#trabalhoeducativoporplataformas — Public Fediverse posts on home.social

Tiago F @[email protected] · 2026-01-25 · 13:37 UTC

A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.

#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado

#trabalhoeducativoporplataformas #criadoresdeconteudo #profept #mestrado

Tiago F @[email protected] · 2026-01-25 · 13:37 UTC

A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.

#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado

#trabalhoeducativoporplataformas #criadoresdeconteudo #profept #mestrado

Tiago F @[email protected] · 2026-01-25 · 13:37 UTC

A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.

#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado

#trabalhoeducativoporplataformas #criadoresdeconteudo #profept #mestrado

Tiago F @[email protected] · 2026-01-25 · 13:37 UTC

A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.

#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado

#mestrado #profept #criadoresdeconteudo #trabalhoeducativoporplataformas

Tiago F @[email protected] · 2026-01-25 · 13:37 UTC

A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.

#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado

#trabalhoeducativoporplataformas #criadoresdeconteudo #profept #mestrado

Tiago F @[email protected] · 2026-01-17 · 14:00 UTC

Outra abordagem com impacto na métrica de visualização inclui o compartilhamento da própria jornada de formação rumo a obtenção de colocação laboral. Feita na forma de lives e vídeos de curta e longa duração, criadoras e criadores de conteúdo em início ou em fase de transição de carreira como Code By Duda, Dev Malú, Kibum png, por exemplo, expõe suas jornadas de aprendizado e experiências em processos seletivos, em desafios técnicos, na graduação formal e na atuação profissional. Nesse tipo de iniciativa, evidencia-se o imperativo da visibilidade, conceito explorado por Karhawi (2021). Tal imperativo demanda que futuros profissionais de TI criem um tipo de portfólio ou catálogo digital que registre e exponha não somente os trabalhos realizados durante sua formação, mas também suas individualidades. A exposição nas mídias parece funcionar como um requisito ou diferencial para alcançar sucesso profissional e empregabilidade.

FERREIRA, Tiago. Trabalho Educativo em Plataformas: a atuação dos criadores de conteúdo em nas mídias sociais e as possibilidades de aproximação com a RFEPCT à luz da pedagogia histórico-crítica. 2025.

#influenciadoresdigitais #TrabalhoEducativoPorPlataformas

#influenciadoresdigitais #trabalhoeducativoporplataformas

Tiago F @[email protected] · 2026-01-17 · 14:00 UTC

Outra abordagem com impacto na métrica de visualização inclui o compartilhamento da própria jornada de formação rumo a obtenção de colocação laboral. Feita na forma de lives e vídeos de curta e longa duração, criadoras e criadores de conteúdo em início ou em fase de transição de carreira como Code By Duda, Dev Malú, Kibum png, por exemplo, expõe suas jornadas de aprendizado e experiências em processos seletivos, em desafios técnicos, na graduação formal e na atuação profissional. Nesse tipo de iniciativa, evidencia-se o imperativo da visibilidade, conceito explorado por Karhawi (2021). Tal imperativo demanda que futuros profissionais de TI criem um tipo de portfólio ou catálogo digital que registre e exponha não somente os trabalhos realizados durante sua formação, mas também suas individualidades. A exposição nas mídias parece funcionar como um requisito ou diferencial para alcançar sucesso profissional e empregabilidade.

FERREIRA, Tiago. Trabalho Educativo em Plataformas: a atuação dos criadores de conteúdo em nas mídias sociais e as possibilidades de aproximação com a RFEPCT à luz da pedagogia histórico-crítica. 2025.

#influenciadoresdigitais #TrabalhoEducativoPorPlataformas

#influenciadoresdigitais #trabalhoeducativoporplataformas

Tiago F @[email protected] · 2026-01-17 · 14:00 UTC

Outra abordagem com impacto na métrica de visualização inclui o compartilhamento da própria jornada de formação rumo a obtenção de colocação laboral. Feita na forma de lives e vídeos de curta e longa duração, criadoras e criadores de conteúdo em início ou em fase de transição de carreira como Code By Duda, Dev Malú, Kibum png, por exemplo, expõe suas jornadas de aprendizado e experiências em processos seletivos, em desafios técnicos, na graduação formal e na atuação profissional. Nesse tipo de iniciativa, evidencia-se o imperativo da visibilidade, conceito explorado por Karhawi (2021). Tal imperativo demanda que futuros profissionais de TI criem um tipo de portfólio ou catálogo digital que registre e exponha não somente os trabalhos realizados durante sua formação, mas também suas individualidades. A exposição nas mídias parece funcionar como um requisito ou diferencial para alcançar sucesso profissional e empregabilidade.

FERREIRA, Tiago. Trabalho Educativo em Plataformas: a atuação dos criadores de conteúdo em nas mídias sociais e as possibilidades de aproximação com a RFEPCT à luz da pedagogia histórico-crítica. 2025.

#influenciadoresdigitais #TrabalhoEducativoPorPlataformas

#influenciadoresdigitais #trabalhoeducativoporplataformas

Tiago F @[email protected] · 2026-01-17 · 14:00 UTC

Outra abordagem com impacto na métrica de visualização inclui o compartilhamento da própria jornada de formação rumo a obtenção de colocação laboral. Feita na forma de lives e vídeos de curta e longa duração, criadoras e criadores de conteúdo em início ou em fase de transição de carreira como Code By Duda, Dev Malú, Kibum png, por exemplo, expõe suas jornadas de aprendizado e experiências em processos seletivos, em desafios técnicos, na graduação formal e na atuação profissional. Nesse tipo de iniciativa, evidencia-se o imperativo da visibilidade, conceito explorado por Karhawi (2021). Tal imperativo demanda que futuros profissionais de TI criem um tipo de portfólio ou catálogo digital que registre e exponha não somente os trabalhos realizados durante sua formação, mas também suas individualidades. A exposição nas mídias parece funcionar como um requisito ou diferencial para alcançar sucesso profissional e empregabilidade.

FERREIRA, Tiago. Trabalho Educativo em Plataformas: a atuação dos criadores de conteúdo em nas mídias sociais e as possibilidades de aproximação com a RFEPCT à luz da pedagogia histórico-crítica. 2025.

#influenciadoresdigitais #TrabalhoEducativoPorPlataformas

#trabalhoeducativoporplataformas #influenciadoresdigitais

Tiago F @[email protected] · 2026-01-17 · 14:00 UTC

Outra abordagem com impacto na métrica de visualização inclui o compartilhamento da própria jornada de formação rumo a obtenção de colocação laboral. Feita na forma de lives e vídeos de curta e longa duração, criadoras e criadores de conteúdo em início ou em fase de transição de carreira como Code By Duda, Dev Malú, Kibum png, por exemplo, expõe suas jornadas de aprendizado e experiências em processos seletivos, em desafios técnicos, na graduação formal e na atuação profissional. Nesse tipo de iniciativa, evidencia-se o imperativo da visibilidade, conceito explorado por Karhawi (2021). Tal imperativo demanda que futuros profissionais de TI criem um tipo de portfólio ou catálogo digital que registre e exponha não somente os trabalhos realizados durante sua formação, mas também suas individualidades. A exposição nas mídias parece funcionar como um requisito ou diferencial para alcançar sucesso profissional e empregabilidade.

FERREIRA, Tiago. Trabalho Educativo em Plataformas: a atuação dos criadores de conteúdo em nas mídias sociais e as possibilidades de aproximação com a RFEPCT à luz da pedagogia histórico-crítica. 2025.

#influenciadoresdigitais #TrabalhoEducativoPorPlataformas

#influenciadoresdigitais #trabalhoeducativoporplataformas

Tiago F @[email protected] · 2025-05-23 · 23:48 UTC

R$ 54 milhões na mão de um instituto privado de Brasília para ensinar programação backend e frontend.

Uma fração disso não poderia virar um edital, ao estilo Aldir Blanc, em que criadores de conteúdos técnicos pudessem concorrer a fim da ajudar financiar suas iniciativas nas plataformas sem se render ao algorítimo?

A outra parte, faz o óbvio: um programa de curso de formação continuada presencial nos IFs.

Pelo menos teria mais claro o elemento da concorrência pública.

#educacaonaoformal #educacaoprofissionaltecnologica #TrabalhoEducativoPorPlataformas #bolhatech

#educacaonaoformal #educacaoprofissionaltecnologica #trabalhoeducativoporplataformas #bolhatech

Tiago F @[email protected] · 2025-04-02 · 14:31 UTC