#pisa2022 — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #pisa2022, aggregated by home.social.
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https://www.europesays.com/si/199774/ Pobuda za podaljšanje počitnic, a kam bodo starši dali otroke? #Matura #otroci #Pisa2022 #počitnice #poletje #Slovene #Slovenščina #šola #šolstvo #Svet #World #znanje
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Tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to encourage more reading (though libraries are booming) after poor #PISA2022 results. Anyone know of research to explain declines in maths, science and reading across the OECD? It's quite striking.. www.lemonde.fr/en/europe/ar...
Denmark to end book tax to enc... -
Tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to encourage more reading (though libraries are booming) after poor #PISA2022 results. Anyone know of research to explain declines in maths, science and reading across the OECD? It's quite striking.. www.lemonde.fr/en/europe/ar...
Denmark to end book tax to enc... -
Tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to encourage more reading (though libraries are booming) after poor #PISA2022 results. Anyone know of research to explain declines in maths, science and reading across the OECD? It's quite striking.. www.lemonde.fr/en/europe/ar...
Denmark to end book tax to enc... -
It looks like we will have tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to try an encourage more reading (though our libraries are booming) + after #PISA2022 showed alarming decline in reading ability. This was IIRC the case across the OECD, I haven't seen a very convincing explanation for the decline in maths, science and reading performance (which started way before COVID shutdowns).
Has anyone done any research to understand why? -
It looks like we will have tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to try an encourage more reading (though our libraries are booming) + after #PISA2022 showed alarming decline in reading ability. This was IIRC the case across the OECD, I haven't seen a very convincing explanation for the decline in maths, science and reading performance (which started way before COVID shutdowns).
Has anyone done any research to understand why? -
It looks like we will have tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to try an encourage more reading (though our libraries are booming) + after #PISA2022 showed alarming decline in reading ability. This was IIRC the case across the OECD, I haven't seen a very convincing explanation for the decline in maths, science and reading performance (which started way before COVID shutdowns).
Has anyone done any research to understand why? -
It looks like we will have tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to try an encourage more reading (though our libraries are booming) + after #PISA2022 showed alarming decline in reading ability. This was IIRC the case across the OECD, I haven't seen a very convincing explanation for the decline in maths, science and reading performance (which started way before COVID shutdowns).
Has anyone done any research to understand why? -
It looks like we will have tax free books in Denmark soon (Hurray!), partly to try an encourage more reading (though our libraries are booming) + after #PISA2022 showed alarming decline in reading ability. This was IIRC the case across the OECD, I haven't seen a very convincing explanation for the decline in maths, science and reading performance (which started way before COVID shutdowns).
Has anyone done any research to understand why? -
Morgen, am Mittwoch, den 14. Februar um 19 Uhr gibt es eine interessante Diskussionsveranstaltung mit Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des @dipf_aktuell und Susanne Lin-Klitzing, Vorsitzende des Deutschen Philologenverbands, organisiert von Bildung Table. das Thema:
"Pisa-Misere: Brauchen wir jetzt eine Schule für alle?"
Anmeldung hier: https://us02web.zoom.us/webinar/register/3517071297355/WN_fEw8WD_oT_myYqTn4Unqkw#/registration
#PISA2022 #Bildungsforschung #FediLZ -
Morgen, am Mittwoch, den 14. Februar um 19 Uhr gibt es eine interessante Diskussionsveranstaltung mit Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des @dipf_aktuell und Susanne Lin-Klitzing, Vorsitzende des Deutschen Philologenverbands, organisiert von Bildung Table. das Thema:
"Pisa-Misere: Brauchen wir jetzt eine Schule für alle?"
Anmeldung hier: https://us02web.zoom.us/webinar/register/3517071297355/WN_fEw8WD_oT_myYqTn4Unqkw#/registration
#PISA2022 #Bildungsforschung #FediLZ -
"Pendant ces 5 années, le séparatisme des collèges privés sous contrat n’a fait que grandir."
#PISA2022 : résultats des 5 années #Blanquer - #UNSA‑Education.com
https://www.unsa-education.com/article-/pisa-2022-resultats-des-5-annees-blanquer/ -
"Pendant ces 5 années, le séparatisme des collèges privés sous contrat n’a fait que grandir."
#PISA2022 : résultats des 5 années #Blanquer - #UNSA‑Education.com
https://www.unsa-education.com/article-/pisa-2022-resultats-des-5-annees-blanquer/ -
"Pendant ces 5 années, le séparatisme des collèges privés sous contrat n’a fait que grandir."
#PISA2022 : résultats des 5 années #Blanquer - #UNSA‑Education.com
https://www.unsa-education.com/article-/pisa-2022-resultats-des-5-annees-blanquer/ -
"Pendant ces 5 années, le séparatisme des collèges privés sous contrat n’a fait que grandir."
#PISA2022 : résultats des 5 années #Blanquer - #UNSA‑Education.com
https://www.unsa-education.com/article-/pisa-2022-resultats-des-5-annees-blanquer/ -
Dr. Westheimer @joelwestheimer & I wrote an oped:
Stop the hand-wringing on education test scores. Canada is doing just fine
Despite what critics say, the latest results from the #PISA2022 continue to showcase our dominance in public education.
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Dr. Westheimer @joelwestheimer & I wrote an oped:
Stop the hand-wringing on education test scores. Canada is doing just fine
Despite what critics say, the latest results from the #PISA2022 continue to showcase our dominance in public education.
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Dr. Westheimer @joelwestheimer & I wrote an oped:
Stop the hand-wringing on education test scores. Canada is doing just fine
Despite what critics say, the latest results from the #PISA2022 continue to showcase our dominance in public education.
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Dr. Westheimer @joelwestheimer & I wrote an oped:
Stop the hand-wringing on education test scores. Canada is doing just fine
Despite what critics say, the latest results from the #PISA2022 continue to showcase our dominance in public education.
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Fun fact: Im offiziellen Berichtsband der #OECD, in dem die Ergebnisse von #PISA2022 etwas ausführlicher dargestellt werden, wird mit * gegendert. 🤗
Hier öffentlich und kostenlos als PDF verfügbar: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/6004956w.pdf
#GenderVerbot #FediLZ #education -
Fun fact: Im offiziellen Berichtsband der #OECD, in dem die Ergebnisse von #PISA2022 etwas ausführlicher dargestellt werden, wird mit * gegendert. 🤗
Hier öffentlich und kostenlos als PDF verfügbar: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/6004956w.pdf
#GenderVerbot #FediLZ #education -
Fun fact: Im offiziellen Berichtsband der #OECD, in dem die Ergebnisse von #PISA2022 etwas ausführlicher dargestellt werden, wird mit * gegendert. 🤗
Hier öffentlich und kostenlos als PDF verfügbar: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/6004956w.pdf
#GenderVerbot #FediLZ #education -
Fun fact: Im offiziellen Berichtsband der #OECD, in dem die Ergebnisse von #PISA2022 etwas ausführlicher dargestellt werden, wird mit * gegendert. 🤗
Hier öffentlich und kostenlos als PDF verfügbar: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/6004956w.pdf
#GenderVerbot #FediLZ #education -
Zu den #PISA2022-Ergebnissen hat der Deutsche Bibliotheksverband eine Stellungnahme veröffentlicht. Dazu der Bundesvorsitzende Volker Heller: „Nicht in #Lesekompetenz zu investieren, führt zu gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Folgekosten“.
Stellungnahme und Pressemitteilung des dbv: 👉https://ogy.de/7hh7 -
Zu den #PISA2022-Ergebnissen hat der Deutsche Bibliotheksverband eine Stellungnahme veröffentlicht. Dazu der Bundesvorsitzende Volker Heller: „Nicht in #Lesekompetenz zu investieren, führt zu gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Folgekosten“.
Stellungnahme und Pressemitteilung des dbv: 👉https://ogy.de/7hh7 -
Zu den #PISA2022-Ergebnissen hat der Deutsche Bibliotheksverband eine Stellungnahme veröffentlicht. Dazu der Bundesvorsitzende Volker Heller: „Nicht in #Lesekompetenz zu investieren, führt zu gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Folgekosten“.
Stellungnahme und Pressemitteilung des dbv: 👉https://ogy.de/7hh7 -
Zu den #PISA2022-Ergebnissen hat der Deutsche Bibliotheksverband eine Stellungnahme veröffentlicht. Dazu der Bundesvorsitzende Volker Heller: „Nicht in #Lesekompetenz zu investieren, führt zu gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Folgekosten“.
Stellungnahme und Pressemitteilung des dbv: 👉https://ogy.de/7hh7 -
Zu den #PISA2022-Ergebnissen hat der Deutsche Bibliotheksverband eine Stellungnahme veröffentlicht. Dazu der Bundesvorsitzende Volker Heller: „Nicht in #Lesekompetenz zu investieren, führt zu gesellschaftlichen, kulturellen und wirtschaftlichen Folgekosten“.
Stellungnahme und Pressemitteilung des dbv: 👉https://ogy.de/7hh7 -
@Fischblog Ergänzend dazu schreibt Jan-Martin Wiarda sehr gut zu den Ergebnissen: https://www.jmwiarda.de/https-www.jmwiarda.de-2023-12-05-zu-muede-um-erschuettert-zu-sein/
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@Fischblog Ergänzend dazu schreibt Jan-Martin Wiarda sehr gut zu den Ergebnissen: https://www.jmwiarda.de/https-www.jmwiarda.de-2023-12-05-zu-muede-um-erschuettert-zu-sein/
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@Fischblog Ergänzend dazu schreibt Jan-Martin Wiarda sehr gut zu den Ergebnissen: https://www.jmwiarda.de/https-www.jmwiarda.de-2023-12-05-zu-muede-um-erschuettert-zu-sein/
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@Fischblog Ergänzend dazu schreibt Jan-Martin Wiarda sehr gut zu den Ergebnissen: https://www.jmwiarda.de/https-www.jmwiarda.de-2023-12-05-zu-muede-um-erschuettert-zu-sein/
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Die aktuell vorgestellten Ergebnisse der #PISA-Studie sorgen für Aufregung in den Medien und der Bildungslandschaft. Unsere Direktorin Ulrike Cress ordnet die Ergebnisse ein und sagt, inwiefern digitale Medien hier einen wichtigen Beitrag leisten können: https://www.iwm-tuebingen.de/www/de/institut/aktuelles/index.html?year=2023#file40129 ✅ #FediLZ #bildung #digital #PISA2022
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Die aktuell vorgestellten Ergebnisse der #PISA-Studie sorgen für Aufregung in den Medien und der Bildungslandschaft. Unsere Direktorin Ulrike Cress ordnet die Ergebnisse ein und sagt, inwiefern digitale Medien hier einen wichtigen Beitrag leisten können: https://www.iwm-tuebingen.de/www/de/institut/aktuelles/index.html?year=2023#file40129 ✅ #FediLZ #bildung #digital #PISA2022
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Die aktuell vorgestellten Ergebnisse der #PISA-Studie sorgen für Aufregung in den Medien und der Bildungslandschaft. Unsere Direktorin Ulrike Cress ordnet die Ergebnisse ein und sagt, inwiefern digitale Medien hier einen wichtigen Beitrag leisten können: https://www.iwm-tuebingen.de/www/de/institut/aktuelles/index.html?year=2023#file40129 ✅ #FediLZ #bildung #digital #PISA2022
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Die aktuell vorgestellten Ergebnisse der #PISA-Studie sorgen für Aufregung in den Medien und der Bildungslandschaft. Unsere Direktorin Ulrike Cress ordnet die Ergebnisse ein und sagt, inwiefern digitale Medien hier einen wichtigen Beitrag leisten können: https://www.iwm-tuebingen.de/www/de/institut/aktuelles/index.html?year=2023#file40129 ✅ #FediLZ #bildung #digital #PISA2022
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Inhoudelijk heb ik geen mening over #PISA2022 maar mag ik het vreemd vinden dat de generatie die blijkbaar zo goed scoorde in wiskunde vandaag grafieken maakt waarbij de waarden over de X-as gelijk gespreid worden hoewel laatste interval 4 jaar was itt alle vorige van 3 jaar? Door deze fout lijkt de daling sterker dan ze in werkelijkheid is.
Een Y-as die niet start op het 0-punt is niet fout maar maakt me altijd achterdochtig. Hertekend wordt het zoiets.
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Inhoudelijk heb ik geen mening over #PISA2022 maar mag ik het vreemd vinden dat de generatie die blijkbaar zo goed scoorde in wiskunde vandaag grafieken maakt waarbij de waarden over de X-as gelijk gespreid worden hoewel laatste interval 4 jaar was itt alle vorige van 3 jaar? Door deze fout lijkt de daling sterker dan ze in werkelijkheid is.
Een Y-as die niet start op het 0-punt is niet fout maar maakt me altijd achterdochtig. Hertekend wordt het zoiets.
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Inhoudelijk heb ik geen mening over #PISA2022 maar mag ik het vreemd vinden dat de generatie die blijkbaar zo goed scoorde in wiskunde vandaag grafieken maakt waarbij de waarden over de X-as gelijk gespreid worden hoewel laatste interval 4 jaar was itt alle vorige van 3 jaar? Door deze fout lijkt de daling sterker dan ze in werkelijkheid is.
Een Y-as die niet start op het 0-punt is niet fout maar maakt me altijd achterdochtig. Hertekend wordt het zoiets.
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Inhoudelijk heb ik geen mening over #PISA2022 maar mag ik het vreemd vinden dat de generatie die blijkbaar zo goed scoorde in wiskunde vandaag grafieken maakt waarbij de waarden over de X-as gelijk gespreid worden hoewel laatste interval 4 jaar was itt alle vorige van 3 jaar? Door deze fout lijkt de daling sterker dan ze in werkelijkheid is.
Een Y-as die niet start op het 0-punt is niet fout maar maakt me altijd achterdochtig. Hertekend wordt het zoiets.
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Inhoudelijk heb ik geen mening over #PISA2022 maar mag ik het vreemd vinden dat de generatie die blijkbaar zo goed scoorde in wiskunde vandaag grafieken maakt waarbij de waarden over de X-as gelijk gespreid worden hoewel laatste interval 4 jaar was itt alle vorige van 3 jaar? Door deze fout lijkt de daling sterker dan ze in werkelijkheid is.
Een Y-as die niet start op het 0-punt is niet fout maar maakt me altijd achterdochtig. Hertekend wordt het zoiets.
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#PISA Studie Mathe
Wer's genau wissen möchte:
https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa_19963793
Ich frage mich, wenn die #Politik meint, das liegt am "Migrationshintergrund" (übrigens - auch einige Medien vermuten das, da sie explizit den Migrationshintergrund erwähnen), dann möchte ich jetzt gerne DIE mathematische Formel wissen mit der sie DAS errechnet haben !!!
Zu der allg. (berechtigten) Kritik:
Hat sich denn wirklich im System Schule etwas geändert ?
Ich glaube, es hat sich NICHTS verändert:
- Zu große Klassen,
- zu wenig Lehrer,
- Eltern geben zu Hause Nachhilfeunterricht (und die es nicht können ?)
- Für Bildung, Wissenschaft zu wenig Geld budgetiertNEU sind
Experimente mit der Schreibschrift:
- Druckschrift
- Schreiben nach GehörHat je ein Regierungsmitglied mit seiner DRUCKSCHRIFT seine Gesetze unterschrieben ???
#Pisa2022 #Pisa2023 #Schule
#OECD #Mathematik #Mathe #Pisastudie -
#PISA Studie Mathe
Wer's genau wissen möchte:
https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa_19963793
Ich frage mich, wenn die #Politik meint, das liegt am "Migrationshintergrund" (übrigens - auch einige Medien vermuten das, da sie explizit den Migrationshintergrund erwähnen), dann möchte ich jetzt gerne DIE mathematische Formel wissen mit der sie DAS errechnet haben !!!
Zu der allg. (berechtigten) Kritik:
Hat sich denn wirklich im System Schule etwas geändert ?
Ich glaube, es hat sich NICHTS verändert:
- Zu große Klassen,
- zu wenig Lehrer,
- Eltern geben zu Hause Nachhilfeunterricht (und die es nicht können ?)
- Für Bildung, Wissenschaft zu wenig Geld budgetiertNEU sind
Experimente mit der Schreibschrift:
- Druckschrift
- Schreiben nach GehörHat je ein Regierungsmitglied mit seiner DRUCKSCHRIFT seine Gesetze unterschrieben ???
#Pisa2022 #Pisa2023 #Schule
#OECD #Mathematik #Mathe #Pisastudie -
Ich frage mich gerade, wenn die Politik meint, dass liegt am "Migrationshintergrund" (übrigens - auch Medien vermuten das, da sie das explizit erwähnen), dann möchte ich jetzt gerne DIE mathematische Formel wissen mit der sie DAS errechnet haben !!!
#Pisa #Pisa2022 #Pisa2023
By the way:
Die Studie ist von 2022 und ist 2023 veröffentlicht worden.
Da hatte ich doch das Problem. welche # nehme ich denn nun .... -
Ich frage mich gerade, wenn die Politik meint, dass liegt am "Migrationshintergrund" (übrigens - auch Medien vermuten das, da sie das explizit erwähnen), dann möchte ich jetzt gerne DIE mathematische Formel wissen mit der sie DAS errechnet haben !!!
#Pisa #Pisa2022 #Pisa2023
By the way:
Die Studie ist von 2022 und ist 2023 veröffentlicht worden.
Da hatte ich doch das Problem. welche # nehme ich denn nun .... -
#PISA2022 The same procedure as every year.
Und wieder wird das eigentliche Problem ignoriert! -
#PISA2022 The same procedure as every year.
Und wieder wird das eigentliche Problem ignoriert! -
#PISA2022 The same procedure as every year.
Und wieder wird das eigentliche Problem ignoriert! -
#PISA2022 The same procedure as every year.
Und wieder wird das eigentliche Problem ignoriert! -
"Die Anteile dieser besonders leistungsschwachen Jugendlichen sind seit 2018 größer geworden und betragen in Mathematik rund 30 Prozent,[...]"
"Haha, so viele sind wir ja gar nicht in der Klasse!"
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/2
Het hele PISA onderzoek van 2022 is hier terug te vinden:
https://www.pisa-nederland.nl/resultaten/ -
/2
Het hele PISA onderzoek van 2022 is hier terug te vinden:
https://www.pisa-nederland.nl/resultaten/ -
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Het hele PISA onderzoek van 2022 is hier terug te vinden:
https://www.pisa-nederland.nl/resultaten/ -
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Het hele PISA onderzoek van 2022 is hier terug te vinden:
https://www.pisa-nederland.nl/resultaten/ -
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Het hele PISA onderzoek van 2022 is hier terug te vinden:
https://www.pisa-nederland.nl/resultaten/ -
Het Nederland van de VVD en van rechts: de burger is bijzaak, alles voor het geld.
"Leesvaardigheid Nederlandse 15-jarigen verder achteruitgegaan" -
Het Nederland van de VVD en van rechts: de burger is bijzaak, alles voor het geld.
"Leesvaardigheid Nederlandse 15-jarigen verder achteruitgegaan" -
#PISA2022: Die Schweiz liegt in den Kompetenzbereichen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften über dem OECD-Durchschnitt.
https://t.ly/fS1Wq#PISA2022 : la Suisse se situe nettement au-dessus de la moyenne de l’OCDE dans les domaines de compétences mathématiques, lecture et sciences.
https://t.ly/p4zQy
