#selbstregulation — Public Fediverse posts

🧭 Erfolgreiches Lernen braucht die Fähigkeit, den eigenen Lernprozess bewusst zu steuern. Ziele setzen, passende Strategien wählen, mit Motivation und Emotionen umgehen und das eigene Vorgehen reflektieren – all das gehört zur Selbstregulation. Wie diese wichtige Kompetenz entsteht und wie Sie Schülerinnen und Schüler dabei gezielt begleiten können, zeigt der erste Vortrag einer neuen Reihe.

🎯 „Selbstregulation verstehen: Die Basis erfolgreichen Lernens?“ vermittelt einen verständlichen Überblick über kognitive, metakognitive, motivationale und emotionale Aspekte der Selbstregulation. Praxisbeispiele und Reflexionsphasen zeigen erste Möglichkeiten zur Förderung auf und unterstützen den Transfer in den eigenen Unterricht.

🚀 Der Vortrag bildet den Auftakt einer fünfteiligen Reihe: Unter dem Titel „Selbstregulation stärken – Lernen wirksam gestalten“ geht es in den weiteren Veranstaltungen um wirksame Lernstrategien und ihre Integration in den Schulalltag, den schrittweisen Aufbau selbstregulierten Lernens, förderliche Lernumgebungen und Strukturen sowie darum, wie Selbstregulation gemeinsam entwickelt und nachhaltig verankert werden kann.

💡 Prof. Dr. Charlotte Dignath vom Lehrstuhl Pädagogische Psychologie der Universität Frankfurt/Main verbindet in den kompakten Online-Vorträgen wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse mit konkreten Anregungen für Unterricht und Schule. Sie zeigt, wie Schülerinnen und Schüler befähigt werden können, Lernprozesse zu planen, zu steuern, zu reflektieren und ihre Emotionen so zu regulieren, dass konzentriertes und erfolgreiches Lernen gelingt.

👥 Für Lehrkräfte sowie weitere pädagogische Fach- und Führungskräfte
📅 23.09.2026, 🕔 17:00 bis 18:00 Uhr
💻 Online
🔗 Weitere Infos: https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/impulse-selbstregulation-verstehen-2026-09-23?LISTPAGE=cbi:///cms/8874755
🔗 Teilnahmelink: https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/impulse-selbstregulation-verstehen-2026-09-23?LISTPAGE=cbi:///cms/8874755

Bild: miyacci/stock.adobe.com

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