#toetsen — Public Fediverse posts

AI beïnvloedt de manier aan waarop onderwijsinstellingen toetsen ontwerpen. Het CTL van VISTA College heeft daarvoor een samenhangend instrumentarium ontwikkeld. Op de site “AI bij toetsen en opdrachten” ontsluit het CTL van VISTA College diverse producten zoals de AI-toetsposter, de AI-proof toetskaarten en de AI-waaier die docenten helpen toetsen en opdrachten te herontwerpen. #toetsen #beoordelen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-bij-toetsen-en-opdrachten-site-ctl-vista-college/

AI beïnvloedt de manier aan waarop onderwijsinstellingen toetsen ontwerpen. Het CTL van VISTA College heeft daarvoor een samenhangend instrumentarium ontwikkeld. Op de site “AI bij toetsen en opdrachten” ontsluit het CTL van VISTA College diverse producten zoals de AI-toetsposter, de AI-proof toetskaarten en de AI-waaier die docenten helpen toetsen en opdrachten te herontwerpen. #toetsen #beoordelen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-bij-toetsen-en-opdrachten-site-ctl-vista-college/

AI beïnvloedt de manier aan waarop onderwijsinstellingen toetsen ontwerpen. Het CTL van VISTA College heeft daarvoor een samenhangend instrumentarium ontwikkeld. Op de site “AI bij toetsen en opdrachten” ontsluit het CTL van VISTA College diverse producten zoals de AI-toetsposter, de AI-proof toetskaarten en de AI-waaier die docenten helpen toetsen en opdrachten te herontwerpen. #toetsen #beoordelen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-bij-toetsen-en-opdrachten-site-ctl-vista-college/

AI beïnvloedt de manier aan waarop onderwijsinstellingen toetsen ontwerpen. Het CTL van VISTA College heeft daarvoor een samenhangend instrumentarium ontwikkeld. Op de site “AI bij toetsen en opdrachten” ontsluit het CTL van VISTA College diverse producten zoals de AI-toetsposter, de AI-proof toetskaarten en de AI-waaier die docenten helpen toetsen en opdrachten te herontwerpen. #toetsen #beoordelen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-bij-toetsen-en-opdrachten-site-ctl-vista-college/

AI beïnvloedt de manier aan waarop onderwijsinstellingen toetsen ontwerpen. Het CTL van VISTA College heeft daarvoor een samenhangend instrumentarium ontwikkeld. Op de site “AI bij toetsen en opdrachten” ontsluit het CTL van VISTA College diverse producten zoals de AI-toetsposter, de AI-proof toetskaarten en de AI-waaier die docenten helpen toetsen en opdrachten te herontwerpen. #toetsen #beoordelen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-bij-toetsen-en-opdrachten-site-ctl-vista-college/

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

Theorie en praktijk van de AI Assessment Schaal
Leon Furze is bekend van de AIAS, de AI Assessment Scale. In twee recente blogposts reflecteert hij op de theorie en praktijk van dit veel gebruikte instrument. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/theorie-en-praktijk-van-de-ai-assessment-schaal/

https://www.europesays.com/nl/229012/ Uitslag eindexamens van 65.000 vmbo-leerlingen is dag vertraagd  #BreakingNews #BreakingNews #Dutch #examen #FeaturedNews #FeaturedNews #Headlines #Hoofdpunten #LatestNews #LatestNews #Nederland #Nederlanden #Nederlands #Netherlands #News #Nieuws #NL #school #toetsen #TopStories #TopStories #VMBO #Voorpaginanieuws

Twee recente Nederlandse publicaties bieden elk vanuit een eigen invalshoek handvatten voor onderwijsprofessionals die zoeken naar een werkbare aanpak bij AI en toetsing. Beide stukken laten zien dat AI niet alleen de toetsvorm raakt, maar de hele keten van leerdoel tot beoordeling. In deze bijdrage bespreek ik deze bijdragen aan de hand van een aantal eerdere blogposts over dit onderwerp. #artificialintelligence #generatieveai #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/bespreking-twee-nederlandse-publicaties-over-ai-en-toetsen/

Twee recente Nederlandse publicaties bieden elk vanuit een eigen invalshoek handvatten voor onderwijsprofessionals die zoeken naar een werkbare aanpak bij AI en toetsing. Beide stukken laten zien dat AI niet alleen de toetsvorm raakt, maar de hele keten van leerdoel tot beoordeling. In deze bijdrage bespreek ik deze bijdragen aan de hand van een aantal eerdere blogposts over dit onderwerp. #artificialintelligence #generatieveai #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/bespreking-twee-nederlandse-publicaties-over-ai-en-toetsen/

Twee recente Nederlandse publicaties bieden elk vanuit een eigen invalshoek handvatten voor onderwijsprofessionals die zoeken naar een werkbare aanpak bij AI en toetsing. Beide stukken laten zien dat AI niet alleen de toetsvorm raakt, maar de hele keten van leerdoel tot beoordeling. In deze bijdrage bespreek ik deze bijdragen aan de hand van een aantal eerdere blogposts over dit onderwerp. #artificialintelligence #generatieveai #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/bespreking-twee-nederlandse-publicaties-over-ai-en-toetsen/

Twee recente Nederlandse publicaties bieden elk vanuit een eigen invalshoek handvatten voor onderwijsprofessionals die zoeken naar een werkbare aanpak bij AI en toetsing. Beide stukken laten zien dat AI niet alleen de toetsvorm raakt, maar de hele keten van leerdoel tot beoordeling. In deze bijdrage bespreek ik deze bijdragen aan de hand van een aantal eerdere blogposts over dit onderwerp. #artificialintelligence #generatieveai #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/bespreking-twee-nederlandse-publicaties-over-ai-en-toetsen/

Twee recente Nederlandse publicaties bieden elk vanuit een eigen invalshoek handvatten voor onderwijsprofessionals die zoeken naar een werkbare aanpak bij AI en toetsing. Beide stukken laten zien dat AI niet alleen de toetsvorm raakt, maar de hele keten van leerdoel tot beoordeling. In deze bijdrage bespreek ik deze bijdragen aan de hand van een aantal eerdere blogposts over dit onderwerp. #artificialintelligence #generatieveai #toetsen #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/bespreking-twee-nederlandse-publicaties-over-ai-en-toetsen/

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educators now assess student learning?” van Sarah Elaine Eaton en collega's. De auteurs kijken voornamelijk naar de gevolgen voor toetsen en beoordelen. Dat is jammer. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #onderwijs #edutoot #toetsen
https://te-learning.nl/generatieve-ai-heeft-gevolgen-voor-toetsen-en-beoordelen-maar-ook-voor-andere-aspecten-van-het-curriculum/

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educators now assess student learning?” van Sarah Elaine Eaton en collega's. De auteurs kijken voornamelijk naar de gevolgen voor toetsen en beoordelen. Dat is jammer. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #onderwijs #edutoot #toetsen
https://te-learning.nl/generatieve-ai-heeft-gevolgen-voor-toetsen-en-beoordelen-maar-ook-voor-andere-aspecten-van-het-curriculum/

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educators now assess student learning?” van Sarah Elaine Eaton en collega's. De auteurs kijken voornamelijk naar de gevolgen voor toetsen en beoordelen. Dat is jammer. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #onderwijs #edutoot #toetsen
https://te-learning.nl/generatieve-ai-heeft-gevolgen-voor-toetsen-en-beoordelen-maar-ook-voor-andere-aspecten-van-het-curriculum/

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educators now assess student learning?” van Sarah Elaine Eaton en collega's. De auteurs kijken voornamelijk naar de gevolgen voor toetsen en beoordelen. Dat is jammer. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #onderwijs #edutoot #toetsen
https://te-learning.nl/generatieve-ai-heeft-gevolgen-voor-toetsen-en-beoordelen-maar-ook-voor-andere-aspecten-van-het-curriculum/

Wat moet er precies worden beoordeeld wanneer menselijke cognitie door een algoritme kan worden versterkt of gesimuleerd? Daarover gaat het artikel “ChatGPT is in classrooms. How should educators now assess student learning?” van Sarah Elaine Eaton en collega's. De auteurs kijken voornamelijk naar de gevolgen voor toetsen en beoordelen. Dat is jammer. #artificialintelligence #generatieveai #learningdesign #onderwijs #edutoot #toetsen
https://te-learning.nl/generatieve-ai-heeft-gevolgen-voor-toetsen-en-beoordelen-maar-ook-voor-andere-aspecten-van-het-curriculum/

Authentiek beoordelen in ontwikkeling als gevolg van AI-ontwikkeling
Authentieke beoordelen richt zich op het beoordelen van hoe lerenden kennis en vaardigheden toepassen in realistische, professionele contexten. Dat vraagt om andere vormen van beoordelen dan traditionele tentamens, zeker nu AI steeds vaker deel uitmaakt van studie en werk. #authentiekleren #beoordelen #toetsen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/authentiek-beoordelen-in-ontwikkeling-als-gevolg-van-ai-ontwikkeling/

Authentiek beoordelen in ontwikkeling als gevolg van AI-ontwikkeling
Authentieke beoordelen richt zich op het beoordelen van hoe lerenden kennis en vaardigheden toepassen in realistische, professionele contexten. Dat vraagt om andere vormen van beoordelen dan traditionele tentamens, zeker nu AI steeds vaker deel uitmaakt van studie en werk. #authentiekleren #beoordelen #toetsen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/authentiek-beoordelen-in-ontwikkeling-als-gevolg-van-ai-ontwikkeling/

Authentiek beoordelen in ontwikkeling als gevolg van AI-ontwikkeling
Authentieke beoordelen richt zich op het beoordelen van hoe lerenden kennis en vaardigheden toepassen in realistische, professionele contexten. Dat vraagt om andere vormen van beoordelen dan traditionele tentamens, zeker nu AI steeds vaker deel uitmaakt van studie en werk. #authentiekleren #beoordelen #toetsen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/authentiek-beoordelen-in-ontwikkeling-als-gevolg-van-ai-ontwikkeling/

Authentiek beoordelen in ontwikkeling als gevolg van AI-ontwikkeling
Authentieke beoordelen richt zich op het beoordelen van hoe lerenden kennis en vaardigheden toepassen in realistische, professionele contexten. Dat vraagt om andere vormen van beoordelen dan traditionele tentamens, zeker nu AI steeds vaker deel uitmaakt van studie en werk. #authentiekleren #beoordelen #toetsen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/authentiek-beoordelen-in-ontwikkeling-als-gevolg-van-ai-ontwikkeling/

Authentiek beoordelen in ontwikkeling als gevolg van AI-ontwikkeling
Authentieke beoordelen richt zich op het beoordelen van hoe lerenden kennis en vaardigheden toepassen in realistische, professionele contexten. Dat vraagt om andere vormen van beoordelen dan traditionele tentamens, zeker nu AI steeds vaker deel uitmaakt van studie en werk. #authentiekleren #beoordelen #toetsen #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/authentiek-beoordelen-in-ontwikkeling-als-gevolg-van-ai-ontwikkeling/

Ludodidactiek in action. Verspelen van didactiek en pedagogiek theorie in combi met praktijk. Ketennmet kennis, koppelen van kennis! De Labbs 1 en spelen met kennis over kunstzinnige oriëntatie. #matchmaker #leerentoetsspel #leren #toetsen #dialoogopbasisvabkennis. #ludodidactiek #ipabo #pedagogy #didactiek #delabgame

Ludodidactiek in action. Verspelen van didactiek en pedagogiek theorie in combi met praktijk. Ketennmet kennis, koppelen van kennis! De Labbs 1 en spelen met kennis over kunstzinnige oriëntatie. #matchmaker #leerentoetsspel #leren #toetsen #dialoogopbasisvabkennis. #ludodidactiek #ipabo #pedagogy #didactiek #delabgame

Onderwijsinstelling laat docenten kiezen uit drie aanpakken als het gaat om het gebruik van AI in het onderwijs
Ik kom veel artikelen tegen over onderwijsinstellingen die worstelen met toetsen en beoordelen nu lerenden de beschikking hebben over (generatieve) AI-toepassing. Wat ik origineel vind aan Harvard is dat zij docenten de keuze geeft uit drie aanpakken. #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #beoordelen #toetsen #edutoot
https://te-learning.nl/onderwijsinstelling-laat-docenten-kiezen-uit-drie-aanpakken-als-het-gaat-om-het-gebruik-van-ai-in-het-onderwijs/

Onderwijsinstelling laat docenten kiezen uit drie aanpakken als het gaat om het gebruik van AI in het onderwijs
Ik kom veel artikelen tegen over onderwijsinstellingen die worstelen met toetsen en beoordelen nu lerenden de beschikking hebben over (generatieve) AI-toepassing. Wat ik origineel vind aan Harvard is dat zij docenten de keuze geeft uit drie aanpakken. #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #beoordelen #toetsen #edutoot
https://te-learning.nl/onderwijsinstelling-laat-docenten-kiezen-uit-drie-aanpakken-als-het-gaat-om-het-gebruik-van-ai-in-het-onderwijs/

Onderwijsinstelling laat docenten kiezen uit drie aanpakken als het gaat om het gebruik van AI in het onderwijs
Ik kom veel artikelen tegen over onderwijsinstellingen die worstelen met toetsen en beoordelen nu lerenden de beschikking hebben over (generatieve) AI-toepassing. Wat ik origineel vind aan Harvard is dat zij docenten de keuze geeft uit drie aanpakken. #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #beoordelen #toetsen #edutoot
https://te-learning.nl/onderwijsinstelling-laat-docenten-kiezen-uit-drie-aanpakken-als-het-gaat-om-het-gebruik-van-ai-in-het-onderwijs/

Onderwijsinstelling laat docenten kiezen uit drie aanpakken als het gaat om het gebruik van AI in het onderwijs
Ik kom veel artikelen tegen over onderwijsinstellingen die worstelen met toetsen en beoordelen nu lerenden de beschikking hebben over (generatieve) AI-toepassing. Wat ik origineel vind aan Harvard is dat zij docenten de keuze geeft uit drie aanpakken. #generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #beoordelen #toetsen #edutoot
https://te-learning.nl/onderwijsinstelling-laat-docenten-kiezen-uit-drie-aanpakken-als-het-gaat-om-het-gebruik-van-ai-in-het-onderwijs/

Rake ingezonden brief in de Volkskrant van @joopberding

#onderwijs #toetsen #prestatie #neoliberalisme

Rake ingezonden brief in de Volkskrant van @joopberding

#onderwijs #toetsen #prestatie #neoliberalisme

Rake ingezonden brief in de Volkskrant van @joopberding

#onderwijs #toetsen #prestatie #neoliberalisme

Rake ingezonden brief in de Volkskrant van @joopberding

#onderwijs #toetsen #prestatie #neoliberalisme

Er verschijnen nog steeds zeer veel publicaties over de mogelijke gevolgen van generatieve AI voor leren, opleiden en onderwijs. In deze bijdrage vat ik twee recente publicaties samen die betrekking hebben op het ontwerpen van onderwijs en opleiden, en op de wijze waarop lerenden worden beoordeeld.
https://www.te-learning.nl/blog/dwingt-generatieve-ai-herziening-van-onderwijsontwerp-en-beoordelen-af/
#beoordelen #onderwijs #toetsen #learningdesign #artificialintelligence #generatieveai #edutoot

Er verschijnen nog steeds zeer veel publicaties over de mogelijke gevolgen van generatieve AI voor leren, opleiden en onderwijs. In deze bijdrage vat ik twee recente publicaties samen die betrekking hebben op het ontwerpen van onderwijs en opleiden, en op de wijze waarop lerenden worden beoordeeld.
https://www.te-learning.nl/blog/dwingt-generatieve-ai-herziening-van-onderwijsontwerp-en-beoordelen-af/
#beoordelen #onderwijs #toetsen #learningdesign #artificialintelligence #generatieveai #edutoot

Er verschijnen nog steeds zeer veel publicaties over de mogelijke gevolgen van generatieve AI voor leren, opleiden en onderwijs. In deze bijdrage vat ik twee recente publicaties samen die betrekking hebben op het ontwerpen van onderwijs en opleiden, en op de wijze waarop lerenden worden beoordeeld.
https://www.te-learning.nl/blog/dwingt-generatieve-ai-herziening-van-onderwijsontwerp-en-beoordelen-af/
#beoordelen #onderwijs #toetsen #learningdesign #artificialintelligence #generatieveai #edutoot

Er verschijnen nog steeds zeer veel publicaties over de mogelijke gevolgen van generatieve AI voor leren, opleiden en onderwijs. In deze bijdrage vat ik twee recente publicaties samen die betrekking hebben op het ontwerpen van onderwijs en opleiden, en op de wijze waarop lerenden worden beoordeeld.
https://www.te-learning.nl/blog/dwingt-generatieve-ai-herziening-van-onderwijsontwerp-en-beoordelen-af/
#beoordelen #onderwijs #toetsen #learningdesign #artificialintelligence #generatieveai #edutoot

Er verschijnen nog steeds zeer veel publicaties over de mogelijke gevolgen van generatieve AI voor leren, opleiden en onderwijs. In deze bijdrage vat ik twee recente publicaties samen die betrekking hebben op het ontwerpen van onderwijs en opleiden, en op de wijze waarop lerenden worden beoordeeld.
https://www.te-learning.nl/blog/dwingt-generatieve-ai-herziening-van-onderwijsontwerp-en-beoordelen-af/
#beoordelen #onderwijs #toetsen #learningdesign #artificialintelligence #generatieveai #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Toetsscores zijn niet feilloos te duiden. Waar moet je op letten bij het gebruiken van een toets en het interpreteren van de scores? Het onderzoek van Michael Kane werpt daar licht op. #toetsen #onderwijs https://didactiefonline.nl/artikel/weet-wat-en-waarom-je-toetst

Ik kreeg een vragenlijst waarin ik feedback kon geven op de dierenspoedkliniek.
De laatste vraag in dit rijtje was wat lastig. Want tja, de arts was heel lief voor Maddy, maar de interventie was weinig effectief.
Goede enquêtevragen (zo ook toetsvragen) stellen blijft lastig. #Enquête #Toetsen #Evalueren

Ik kreeg een vragenlijst waarin ik feedback kon geven op de dierenspoedkliniek.
De laatste vraag in dit rijtje was wat lastig. Want tja, de arts was heel lief voor Maddy, maar de interventie was weinig effectief.
Goede enquêtevragen (zo ook toetsvragen) stellen blijft lastig. #Enquête #Toetsen #Evalueren

Ik kreeg een vragenlijst waarin ik feedback kon geven op de dierenspoedkliniek.
De laatste vraag in dit rijtje was wat lastig. Want tja, de arts was heel lief voor Maddy, maar de interventie was weinig effectief.
Goede enquêtevragen (zo ook toetsvragen) stellen blijft lastig. #Enquête #Toetsen #Evalueren

Ik kreeg een vragenlijst waarin ik feedback kon geven op de dierenspoedkliniek.
De laatste vraag in dit rijtje was wat lastig. Want tja, de arts was heel lief voor Maddy, maar de interventie was weinig effectief.
Goede enquêtevragen (zo ook toetsvragen) stellen blijft lastig. #Enquête #Toetsen #Evalueren