#sprachbildung — Public Fediverse posts

Diese Woche beim #ForschungsFreitag: Eine Publikation von Sofie Henschel & Birgit Heppt zum Thema #Sprachbildung 🗣️

Auf Basis der Daten aus dem IQB-Bildungstrend 2021 wurde hier untersucht, wie subjektive Kompetenzeinschätzungen der Lehrkräfte zur Umsetzung eines sprachbildenden Mathematikunterrichts mit den mathematischen Kompetenzen der Schüler*innen zusammenhängen 💬

Zur Publikation 👉️ https://link.springer.com/article/10.1007/s11618-025-01368-2

#FediLZ

Diese Woche beim #ForschungsFreitag: Eine Publikation von Sofie Henschel & Birgit Heppt zum Thema #Sprachbildung 🗣️

Auf Basis der Daten aus dem IQB-Bildungstrend 2021 wurde hier untersucht, wie subjektive Kompetenzeinschätzungen der Lehrkräfte zur Umsetzung eines sprachbildenden Mathematikunterrichts mit den mathematischen Kompetenzen der Schüler*innen zusammenhängen 💬

Zur Publikation 👉️ https://link.springer.com/article/10.1007/s11618-025-01368-2

#FediLZ

🌱 Lehrkräfte der Juniorklassen begleiten Kinder in einem wichtigen Bildungsabschnitt, dafür braucht es ein starkes Fundament, fachlichen Austausch und praxisnahe Impulse. In dieser Qualifizierung erhalten Sie wertvolle Einblicke in das Bildungsprogramm der Juniorklassen, vertiefen Ihr Fachwissen und entwickeln gemeinsam mit anderen Lehrkräften Ideen für die erfolgreiche Umsetzung im Unterricht.

📚 In der Qualifizierungsmaßnahme „SprachFit Säule Juniorklasse“ lernen Sie das Bildungsprogramm der Juniorklassen kennen und erhalten fundierten wissenschaftlichen Input zu allen relevanten Lern- und Entwicklungsbereichen:
- Sprachbildung und Sprachförderung
- mathematischer Lernbereich
- motorischer Entwicklungsbereich
- Mensch–Umwelt–Kultur
- musikalischer Lernbereich
- sozial-emotionaler Entwicklungsbereich
- Werteerziehung

💡 Außerdem erhalten Sie Impulse für die praktische Umsetzung des Bildungsprogramms, Informationen zum weiteren Ablauf der Qualifizierung sowie Gelegenheit zur Vernetzung und zum Austausch der Juniorklassenlehrkräfte.

👥 Für Lehrkräfte der Juniorklassen sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren.

🧭 Einführung:
💻 Online
📅 Mittwoch, 23.09.2026, 🕒 15:00 bis 17:00 Uhr
🔗https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/D2ZRPR

🧩 Inhaltsgleiche Qualifizierungstermine:
📍ZSL-Außenstelle Bad Wildbad
📅 Termin 1: 01.02.2027, 10:00 Uhr bis 02.02.2027, 12:30 Uhr
🔗https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/VNLZXV
📅 Termin 2: 02.02.2027, 14:00 Uhr bis 03.02.2027, 17:00 Uhr
🔗https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/VNLZGJ
📅 Termin 3: 22.03.2027, 10:00 Uhr bis 23.03.2027, 12:30 Uhr
🔗https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/PR64VM
📅 Termin 4: 23.03.2027, 14:00 Uhr bis 24.03.2027, 17:00 Uhr
🔗https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/JPD474

📝 Anmeldeschluss für alle vier Qualifizierungstermine: 30.09.2026

Bild: HIFZA/stock.adobe.com - mit KI generiert

#fediLZ #SprachFit #Juniorklassen #Sprachbildung #Lehrkräftefortbildung #Schulentwicklung #eduBW #ZSLBW

🧮 Ein gelungener Start in den Mathematikunterricht beginnt mit tragfähigen Grundvorstellungen. Doch wie gelingt es, dass Kinder in Klasse 1 mathematische Zusammenhänge wirklich verstehen, statt Rechenwege nur auswendig zu lernen?

💡 Der Online-Fachtag „Guter Start in Klasse 1: Denkwege öffnen – mathematische Grundlagen legen“ gibt Antworten auf diese Frage. Sie erhalten vielfältige Anregungen für einen sprachbewussten Mathematikunterricht, zur Vorbeugung von Rechenschwierigkeiten und zur Förderung mathematischer Modellierung. Das Zusammenspiel von Denken, Sprache und Handlung bildet dabei die Grundlage erfolgreichen Mathematiklernens.

🎓 Im Fokus stehen aktuelle Erkenntnisse aus der Mathematikdidaktik und deren Umsetzung im Unterricht:
• Wie Sprache und Denken erfolgreiches Rechnen unterstützen.
• Wie Rechenschwierigkeiten durch frühe Diagnose und gezielte Förderung vermieden werden können.
• Wie mathematische Modellierung sprachbewusst gefördert wird und Kinder lernen, Alltagssituationen in mathematische Denkprozesse zu überführen.

🎤 Nach den Grußworten von Kultusminister Andreas Jung und ZSL-Präsident Prof. Dr. habil. Thomas Riecke-Baulecke erwarten Sie Fachvorträge von Prof. Dr. Christiane Benz, Prof. Dr. Kerstin Gerlach und Dr. Daniela Balk zur Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht. Marielouise Mürle-Thür zeigt, wie Bilderbücher mathematisches Denken fördern können. Ergänzt wird das Programm durch einen Erfahrungsbericht von Cindy Ahrens zum Einsatz der Materialien der Lernbänder „Denkwege öffnen“.

🛠️ Am Nachmittag haben Sie die Wahl zwischen Workshops zu Themen wie:
→ Sprachsensibler Mathematikunterricht
→ Mathematische Verstehensprozesse unterstützen
→ Rechenschwierigkeiten erkennen und vorbeugen
→ Schwierige Elterngespräche sicher führen
→ Selbstregulation durch Training der exekutiven Funktionen fördern

🌱 Sie gewinnen Einblicke in aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse, erproben konkrete Unterrichtsanregungen und reflektieren, wie sich Denkwege öffnen und mathematische Grundlagen nachhaltig legen lassen. Gleichzeitig bietet der Fachtag Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und neue Impulse für den Unterricht in der Schuleingangsphase mitzunehmen.

👥 Für Lehrkräfte, die im September 2026 eine erste Klasse übernehmen, sowie weitere interessierte Lehrkräfte der Eingangsstufe.

📅 15.09.2026, 🕗 8:00 bis 16:00 Uhr
💻 Online
🔗 Anmeldung: https://oft.kultus-bw.de/veranstaltung/25fc359e386049b59f8c87f85bb95c3d

Bildnachweis: iStock © EmirMemedovski

#Mathematik #Grundschule #Mathematikunterricht #Sprachbildung #Unterrichtsentwicklung #Lehrkräftefortbildung #ZSL #eduBW

🧮 Ein gelungener Start in den Mathematikunterricht beginnt mit tragfähigen Grundvorstellungen. Doch wie gelingt es, dass Kinder in Klasse 1 mathematische Zusammenhänge wirklich verstehen, statt Rechenwege nur auswendig zu lernen?

💡 Der Online-Fachtag „Guter Start in Klasse 1: Denkwege öffnen – mathematische Grundlagen legen“ gibt Antworten auf diese Frage. Sie erhalten vielfältige Anregungen für einen sprachbewussten Mathematikunterricht, zur Vorbeugung von Rechenschwierigkeiten und zur Förderung mathematischer Modellierung. Das Zusammenspiel von Denken, Sprache und Handlung bildet dabei die Grundlage erfolgreichen Mathematiklernens.

🎓 Im Fokus stehen aktuelle Erkenntnisse aus der Mathematikdidaktik und deren Umsetzung im Unterricht:
• Wie Sprache und Denken erfolgreiches Rechnen unterstützen.
• Wie Rechenschwierigkeiten durch frühe Diagnose und gezielte Förderung vermieden werden können.
• Wie mathematische Modellierung sprachbewusst gefördert wird und Kinder lernen, Alltagssituationen in mathematische Denkprozesse zu überführen.

🎤 Nach den Grußworten von Kultusminister Andreas Jung und ZSL-Präsident Prof. Dr. habil. Thomas Riecke-Baulecke erwarten Sie Fachvorträge von Prof. Dr. Christiane Benz, Prof. Dr. Kerstin Gerlach und Dr. Daniela Balk zur Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht. Marielouise Mürle-Thür zeigt, wie Bilderbücher mathematisches Denken fördern können. Ergänzt wird das Programm durch einen Erfahrungsbericht von Cindy Ahrens zum Einsatz der Materialien der Lernbänder „Denkwege öffnen“.

🛠️ Am Nachmittag haben Sie die Wahl zwischen Workshops zu Themen wie:
→ Sprachsensibler Mathematikunterricht
→ Mathematische Verstehensprozesse unterstützen
→ Rechenschwierigkeiten erkennen und vorbeugen
→ Schwierige Elterngespräche sicher führen
→ Selbstregulation durch Training der exekutiven Funktionen fördern

🌱 Sie gewinnen Einblicke in aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse, erproben konkrete Unterrichtsanregungen und reflektieren, wie sich Denkwege öffnen und mathematische Grundlagen nachhaltig legen lassen. Gleichzeitig bietet der Fachtag Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und neue Impulse für den Unterricht in der Schuleingangsphase mitzunehmen.

👥 Für Lehrkräfte, die im September 2026 eine erste Klasse übernehmen, sowie weitere interessierte Lehrkräfte der Eingangsstufe.

📅 15.09.2026, 🕗 8:00 bis 16:00 Uhr
💻 Online
🔗 Anmeldung: https://oft.kultus-bw.de/veranstaltung/25fc359e386049b59f8c87f85bb95c3d

Bildnachweis: iStock © EmirMemedovski

#Mathematik #Grundschule #Mathematikunterricht #Sprachbildung #Unterrichtsentwicklung #Lehrkräftefortbildung #ZSL #eduBW

🧮 Ein gelungener Start in den Mathematikunterricht beginnt mit tragfähigen Grundvorstellungen. Doch wie gelingt es, dass Kinder in Klasse 1 mathematische Zusammenhänge wirklich verstehen, statt Rechenwege nur auswendig zu lernen?

💡 Der Online-Fachtag „Guter Start in Klasse 1: Denkwege öffnen – mathematische Grundlagen legen“ gibt Antworten auf diese Frage. Sie erhalten vielfältige Anregungen für einen sprachbewussten Mathematikunterricht, zur Vorbeugung von Rechenschwierigkeiten und zur Förderung mathematischer Modellierung. Das Zusammenspiel von Denken, Sprache und Handlung bildet dabei die Grundlage erfolgreichen Mathematiklernens.

🎓 Im Fokus stehen aktuelle Erkenntnisse aus der Mathematikdidaktik und deren Umsetzung im Unterricht:
• Wie Sprache und Denken erfolgreiches Rechnen unterstützen.
• Wie Rechenschwierigkeiten durch frühe Diagnose und gezielte Förderung vermieden werden können.
• Wie mathematische Modellierung sprachbewusst gefördert wird und Kinder lernen, Alltagssituationen in mathematische Denkprozesse zu überführen.

🎤 Nach den Grußworten von Kultusminister Andreas Jung und ZSL-Präsident Prof. Dr. habil. Thomas Riecke-Baulecke erwarten Sie Fachvorträge von Prof. Dr. Christiane Benz, Prof. Dr. Kerstin Gerlach und Dr. Daniela Balk zur Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht. Marielouise Mürle-Thür zeigt, wie Bilderbücher mathematisches Denken fördern können. Ergänzt wird das Programm durch einen Erfahrungsbericht von Cindy Ahrens zum Einsatz der Materialien der Lernbänder „Denkwege öffnen“.

🛠️ Am Nachmittag haben Sie die Wahl zwischen Workshops zu Themen wie:
→ Sprachsensibler Mathematikunterricht
→ Mathematische Verstehensprozesse unterstützen
→ Rechenschwierigkeiten erkennen und vorbeugen
→ Schwierige Elterngespräche sicher führen
→ Selbstregulation durch Training der exekutiven Funktionen fördern

🌱 Sie gewinnen Einblicke in aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse, erproben konkrete Unterrichtsanregungen und reflektieren, wie sich Denkwege öffnen und mathematische Grundlagen nachhaltig legen lassen. Gleichzeitig bietet der Fachtag Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und neue Impulse für den Unterricht in der Schuleingangsphase mitzunehmen.

👥 Für Lehrkräfte, die im September 2026 eine erste Klasse übernehmen, sowie weitere interessierte Lehrkräfte der Eingangsstufe.

📅 15.09.2026, 🕗 8:00 bis 16:00 Uhr
💻 Online
🔗 Anmeldung: https://oft.kultus-bw.de/veranstaltung/25fc359e386049b59f8c87f85bb95c3d

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💡 Der Online-Fachtag „Guter Start in Klasse 1: Denkwege öffnen – mathematische Grundlagen legen“ gibt Antworten auf diese Frage. Sie erhalten vielfältige Anregungen für einen sprachbewussten Mathematikunterricht, zur Vorbeugung von Rechenschwierigkeiten und zur Förderung mathematischer Modellierung. Das Zusammenspiel von Denken, Sprache und Handlung bildet dabei die Grundlage erfolgreichen Mathematiklernens.

🎓 Im Fokus stehen aktuelle Erkenntnisse aus der Mathematikdidaktik und deren Umsetzung im Unterricht:
• Wie Sprache und Denken erfolgreiches Rechnen unterstützen.
• Wie Rechenschwierigkeiten durch frühe Diagnose und gezielte Förderung vermieden werden können.
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🎤 Nach den Grußworten von Kultusminister Andreas Jung und ZSL-Präsident Prof. Dr. habil. Thomas Riecke-Baulecke erwarten Sie Fachvorträge von Prof. Dr. Christiane Benz, Prof. Dr. Kerstin Gerlach und Dr. Daniela Balk zur Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht. Marielouise Mürle-Thür zeigt, wie Bilderbücher mathematisches Denken fördern können. Ergänzt wird das Programm durch einen Erfahrungsbericht von Cindy Ahrens zum Einsatz der Materialien der Lernbänder „Denkwege öffnen“.

🛠️ Am Nachmittag haben Sie die Wahl zwischen Workshops zu Themen wie:
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🌱 Sie gewinnen Einblicke in aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse, erproben konkrete Unterrichtsanregungen und reflektieren, wie sich Denkwege öffnen und mathematische Grundlagen nachhaltig legen lassen. Gleichzeitig bietet der Fachtag Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und neue Impulse für den Unterricht in der Schuleingangsphase mitzunehmen.

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🧮 Ein gelungener Start in den Mathematikunterricht beginnt mit tragfähigen Grundvorstellungen. Doch wie gelingt es, dass Kinder in Klasse 1 mathematische Zusammenhänge wirklich verstehen, statt Rechenwege nur auswendig zu lernen?

💡 Der Online-Fachtag „Guter Start in Klasse 1: Denkwege öffnen – mathematische Grundlagen legen“ gibt Antworten auf diese Frage. Sie erhalten vielfältige Anregungen für einen sprachbewussten Mathematikunterricht, zur Vorbeugung von Rechenschwierigkeiten und zur Förderung mathematischer Modellierung. Das Zusammenspiel von Denken, Sprache und Handlung bildet dabei die Grundlage erfolgreichen Mathematiklernens.

🎓 Im Fokus stehen aktuelle Erkenntnisse aus der Mathematikdidaktik und deren Umsetzung im Unterricht:
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🎤 Nach den Grußworten von Kultusminister Andreas Jung und ZSL-Präsident Prof. Dr. habil. Thomas Riecke-Baulecke erwarten Sie Fachvorträge von Prof. Dr. Christiane Benz, Prof. Dr. Kerstin Gerlach und Dr. Daniela Balk zur Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht. Marielouise Mürle-Thür zeigt, wie Bilderbücher mathematisches Denken fördern können. Ergänzt wird das Programm durch einen Erfahrungsbericht von Cindy Ahrens zum Einsatz der Materialien der Lernbänder „Denkwege öffnen“.

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📅 15.09.2026, 🕗 8:00 bis 16:00 Uhr
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#Mathematik #Grundschule #Mathematikunterricht #Sprachbildung #Unterrichtsentwicklung #Lehrkräftefortbildung #ZSL #eduBW

Bremen: Qualitätsoffensive Bildung wird nachgeschärft

Über 700 Seiten Anregungen, Kritik und Verbesserungsvorschläge haben die Qualitätsoffensive Bildung von Kinder- und Bildungssenator Marc Rackles verändert.…
#Bremen #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #"Grundschule" #Basiskompetenzen #Bildung #Digitalsiierung #FrühkindlicheBildung #Germany #Kita #Qualitätsoffenisve #Schulleistungsdaten #Sprachbildung
https://www.europesays.com/de/1112878/

Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Reflexion subjektiver Theorien als Ansatz zum Wissenstransfer."
Jetzt Open Access reinlesen 👉 https://doi.org/10.21248/qfi.186

☝️Der Beitrag zeigt, dass die Reflexion subjektiver Theorien mithilfe einer adaptierten Struktur-Lege-Technik Fortbildner:innen dabei unterstützen kann, den Wissenstransfer im Bereich der Sprachenbildung in Kitas gezielt zu fördern.
#Transfer #Sprachbildung #Kita

Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Reflexion subjektiver Theorien als Ansatz zum Wissenstransfer."
Jetzt Open Access reinlesen 👉 https://doi.org/10.21248/qfi.186

☝️Der Beitrag zeigt, dass die Reflexion subjektiver Theorien mithilfe einer adaptierten Struktur-Lege-Technik Fortbildner:innen dabei unterstützen kann, den Wissenstransfer im Bereich der Sprachenbildung in Kitas gezielt zu fördern.
#Transfer #Sprachbildung #Kita

Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Reflexion subjektiver Theorien als Ansatz zum Wissenstransfer."
Jetzt Open Access reinlesen 👉 https://doi.org/10.21248/qfi.186

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Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Reflexion subjektiver Theorien als Ansatz zum Wissenstransfer."
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☝️Der Beitrag zeigt, dass die Reflexion subjektiver Theorien mithilfe einer adaptierten Struktur-Lege-Technik Fortbildner:innen dabei unterstützen kann, den Wissenstransfer im Bereich der Sprachenbildung in Kitas gezielt zu fördern.
#Transfer #Sprachbildung #Kita

Verlässliche Kitas im #KreisKleve! 🎒 Die geplanten Änderungen am #KiBiz bringen wichtige Verbesserungen für den Kita-Alltag:
✅ Mindestens 35h Kernzeit
✅ Stärkung der #Sprachbildung
✅ #KitaHelfer für jede Einrichtung zur Entlastung des Personals. 🌱👶
👉 Mehr Infos: https://volkhard-wille.de/2026/04/nrw-staerkt-die-qualitaet-in-den-kitas-und-macht-die-betreuung-verlaesslicher/

Verlässliche Kitas im #KreisKleve! 🎒 Die geplanten Änderungen am #KiBiz bringen wichtige Verbesserungen für den Kita-Alltag:
✅ Mindestens 35h Kernzeit
✅ Stärkung der #Sprachbildung
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👉 Mehr Infos: https://volkhard-wille.de/2026/04/nrw-staerkt-die-qualitaet-in-den-kitas-und-macht-die-betreuung-verlaesslicher/

Verlässliche Kitas im #KreisKleve! 🎒 Die geplanten Änderungen am #KiBiz bringen wichtige Verbesserungen für den Kita-Alltag:
✅ Mindestens 35h Kernzeit
✅ Stärkung der #Sprachbildung
✅ #KitaHelfer für jede Einrichtung zur Entlastung des Personals. 🌱👶
👉 Mehr Infos: https://volkhard-wille.de/2026/04/nrw-staerkt-die-qualitaet-in-den-kitas-und-macht-die-betreuung-verlaesslicher/

Fernstudium Infomaterial stellt vor: Deutsch als Fremdsprache als Fernstudium 2026. Der Masterstudiengang richtet sich an Lehrkräfte mit sehr guten Deutschkenntnissen. Ohne Abitur studierbar! Mit Abschluss Tätigkeiten an Sprachschulen, Universitäten oder in Integrationskursen möglich. Gehaltsspanne: 2.200€-4.500€ je nach Qualifikation und Erfahrung. #FernstudiumInfomaterial #DaF #Sprachbildung https://fernstudium-infomaterial.de/fernstudium/deutsch-als-fremdsprache/

Die vom @paritaet herausgegebene Broschüre gibt Handlungsempfehlungen, wie in #Kita|s eine bedarfsgerechte #sprachlicheBildung für eine gezielte individuelle Unterstützung von Kindern in Alltagssituationen umgesetzt werden kann. Grundlage dafür sind die regelmäßig erfassten Entwicklungsstände der Kinder und tragfähige pädagogische Beziehungen mit qualifizierten Fachkräften.
https://www.der-paritaetische.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/doc/broschuere_A4_expertise_Sprachliche-Bildung-2026_web.pdf
#Erzieher #Fedikita #Sprachbildung #sprachforderung

Die vom @paritaet herausgegebene Broschüre gibt Handlungsempfehlungen, wie in #Kita|s eine bedarfsgerechte #sprachlicheBildung für eine gezielte individuelle Unterstützung von Kindern in Alltagssituationen umgesetzt werden kann. Grundlage dafür sind die regelmäßig erfassten Entwicklungsstände der Kinder und tragfähige pädagogische Beziehungen mit qualifizierten Fachkräften.
https://www.der-paritaetische.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/doc/broschuere_A4_expertise_Sprachliche-Bildung-2026_web.pdf
#Erzieher #Fedikita #Sprachbildung #sprachforderung

Die vom @paritaet herausgegebene Broschüre gibt Handlungsempfehlungen, wie in #Kita|s eine bedarfsgerechte #sprachlicheBildung für eine gezielte individuelle Unterstützung von Kindern in Alltagssituationen umgesetzt werden kann. Grundlage dafür sind die regelmäßig erfassten Entwicklungsstände der Kinder und tragfähige pädagogische Beziehungen mit qualifizierten Fachkräften.
https://www.der-paritaetische.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/doc/broschuere_A4_expertise_Sprachliche-Bildung-2026_web.pdf
#Erzieher #Fedikita #Sprachbildung #sprachforderung

Die vom @paritaet herausgegebene Broschüre gibt Handlungsempfehlungen, wie in #Kita|s eine bedarfsgerechte #sprachlicheBildung für eine gezielte individuelle Unterstützung von Kindern in Alltagssituationen umgesetzt werden kann. Grundlage dafür sind die regelmäßig erfassten Entwicklungsstände der Kinder und tragfähige pädagogische Beziehungen mit qualifizierten Fachkräften.
https://www.der-paritaetische.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/doc/broschuere_A4_expertise_Sprachliche-Bildung-2026_web.pdf
#Erzieher #Fedikita #Sprachbildung #sprachforderung

Die vom @paritaet herausgegebene Broschüre gibt Handlungsempfehlungen, wie in #Kita|s eine bedarfsgerechte #sprachlicheBildung für eine gezielte individuelle Unterstützung von Kindern in Alltagssituationen umgesetzt werden kann. Grundlage dafür sind die regelmäßig erfassten Entwicklungsstände der Kinder und tragfähige pädagogische Beziehungen mit qualifizierten Fachkräften.
https://www.der-paritaetische.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/doc/broschuere_A4_expertise_Sprachliche-Bildung-2026_web.pdf
#Erzieher #Fedikita #Sprachbildung #sprachforderung

Und hier der Link zu den Publikationen von #BiSS und #BiSSTransfer - mit kompaktem Wissen über #Sprachbildung an #Kita|s und #Schule|n. Sie informieren über praktische Erfahrungen und wissenschaftliche Erkenntnisse zu neuesten Konzepten und Methoden und bereiten diese für pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren auf.
https://www.biss-sprachbildung.de/publikationen/
#Sprachförderung

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https://www.biss-sprachbildung.de/publikationen/
#Sprachförderung

Eine der neuen @[email protected] „Bilinguale Flexibilität – Die Psychologie der Sprachkontrolle“ zielt darauf ab, das Konzept der „Sprachbalance“ zu nutzen, um die Flexibilität des bilingualen Sprachgebrauchs in verschiedenen Kontexten zu untersuchen und besser zu verstehen.
Sprecherin ist Prof.Anna Katharina Kuhlen, RWTH Aachen
#Bilingualismus #Sprachbildung

Eine der neuen @[email protected] „Bilinguale Flexibilität – Die Psychologie der Sprachkontrolle“ zielt darauf ab, das Konzept der „Sprachbalance“ zu nutzen, um die Flexibilität des bilingualen Sprachgebrauchs in verschiedenen Kontexten zu untersuchen und besser zu verstehen.
Sprecherin ist Prof.Anna Katharina Kuhlen, RWTH Aachen
#Bilingualismus #Sprachbildung

Eine der neuen @[email protected] „Bilinguale Flexibilität – Die Psychologie der Sprachkontrolle“ zielt darauf ab, das Konzept der „Sprachbalance“ zu nutzen, um die Flexibilität des bilingualen Sprachgebrauchs in verschiedenen Kontexten zu untersuchen und besser zu verstehen.
Sprecherin ist Prof.Anna Katharina Kuhlen, RWTH Aachen
#Bilingualismus #Sprachbildung

Eine der neuen @[email protected] „Bilinguale Flexibilität – Die Psychologie der Sprachkontrolle“ zielt darauf ab, das Konzept der „Sprachbalance“ zu nutzen, um die Flexibilität des bilingualen Sprachgebrauchs in verschiedenen Kontexten zu untersuchen und besser zu verstehen.
Sprecherin ist Prof.Anna Katharina Kuhlen, RWTH Aachen
#Bilingualismus #Sprachbildung

Eine der neuen @[email protected] „Bilinguale Flexibilität – Die Psychologie der Sprachkontrolle“ zielt darauf ab, das Konzept der „Sprachbalance“ zu nutzen, um die Flexibilität des bilingualen Sprachgebrauchs in verschiedenen Kontexten zu untersuchen und besser zu verstehen.
Sprecherin ist Prof.Anna Katharina Kuhlen, RWTH Aachen
#Bilingualismus #Sprachbildung

Wie Kinder #Sprache und #Kommunikation lernen – Internationale Tagung an der Bergischen Universität Wuppertal
Vom 30. September bis 2. Oktober 2025 treffen sich Forschende aus Europa, Asien und den USA an der Bergischen Universität Wuppertal, um aktuelle Erkenntnisse darüber auszutauschen, wie Kinder Sprache und Kommunikation in unterschiedlichen Kontexten wie Familie, Schule oder Freizeit erlernen.
https://idw-online.de/de/news858473
#Sprachbildung

Wie Kinder #Sprache und #Kommunikation lernen – Internationale Tagung an der Bergischen Universität Wuppertal
Vom 30. September bis 2. Oktober 2025 treffen sich Forschende aus Europa, Asien und den USA an der Bergischen Universität Wuppertal, um aktuelle Erkenntnisse darüber auszutauschen, wie Kinder Sprache und Kommunikation in unterschiedlichen Kontexten wie Familie, Schule oder Freizeit erlernen.
https://idw-online.de/de/news858473
#Sprachbildung

Wie Kinder #Sprache und #Kommunikation lernen – Internationale Tagung an der Bergischen Universität Wuppertal
Vom 30. September bis 2. Oktober 2025 treffen sich Forschende aus Europa, Asien und den USA an der Bergischen Universität Wuppertal, um aktuelle Erkenntnisse darüber auszutauschen, wie Kinder Sprache und Kommunikation in unterschiedlichen Kontexten wie Familie, Schule oder Freizeit erlernen.
https://idw-online.de/de/news858473
#Sprachbildung

Wie Kinder #Sprache und #Kommunikation lernen – Internationale Tagung an der Bergischen Universität Wuppertal
Vom 30. September bis 2. Oktober 2025 treffen sich Forschende aus Europa, Asien und den USA an der Bergischen Universität Wuppertal, um aktuelle Erkenntnisse darüber auszutauschen, wie Kinder Sprache und Kommunikation in unterschiedlichen Kontexten wie Familie, Schule oder Freizeit erlernen.
https://idw-online.de/de/news858473
#Sprachbildung

Wie Kinder #Sprache und #Kommunikation lernen – Internationale Tagung an der Bergischen Universität Wuppertal
Vom 30. September bis 2. Oktober 2025 treffen sich Forschende aus Europa, Asien und den USA an der Bergischen Universität Wuppertal, um aktuelle Erkenntnisse darüber auszutauschen, wie Kinder Sprache und Kommunikation in unterschiedlichen Kontexten wie Familie, Schule oder Freizeit erlernen.
https://idw-online.de/de/news858473
#Sprachbildung

UMFRAGE - Wie lernst du Sorbisch? // Kak wuknjoš ty serbski?
Gern unterstützen wir unsere wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Umfrage für ihre Dissertation. Dauer: ca. 10-15 Min, läuft noch bis 30.9.
mit Verlosung (für LODKA-Gutschein)

https://umfragen.serbski-institut.de/index.php?r=survey/index&sid=534145&lang=de-informal

#Umfrage #Sorbisch #Wendisch #Sprachbildung #Revitalisierung #ZORJA

UMFRAGE - Wie lernst du Sorbisch? // Kak wuknjoš ty serbski?
Gern unterstützen wir unsere wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Umfrage für ihre Dissertation. Dauer: ca. 10-15 Min, läuft noch bis 30.9.
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https://umfragen.serbski-institut.de/index.php?r=survey/index&sid=534145&lang=de-informal

#Umfrage #Sorbisch #Wendisch #Sprachbildung #Revitalisierung #ZORJA

UMFRAGE - Wie lernst du Sorbisch? // Kak wuknjoš ty serbski?
Gern unterstützen wir unsere wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Umfrage für ihre Dissertation. Dauer: ca. 10-15 Min, läuft noch bis 30.9.
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#Umfrage #Sorbisch #Wendisch #Sprachbildung #Revitalisierung #ZORJA

UMFRAGE - Wie lernst du Sorbisch? // Kak wuknjoš ty serbski?
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Die Metropole Ruhr ist vielsprachig – für die Schulen ist das Herausforderung und Chance gleichermaßen. Mit dem neuen Verbundprojekt Flexible #DaZ-Professionalisierung im #Lehramt (DazFlexPro) reagieren die drei Universitäten der UA Ruhr darauf: Das Projekt unter der Leitung des Zentrums für #Lehrkräftebildung der Uni Duisburg-Essen wird ab Oktober 2025 für zunächst vier Jahre mit rund 4 Mio Euro von der Stiftung Innovation in der #Hochschullehre gefördert.
https://stiftung-hochschullehre.de/foerderung/lehrarchitektur/
#Sprachbildung

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18.09. | 23.10. | 27.11.
⏰ 17:30 – 19:45 Uhr
💸 kostenfrei für Fachkräfte in Sachsen

📌 Multiplikator*innenschulung
24.09. | 9 – 15 Uhr | 70 €
Für Fachkräfte, Fachberatungen & Leitungen

📌 Vernetzungstreffen
12.11.2025 | 13 – 16 Uhr | kostenfrei
Austausch für alle Interessierten, moderiert vom Kita dialogital-Team.

👉 www.kita-dialogital.de/veranstaltungen

#Kita #Digitalemedien #Sprachbildung #Fortbildung #Pädagogik #Sachsen

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Liebes #FediLZ ,

gibt es Erfahrungen mit dem Konzept einer "rotierenden Lesestunde"?
Wir möchten das demnächst vorschlagen, ich bereite die Diskussion fürs Kollegium vor.
Wir nehmen einen best-practice-Vorschlag der Bz.Rg. auf, der vom Netzwerk Fö-RS-Schulen kommt, halten das aber für die #Sprachbildung an unserem Gymnasium für eine interessante Idee (die aktuelle #ZEIT mit der Story über die Leseschwierigkeiten bestärkt das noch).
Zum Plan: (s.u.) [...]

Sprachliche Bildung neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher fördern

SWK empfiehlt Maßnahmen zur Stärkung der Zielsprache Deutsch

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) empfiehlt, Verfahren der Diagnostik zu etablieren, ein Maßnahmepaket zur sprachlichen Bildung zentral zu entwickeln und evidenzbasierte Qualifizierungsangebote für Lehrkräfte zu schaffen.

https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/7660-sprachliche-bildung-neu-zugewanderter-kinder-und-jugendlicher-foerdern

#Sprachbildung #Zuwanderung #Schule

Sprachliche Bildung neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher fördern

SWK empfiehlt Maßnahmen zur Stärkung der Zielsprache Deutsch

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) empfiehlt, Verfahren der Diagnostik zu etablieren, ein Maßnahmepaket zur sprachlichen Bildung zentral zu entwickeln und evidenzbasierte Qualifizierungsangebote für Lehrkräfte zu schaffen.

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#Sprachbildung #Zuwanderung #Schule

@IQB_media Heute hat die #SWK ihre Stellungnahme „Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche gestalten – Maßnahmen zur Förderung der Zielsprache Deutsch“ veröffentlicht! Prof. Dr. Petra Stanat, SWK-Mitglied und Direktorin @IQB_media wird sie im #SWKTalk "Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche" am 13. Februar (13:30 - 14:30 Uhr) vorstellen.

Zum Download: https://swk-bildung.org/content/uploads/2024/12/SWK-2025-Stellungnahme-SprachlicheBildung.pdf

#eduresearch #Bildungsforschung #Bildungspolitik #Sprachbildung

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