#universityhistory — Public Fediverse posts
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NEU: #WerkstattGeschichte 92 »prekäres wissenschaften«!
🧵 3/Prekäre akademische Besoldungsverhältnisse der #Frühneuzeit behandelt Christina Stehling am Beispiel eines Medizinprofessors, der viele Jahre ohne Bezahlung an der #UniMarburg lehrte; sie verrät auch, wie der ehem. Barbier doch noch eine bezahlte akademische Karriere erreichte:
▶ https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-92-christina-stehling#Histodons #Unigeschichte #FNZ #Marburg #Prekarität #Professur #EarlyModern #HigherEd #UniversityHistory
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NEU: #WerkstattGeschichte 92 »prekäres wissenschaften«!
🧵 3/Prekäre akademische Besoldungsverhältnisse der #Frühneuzeit behandelt Christina Stehling am Beispiel eines Medizinprofessors, der viele Jahre ohne Bezahlung an der #UniMarburg lehrte; sie verrät auch, wie der ehem. Barbier doch noch eine bezahlte akademische Karriere erreichte:
▶ https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-92-christina-stehling#Histodons #Unigeschichte #FNZ #Marburg #Prekarität #Professur #EarlyModern #HigherEd #UniversityHistory
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NEU: #WerkstattGeschichte 92 »prekäres wissenschaften«!
🧵 3/Prekäre akademische Besoldungsverhältnisse der #Frühneuzeit behandelt Christina Stehling am Beispiel eines Medizinprofessors, der viele Jahre ohne Bezahlung an der #UniMarburg lehrte; sie verrät auch, wie der ehem. Barbier doch noch eine bezahlte akademische Karriere erreichte:
▶ https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-92-christina-stehling#Histodons #Unigeschichte #FNZ #Marburg #Prekarität #Professur #EarlyModern #HigherEd #UniversityHistory
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NEU: #WerkstattGeschichte 92 »prekäres wissenschaften«!
🧵 3/Prekäre akademische Besoldungsverhältnisse der #Frühneuzeit behandelt Christina Stehling am Beispiel eines Medizinprofessors, der viele Jahre ohne Bezahlung an der #UniMarburg lehrte; sie verrät auch, wie der ehem. Barbier doch noch eine bezahlte akademische Karriere erreichte:
▶ https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-92-christina-stehling#Histodons #Unigeschichte #FNZ #Marburg #Prekarität #Professur #EarlyModern #HigherEd #UniversityHistory
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NEU: #WerkstattGeschichte 92 »prekäres wissenschaften«!
🧵 3/Prekäre akademische Besoldungsverhältnisse der #Frühneuzeit behandelt Christina Stehling am Beispiel eines Medizinprofessors, der viele Jahre ohne Bezahlung an der #UniMarburg lehrte; sie verrät auch, wie der ehem. Barbier doch noch eine bezahlte akademische Karriere erreichte:
▶ https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-92-christina-stehling#Histodons #Unigeschichte #FNZ #Marburg #Prekarität #Professur #EarlyModern #HigherEd #UniversityHistory
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Mit einem Artikel in der katholischen Kölnischen Volkszeitung beginnt heute vor 95 Jahren die antisemitische Hetzkampagne gegen die Berufung des Staatsrechtlers #HansKelsen an die @UniKoeln. Zum Kontext:
▶ Nicola Wenge, »Arm in Arm mit Hitler«? #Katholizismus und #Antisemitismus in der sozialen Praxis #Kölns der #1920er Jahre, #WerkstattGeschichte 38/2004, https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-38-nicola-wenge/
#histodons #Unigeschichte #Cologne #UniversityHistory #Antisemitism
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Mit einem Artikel in der katholischen Kölnischen Volkszeitung beginnt heute vor 95 Jahren die antisemitische Hetzkampagne gegen die Berufung des Staatsrechtlers #HansKelsen an die @UniKoeln. Zum Kontext:
▶ Nicola Wenge, »Arm in Arm mit Hitler«? #Katholizismus und #Antisemitismus in der sozialen Praxis #Kölns der #1920er Jahre, #WerkstattGeschichte 38/2004, https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-38-nicola-wenge/
#histodons #Unigeschichte #Cologne #UniversityHistory #Antisemitism
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Mit einem Artikel in der katholischen Kölnischen Volkszeitung beginnt heute vor 95 Jahren die antisemitische Hetzkampagne gegen die Berufung des Staatsrechtlers #HansKelsen an die @UniKoeln. Zum Kontext:
▶ Nicola Wenge, »Arm in Arm mit Hitler«? #Katholizismus und #Antisemitismus in der sozialen Praxis #Kölns der #1920er Jahre, #WerkstattGeschichte 38/2004, https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-38-nicola-wenge/
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Mit einem Artikel in der katholischen Kölnischen Volkszeitung beginnt heute vor 95 Jahren die antisemitische Hetzkampagne gegen die Berufung des Staatsrechtlers #HansKelsen an die @UniKoeln. Zum Kontext:
▶ Nicola Wenge, »Arm in Arm mit Hitler«? #Katholizismus und #Antisemitismus in der sozialen Praxis #Kölns der #1920er Jahre, #WerkstattGeschichte 38/2004, https://werkstattgeschichte.de/abstracts/nr-38-nicola-wenge/
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Mit einem Artikel in der katholischen Kölnischen Volkszeitung beginnt heute vor 95 Jahren die antisemitische Hetzkampagne gegen die Berufung des Staatsrechtlers #HansKelsen an die @UniKoeln. Zum Kontext:
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🎓🚀 Oh, Clara Collier, enlighten us mere mortals with your groundbreaking revelation that universities once weren't research hubs! Who would have thought that the 19th century Germans had a hand in turning medieval Hogwarts into actual laboratories of learning? 🙄 Now excuse us while we ponder this epochal revelation with utmost #irony. 📚✨
https://asteriskmag.com/issues/10/the-origin-of-the-research-university #HackerNews #UniversityHistory #ResearchRevolution #19thCentury #HackerNews #ngated -
🎓🚀 Oh, Clara Collier, enlighten us mere mortals with your groundbreaking revelation that universities once weren't research hubs! Who would have thought that the 19th century Germans had a hand in turning medieval Hogwarts into actual laboratories of learning? 🙄 Now excuse us while we ponder this epochal revelation with utmost #irony. 📚✨
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H-Diplo | Robert Jervis International Security Studies Forum
Roundtable #Review 15-16 on:
Emily J. Levine, Allies and Rivals: German-American Exchange and the Rise of the Modern Research University, Chicago: University of Chicago Press, 2021. -
H-Diplo | Robert Jervis International Security Studies Forum
Roundtable #Review 15-16 on:
Emily J. Levine, Allies and Rivals: German-American Exchange and the Rise of the Modern Research University, Chicago: University of Chicago Press, 2021. -
My current project: Knowledge for the World is on the history of universities.
In 2024, Aalborg University celebrates its 50th anniversary.
The purpose is to tell the history of the university. I am particularly interested in telling a democratic history about the everyday life: the students, the researchers, and the administrative staff: the changing pedagogy & the teaching methods, the researchers' collaboration with the companies & cultural institutions.