#twillo — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #twillo, aggregated by home.social.
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Welche KI-Kompetenzen brauchen Hochschulen heute?
Der neue KI-Kompetenzrahmen aus dem Projekt Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) liefert Antworten – und konkrete Lernziele für Studium, Lehre und Verwaltung.
🔹 Grundlagen: Technologie, Recht & Ethik
🔹 Darauf aufbauend: Anwendung & Reflexion
🔹 Drei Levels: Einsteigende, Fortgeschrittene, Vordenkende
Die Basis für neue Schulungsangebote rund um generative KI ist gelegt.📄 Jetzt verfügbar auf #Twillo https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4944cd6e-c89b-4144-84cd-6ec89b2144e9
#KI #FediCampus -
Auf dieser Suchseite findet ihr dann perspektivisch auch noch weitere #OpenEducationalResources von mir auf #twillo:
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Da hat sich jemand bei #LinkedIn "identifizieren" lassen um das nette blauen Häckchen zu bekommen.
Was das mit #Anthropic, #OpenAI, #GrowCloud, #AWS, #GCP, #ResistantAI, #FingerprintJS, #Mongodb, #Snowflake, #Elasticsearch, #Confluent, #DBT, #SigmaComputing, #Tableau, #Stripe und #Twillo zu tun hat?
"I handed a US company my #passport, my #face, and the mathematical geometry of my skull. They cross-referenced me against credit agencies and government databases. They’ll use my #documents to train their AI. And if the US government comes knocking, they’ll hand it all over — even if it’s stored in #Europe, even if I’m European, and possibly without ever telling me."
#privacy #nightmare #gdpr #dsgvo
https://thelocalstack.eu/posts/linkedin-identity-verification-privacy/
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Da hat sich jemand bei #LinkedIn "identifizieren" lassen um das nette blauen Häckchen zu bekommen.
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🏆 Wir freuen uns riesig – #twillo gehört zu den acht Gewinnern des #OEAward25 in der Kategorie Open Assets!
Die Auszeichnung von @oeglobal macht uns stolz und motiviert uns, uns weiterhin mit voller Begeisterung für offene Bildung einzusetzen🌍
Ein herzliches Dankeschön an die internationale Community für die Anerkennung und den gemeinsamen Einsatz für offene Bildung!🪴🚀
🔗 https://awards.oeglobal.org/revealing-2025/open-assets-awards/
#OERde #CCLde #OpenEducation #OpenScience #FediCampus #FediLZ #hochschuldidaktik #bildung -
🤖 Am 8.10 findet unser nächstes Netzwerktreffen KI statt – diesmal mit einem Einblick in den datenschutzfreundlichen Chatbot Chat AI der GWDG
💡 Passend dazu: Unsere neue Seite „KI in der offenen Hochschullehre“ bündelt aktuelle Angebote, Workshops und Praxisbeispiele aus Niedersachsen rund um KI & OER.
👉 https://www.twillo.de/ki-in-der-offenen-hochschullehre/#OERde #FediCampus #hochschuldidaktik #CCLde #weiterbildung #workshop #FediLZ #AcademiaEdu #AcademicMastodon #openscience #twillo #KI
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📄 Was bleibt vom #OERcamp 2025 in Hannover?
Viele Gespräche, konkrete Fragen – und der klare Wunsch, ins Tun zu kommen.
Im Blog berichten wir, wie wir das Camp erlebt haben, was uns inspiriert hat – und warum es sich lohnt, gemeinsam weiterzudenken:
🔗 https://www.twillo.de/blog/lasst-uns-in-die-praxis-kommen-so-war-das-oercamp-in-hannover/#OERde #OpenEducation #hochschuldidaktik #CCLde #FediCampus #FediLZ #AcademiaEdu #AcademicMastodon #weiterbildung #twillo
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🤝 Die Kooperation zwischen @CoWOERK und @twillo zeigt: Gemeinsam können wir überregionale Fachcommunities für offene Bildung gewinnen!
Du bist auch in den Geowissenschaften aktiv? Werde Teil unserer Community of Practice!
#Geowissenschaften #Geographie #twillo #UniversitätPotsdam #Geo4Göttingen #OffeneBildung #CommunityOfPractice
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🤝 Die Kooperation zwischen @CoWOERK und @twillo zeigt: Gemeinsam können wir überregionale Fachcommunities für offene Bildung gewinnen!
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#Geowissenschaften #Geographie #twillo #UniversitätPotsdam #Geo4Göttingen #OffeneBildung #CommunityOfPractice
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🤝 Die Kooperation zwischen @CoWOERK und @twillo zeigt: Gemeinsam können wir überregionale Fachcommunities für offene Bildung gewinnen!
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#Geowissenschaften #Geographie #twillo #UniversitätPotsdam #Geo4Göttingen #OffeneBildung #CommunityOfPractice
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Der Workshop führte die Teilnehmenden in die Grundprinzipien von #OER ein und durch den praktischen Veröffentlichungsworkflow bei @twillo – von der Materialaufbereitung bis zur offenen Zugänglichmachung.
#Geowissenschaften #Geographie #twillo #UniversitätPotsdam #Geo4Göttingen #OffeneBildung #CommunityOfPractice
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Der Workshop führte die Teilnehmenden in die Grundprinzipien von #OER ein und durch den praktischen Veröffentlichungsworkflow bei @twillo – von der Materialaufbereitung bis zur offenen Zugänglichmachung.
#Geowissenschaften #Geographie #twillo #UniversitätPotsdam #Geo4Göttingen #OffeneBildung #CommunityOfPractice
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Der Workshop führte die Teilnehmenden in die Grundprinzipien von #OER ein und durch den praktischen Veröffentlichungsworkflow bei @twillo – von der Materialaufbereitung bis zur offenen Zugänglichmachung.
#Geowissenschaften #Geographie #twillo #UniversitätPotsdam #Geo4Göttingen #OffeneBildung #CommunityOfPractice
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👋 Heute zu Gast beim #KI-Forum 2025 an der Hochschule Hannover.
In unserem Workshop ging’s wie erneut um die Verbindung von #KI und #OER – mit vielen spannenden Fragen, Perspektiven und einer regen Diskussion zur rechtlich fundierten Nutzung. Danke für den Austausch!📍Mehr zur Veranstaltung: https://www.hs-hannover.de/aktuelles/veranstaltungen/ki-forum-2025
#Hochschullehre #twillo #OpenEducation #Forschung #KIinDerLehre #OERde #Weiterbildung #FediCampus
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👋 Heute zu Gast beim #KI-Forum 2025 an der Hochschule Hannover.
In unserem Workshop ging’s wie erneut um die Verbindung von #KI und #OER – mit vielen spannenden Fragen, Perspektiven und einer regen Diskussion zur rechtlich fundierten Nutzung. Danke für den Austausch!📍Mehr zur Veranstaltung: https://www.hs-hannover.de/aktuelles/veranstaltungen/ki-forum-2025
#Hochschullehre #twillo #OpenEducation #Forschung #KIinDerLehre #OERde #Weiterbildung #FediCampus
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Warum steckt so viel Potential in der offenen Lehre für die Quantenphysik?
Die Welt, in der wir leben, ist nicht selten kompliziert: Ist Licht am besten beschrieben als Welle oder als Teilchen? Wie können die komplexen Antworten darauf für alle zugänglich und ansprechend vermittelt, diskutiert und verstanden werden? Zunächst mögen diese zwei Fragen wenig miteinander zu tun haben. Doch in diesem Blogbeitrag möchten wir zeigen, dass offene Bildungsressourcen (auch Open Educational Resources oder kurz OER genannt) und Quantenmechanik nicht nur zusammenpassen, sondern in der heutigen Welt untrennbar verbunden sind.
Während die Quantenmechanik ihr 100-jähriges Bestehen feiert, sind OER deutlich jünger. Erst prägte die UNESCO den Begriff „Open Educational Resources“. Darunter werden alle digitalen sowie analogen Bildungsmaterialien verstanden, die unter einer offenen Lizenz veröffentlicht wurden und damit kostenfrei und rechtskonform von Dritten bearbeitet, verbreitet und weitergenutzt werden können. Dazu hat sich im Bildungsbereich die offene Lizensierung mit Creative Commons Lizenzen als Standard durchgesetzt. Insbesondere für die Nachnutzung ist der Ort wichtig, an dem diese Lehrmaterialien einfach und leicht auffindbar abgelegt werden können: Wie z.B. im Portal twillo für die Hochschullehre, welches vom niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur gefördert und von der TIB gemeinsam mit der Universität Osnabrück, dem Elan e.V. und dem HIS-HE betrieben und weiterentwickelt wird.
Von geschlossenen Anfängen…
Im Kontrast zu Offenheit von OER war die Physik und Ihre Lehre am Anfang des 20. Jahrhunderts sichtlich geschlossener: Einerseits war die Geschlossenheit der wissenschaftlichen Community Resultat struktureller Diskriminierung. Viele Wissenschaftler*Innen und gerade Physiker*Innen hatten es schwer gebührend anerkannt zu werden. Wie der vorangegangene Blogbeitrag von Esther Tobschall Quantenphysik: Domäne der Männer? eindrucksvoll verdeutlicht, halten diese strukturellen Diskriminierungen und Ausgrenzungen bis heute an. Geradezu symptomatisch ist, dass sich lediglich vier Physikerinnen unter den Nobelpreistragenden befinden. Umso wichtiger ist es herauszustellen, dass es, wie die Arbeitsgruppe Chancengleichheit der Deutschen Physikalischen Gesellschaft sichtbar macht, bedeutende Quantenphysikerinnen durchaus gab und gibt.
Andererseits war die Geschlossenheit der Community der Quantenphysiker*Innen zu einem großen Teil der Zeit geschuldet. Obwohl das Internet noch nicht erfunden war, fand ein reger, aber sehr begrenzter Austausch zwischen Physiker*Innen statt. Der Briefverkehr zwischen ihnen ist teils bis heute erhalten (und teils online verfügbar): So schreiben sich Albert Einstein und Max Born zwischen 1916 und 1955 einige Briefe. Darunter auch ein Brief, in dem Einstein Born unterstellt, er glaube „an den würfelnden Gott“ im Streit um quantenmechanische Prinzipien, die je nach Auslegung als unvollständig angesehen werden könnten. Daraus entstand später der berühmt verkürzte Satz „Gott würfelt nicht“, welcher sich auch in Bildungsmaterialien (z.B. zur Quantenkryptographie) wiederfindet. Weiterhin zeigen auch Werner Heisenbergs Briefe an Wolfgang Pauli, wie sie sich zu verschiedensten Ansätzen und Implikationen der ab 1921 entstehenden Quantenphysik austauschten. Die wissenschaftliche Kommunikation dieser Zeit fand also auf persönlicher und somit nicht öffentlicher Ebene statt, wodurch einerseits aktuelle Gedanken, Thesen und Argumente nicht von allen nachvollzogen werden konnten. Andererseits waren diese Diskussion auf wenige, bereits in ihrem Fachbereich etablierte Personen begrenzt.
…über Lichtblicke…
In solchen Briefwechseln sticht aber gerade ein Brief exemplarisch hervor: 1933 dankt Grete Hermann Paul Dirac für ihr durch dessen Lehrbuch über die Prinzipien der Quantenmechanik gewonnenes „Verständnis für die Geschlossenheit und Schönheit dieser Theorie“. Diese Korrespondenz zeigt, welche Wichtigkeit die Verfügbarkeit von Lehrbüchern im Besonderen für Wissenschaftlerinnen gespielt haben könnte. Auch Richard Feynman erkannte um 1950, dass methodologisch und didaktisch gut aufbereitete Lehre gerade im Angesicht der Komplexität der (Quanten-)Physik wichtig ist. So entwickelte und nutzte er eine Methode mit vier iterativ wiederholbaren Schritten, die helfen kann Lernprozesse zu strukturieren und Wissenslücken zu identifizieren. Passenderweise findet sich diese Feynman-Methode auch heute in OER, z.B. als Lerntechnik.
…hin zu einer wirklich offenen Zukunft!
Heute bergen OER immense Potentiale für die Physik und die Quantenmechanik: Offen lizensierte Bildungsmaterialien erlauben eine breitere Verfügbarmachung der Grundlagen für alle Interessierten, sodass damit auch weiterhin bestehende strukturelle Ungerechtigkeiten abgebaut oder zumindest abgedämpft werden können. Weiterhin sind gerade öffentlich zugängliche und gleichzeitig qualitative hochwertige Lehrmaterialien im Themenbereich der Quantenphysik wichtig, da deren Begrifflichkeiten heute nicht selten pseudowissenschaftlich (aus)genutzt werden.
Es gibt bereits zahlreiche OER, die im Themenbereich der Quantenphysik angesiedelt sind, von denen wir aus Platzgründen nur einige, wenige nennen können. So zum Beispiel:
- Ein umfangreiches Vorlesungsskript zur Atomphysik, in dem quantenphysikalische Prinzipien und wichtige mathematische Formalismen, wie die Dirac’sche Deltafunktion, die Heisenberg’sche Unschärferelation oder das Pauli-Prinzip behandelt werden.
- Ein einsteigerfreundlicher Moodle-Kurs, mit vielen Quizzes, der die Chancen der Selbstüberprüfung und des eigenständigen Lernens unterstreicht.
- Oder Simulationen, die Quantenmechanik anschaulich machen, wie z.B. über das seltsame Verhalten quantenmechanischer Teilchen oder über den Photoelektrischen Effekt, der als das Experiment gilt, dass die Notwendigkeit einer neuen Physik aufgezeigt hat.
- Der Gedanke der offenen Bildung kann aber auch darüber hinaus die Lehre der Physik bereichern: So gibt es auch OER zum Einsatz von digitalen Bildungsmaterialien in der Physikdidaktik.
Das größte Potential liegt wohl in der Zukunft: Darin, Hochschullehrende in der Physik und gerade in der Quantenphysik dafür zu begeistern, ihre Lehre offen zu lizensieren und auf OER-Portalen wie twillo für andere Lehrende zur Nachnutzung, für Studierende zur Lernunterstützung und für Interessierte zum Stöbern verfügbar zu machen. Unser Wunsch dabei ist, dass die Quantenphysik von OER profitieren kann, wie die OER bereits von der Quantenmechanik profitiert haben. Denn ohne die Quantenmechanik gäbe es digitale und damit leicht teilbare Formen von Bildungsmaterialien nicht. Erst die Idee der Quantelung (d.h. das Energie nur bestimmte diskrete Werte annehmen kann) und das Pauli-Auschlussprinzip (d.h. das Elektronen nur bestimmte Energieniveaus besetzten können) haben Halbleiter und damit unsere gesamte IT-Infrastruktur möglich gemacht.
Kontakt
Wenn Sie selbst Lehrmaterialien haben, die Sie als OER auf twillo veröffentlichen möchten, wenden Sie sich gerne an uns: [email protected].
#twillo #Quantenphysik #Quantenjahr2025 #LizenzCCBY40INT #OER
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🌴 Wir machen eine kurze Urlaubspause und sind ab August wieder zurück – erholt, inspiriert und bereit für neue #OER-Projekte. Und so viel sei verraten: Wir stehen nicht still bei #twillo, sondern steuern auf etwas richtig Gutes zu… 🌞🧭
#OERde #CCLde #hochschuldidaktik #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #AcademiaEdu #AcademicMastodon #openscience #bildung -
Netzwerktreffen: KI in der Lehre – mit Perspektive auf OER & Offenheit
Am 27.05.2025 von 14–15:30 Uhr lädt twillo zum Auftakt des KI-Netzwerks ein. Fokus: Austausch, Praxis mit OER, didaktische Perspektiven.
Online-Info & Anmeldung: https://www.twillo.de/oer/web/netzwerktreffen-ki-in-der-lehre-27-05-2025/
Mehr Infos: https://www.gmw-online.de/2025/05/netzwerktreffen-ki-in-der-lehre-mit-perspektive-auf-oer-offenheit/
#KI #OER #twillo #EUAIAct #OpenEducation #Hochschuldidaktik #veranstaltung #OnlineVeranstaltung
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📣 Am 3. Juni ist Dr. David Stöllger vom Team twillo beim #BookaScientist der Leibniz-Gemeinschaft vertreten.
Im 1:1-Gespräch zeigt er, welche Rolle #OER in einer offenen Wissenschaft und Hochschullehre spielen – und warum der Zugang zu öffentlich finanzierter Bildung offen gestaltet werden sollte.
Einzelgespräch online, buchbar:
🔗 https://www.leibniz-gemeinschaft.de/ueber-uns/neues/veranstaltungen/book-a-scientist/bookascientist/lernen-ohne-grenzen-die-zukunft-der-bildung#c14938#OERde #OpenEducation #BookAScientist #twillo #OffeneBildung #FediCampus #bildung #hochschuldidaktik #AcademiaEdu #AcademicMastodon #FediLZ
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🐣 Mit besten Wünschen für erholsame Feiertage und einem offenen Blick auf das, was wächst – ob im Frühling oder im Bildungsbereich.
Frohe Ostern – mit einem kleinen Frühlings-OERwachen. 🌷#OERde #CCLde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus #OpenEducation #twillo #bildung
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📣 Das #UFFestival 2025 rückt näher und das #Programm steht – auch das Motto passt perfekt zu dem, was uns bei #twillo antreibt: communityorientiert, digital und offen für alle. Vom 13. - 15. Mai geht es um Ideen, Werkzeuge und Perspektiven für die Hochschulbildung von morgen.🚀
Wir freuen uns, als Netzwerkpartner dabei zu sein.
🔗 https://festival.hfd.digital/de/
#OERde #Urheberrecht #OffeneBildung #CCLde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #FediLZ #FediCampus #OpenScience
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"Zukunftsfähige Quartiere durch lebenswerte Straßen" - macht mit beim neuen Online-Kurs über edu-Sharing (Link siehe unten).
Sechs Module, freie Zeiteinteilung, jederzeit abrufbar. Für Nutzende kostenbefreit.
Das nenne ich mal einen beispielhaften Projektabschluss mit Wissenstransfer über alle Disziplinen.
https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=27f62e4d-d9bd-4cc0-91b8-af395f7b5145
#mobiwende
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#freiegehwege -
"Zukunftsfähige Quartiere durch lebenswerte Straßen" - macht mit beim neuen Online-Kurs über edu-Sharing (Link siehe unten).
Sechs Module, freie Zeiteinteilung, jederzeit abrufbar. Für Nutzende kostenbefreit.
Das nenne ich mal einen beispielhaften Projektabschluss mit Wissenstransfer über alle Disziplinen.
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Das nenne ich mal einen beispielhaften Projektabschluss mit Wissenstransfer über alle Disziplinen.
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🗓️Ein praxisnaher Einstieg in #OERde: Grundlagen offener Bildungsmaterialien, Lizenzierung & Einbindung in die Lehre. Im Anschluss eine Q&A-Session für eigene Materialien & Fragen.
📌 Inhalte:
🔹 Merkmale & Qualitätskriterien von OER
🔹 Urheberrecht & offene Lizenzen
🔹 Veröffentlichung & Nutzung auf #twillo📩 Anmeldung per E-Mail: [email protected]
Mehr Infos: https://www.twillo.de/oer/web/workshop_29042025/
#OERde #Urheberrecht #OffeneBildung #CCLde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #FediLZ #FediCampus #OpenScience -
Unser #twillo-Team ist über mehrere Hochschulen verteilt – umso schöner, wenn wir uns alle paar Monate in Präsenz an der @tibhannover treffen! Neben intensiven Diskussionen zu OER und digitalen Lehrmaterialien gab es viel Raum für Austausch und neue Impulse. Gemeinsam weiterdenken und twillo voranbringen! 🚀
#OERde #CCLde #OpenEducation #hochschuldidaktik #DigitalesLernen #FediLZ #FediCampus #AcademiaEdu #AcademicMastodon
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✉️ Wie intuitiv freie #Bildungsmaterialien auf #twillo geteilt werden können, beschreibt Alexander Fritsch von der FH Graubünden. Es freut uns, dass wir dabei ganz nah an den Lehrenden eine Unterstützung für die Erstellung und Verbreitung von #OERde sind.💡
#OERde #OER #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus #OpenEducation -
✉️ #OER fördern eine vielfältige, nicht-kommerzielle Bildungslandschaft. Lehrende nutzen #twillo für den Austausch und schätzen die professionelle und ansprechende Gestaltung unserer Plattform.🧑🎨
#OER #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus #OpenEducation -
Authy is stopping its desktop app. Sigh. Time to migrate to another tool.
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Bei uns dreht sich alles um #offenebildung !!
Im Juni fand dazu die #openup #twillo Konferenz statt. Nun gibt es alle Talks zum Nachschauen und -hören. Unsere zwei Empfehlungen dazu:
Ellen Pflaum: ➡️https://av.tib.eu/media/62667
&
Andrea Schlotfeld: https://av.tib.eu/media/62663 -
Wie mache ich OER anderer in meinem Material kenntlich? Diese Frage beantwortet Ly in diesem #kurzerklärt-Video. #OERde #twillo
https://youtu.be/zraiG_lZwhE
#OERde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus #OpenEducation -
Letzte Woche haben wir die Location angeschaut: das Leibnizhaus in Hannover eignet sich hervorragend für das #twillo-Event "Open Up". 🤩
Alle Infos und zur Anmeldung geht es hier lang:
https://events.tib.eu/twillo2023/
#OERde #academia #AcademiaEdu #twlz #hochschule #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus -
Herzliche Einladung an alle #OER-Interessierten zur #twillo-Konferenz Open Up!
Wir freuen uns sehr auf das Grußwort von
Falko Mohrs (Niedersächsischer Minister für Wissenschaft und Kultur) und auf ein tolles Programm ✨Wann? Am 20. und 21. Juni 2023
Wo? Im Leibnizhaus Hannover und online.
Jetzt anmelden und Teilnahme sichern!Alle Infos zur Konferenz Open Up gibt es hier: https://events.tib.eu/twillo2023/
#OERde #academia #AcademiaEdu #twlz #hochschule #hochschuldidaktik #FediLZ #FediCampus -
Been on a 3 day code sprint hours on end #vscode #gfuel #spotify #github #githubdesktop #python #twillo #githubcopilot #coding #dellxps
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Bei #twillo können auch Sammlungen von Materialien erstellt werden, z.B. das hier: Technical English lernen mit #h5p-Quiz und Arbeitsblätter vom Sprachenzentrum der #Ostfalia https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=c9661024-4cc1-4996-9ecf-87aec06538ec
#OERde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEdu #hochschuldidaktik #FediCampus -
Online-Basisworkshop "OER-Policy an Hochschulen"
Im Workshop geht es um Grundlagen der OER-Policy Implementierung an der Hochschule.
- Was ist eine OER-Policy?
- Wozu brauchen Hochschulen OER-Policies?
- Welche Erfahrungen und Praxisbeispiele sind bekannt?
- Was kann in einer OER-Policy geregelt sein?
- Wie kann eine OER-Policy aufgebaut werden?Alle Infos gibt es hier: https://www.twillo.de/oer/web/oer-policy-workshop/
#OERde #OERpolicy #academia #AcademicMastodon #FediCampus #hochschule #twillo
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Auch im Februar haben wir nach OER-Perlen 💍 in #twillo gesucht und das SOUNDLAB gefunden: Vier mobile Lerneinheiten über den Hörsinn 👂 ermöglichen aktive Hörerlebnisse, einen Erkenntnisgewinn durch selbsttätiges forschendes Lernen und eine Sensibilisierung für Menschen mit Hörbeeinträchtigung.
#OERde #academia #AcademicMastodon #AcademiaEDU #FediCampus #hochschule #Biologie #Humanmedizin
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Beim gestrigen @twillo Projektworkshop ging es um Rückblicke, Ausblicke und um neue gemeinsame Ziele mit dem Anspruch, twillo kontinuierlich voranzubringen und besser zu machen.
Einen herzlichen Dank an alle Teilnehmenden und insbesondere an die Uni Osnabrück, bei der wir zu Gast sein durften!
