitik und Praxis.
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Fachkräftebedarf und Qualifizierung: BIBB startet Onlinebefragung zum Bildungspersonal
Das BIBB prüft mit einer Onlinebefragung bis 25.07.2025, ob eine neue Qualifikation für betriebliches Bildungspersonal nötig ist.
Ziel ist ein dreistufiges Laufbahnkonzept zur besseren Bewältigung von Fachkräftebedarf und Transformationsprozessen.
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Fachkräftebedarf und Qualifizierung: BIBB startet Onlinebefragung zum Bildungspersonal
Das BIBB prüft mit einer Onlinebefragung bis 25.07.2025, ob eine neue Qualifikation für betriebliches Bildungspersonal nötig ist.
Ziel ist ein dreistufiges Laufbahnkonzept zur besseren Bewältigung von Fachkräftebedarf und Transformationsprozessen.
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Fachkräftebedarf und Qualifizierung: BIBB startet Onlinebefragung zum Bildungspersonal
Das BIBB prüft mit einer Onlinebefragung bis 25.07.2025, ob eine neue Qualifikation für betriebliches Bildungspersonal nötig ist.
Ziel ist ein dreistufiges Laufbahnkonzept zur besseren Bewältigung von Fachkräftebedarf und Transformationsprozessen.
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Fachkräftebedarf und Qualifizierung: BIBB startet Onlinebefragung zum Bildungspersonal
Das BIBB prüft mit einer Onlinebefragung bis 25.07.2025, ob eine neue Qualifikation für betriebliches Bildungspersonal nötig ist.
Ziel ist ein dreistufiges Laufbahnkonzept zur besseren Bewältigung von Fachkräftebedarf und Transformationsprozessen.
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Fachkräftebedarf und Qualifizierung: BIBB startet Onlinebefragung zum Bildungspersonal
Das BIBB prüft mit einer Onlinebefragung bis 25.07.2025, ob eine neue Qualifikation für betriebliches Bildungspersonal nötig ist.
Ziel ist ein dreistufiges Laufbahnkonzept zur besseren Bewältigung von Fachkräftebedarf und Transformationsprozessen.
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KAW: Weiterbildung braucht Rechtssicherheit für Träger und Lehrkräfte
Der KAW fordert in einem Positionspapier dringend bessere rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen für freiberufliche Lehrkräfte.
Der Fokus liegt auf Rechtssicherheit und fairen Arbeitsbedingungen, um die Qualität der Bildungsangebote zu sichern.
Diese Maßnahmen sollen die Erwachsenenbildung als zentrale Säule des deutschen Bildungssystems stärken.
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KAW: Weiterbildung braucht Rechtssicherheit für Träger und Lehrkräfte
Der KAW fordert in einem Positionspapier dringend bessere rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen für freiberufliche Lehrkräfte.
Der Fokus liegt auf Rechtssicherheit und fairen Arbeitsbedingungen, um die Qualität der Bildungsangebote zu sichern.
Diese Maßnahmen sollen die Erwachsenenbildung als zentrale Säule des deutschen Bildungssystems stärken.
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KAW: Weiterbildung braucht Rechtssicherheit für Träger und Lehrkräfte
Der KAW fordert in einem Positionspapier dringend bessere rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen für freiberufliche Lehrkräfte.
Der Fokus liegt auf Rechtssicherheit und fairen Arbeitsbedingungen, um die Qualität der Bildungsangebote zu sichern.
Diese Maßnahmen sollen die Erwachsenenbildung als zentrale Säule des deutschen Bildungssystems stärken.
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KAW: Weiterbildung braucht Rechtssicherheit für Träger und Lehrkräfte
Der KAW fordert in einem Positionspapier dringend bessere rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen für freiberufliche Lehrkräfte.
Der Fokus liegt auf Rechtssicherheit und fairen Arbeitsbedingungen, um die Qualität der Bildungsangebote zu sichern.
Diese Maßnahmen sollen die Erwachsenenbildung als zentrale Säule des deutschen Bildungssystems stärken.
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KAW: Weiterbildung braucht Rechtssicherheit für Träger und Lehrkräfte
Der KAW fordert in einem Positionspapier dringend bessere rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen für freiberufliche Lehrkräfte.
Der Fokus liegt auf Rechtssicherheit und fairen Arbeitsbedingungen, um die Qualität der Bildungsangebote zu sichern.
Diese Maßnahmen sollen die Erwachsenenbildung als zentrale Säule des deutschen Bildungssystems stärken.
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Künstliche Intelligenz - the next big thing!? Im Rahmen unserer #Netzwerkveranstaltung am 12.12.2023 in den Räumen der VHS Kassel diskutieren wir, wie nordhessische Betriebe von den Möglichkeiten Künstlicher Intelligenz profitieren können und welche #Weiterbildungen hierfür notwendig sind. Die Veranstaltung findet im Rahmen des Projekts Future Mobility Shift statt.
Jetzt informieren: https://futuremobilityshift.itf-kassel.de/weiterbildungsverbund/12-12-23-betriebe-und-bildungseinrichtungen-im-dialog-zum-einsatz-von-kuenstlicher-intelligenz/
#Nordhessen #Kassel #Weiterbildung #Netzwerk #KI #Weiterbildner #KMU #Mobilität
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Wie bewerten Erzieher*innen, Lehrer*innen und Hochschullehrer*innen die Veränderung ihrer Arbeit?
Die Digitalisierung in Bildungsberufen nimmt stetig zu, während die Beschäftigten zugleich über fehlende technische Unterstützung klagen. Viel zu oft werden sie nicht einbezogen, wenn neue technische Arbeitsmittel eingeführt werden.
#BildungsSpiegel #Bildungsberufe #Lehrer #Weiterbildner #Schule #Hochschullehre #Digitalisierung #DigitaleKompetenzen