#pflichtfachinformatik — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #pflichtfachinformatik, aggregated by home.social.
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Hessen reaktiviert nun doch das Fach Digitale Welt für nächstes Jahr, nachdem man dieses Jahr das Pilotprojekt erstmal gestrichen hat. 🙃 https://kultus.hessen.de/presse/erfolgreich-lernen-unsere-welt-verstehen-alle-kinder-mitnehmen #DigitaleWelt #Bildungspolitik #Digitalisierung #pflichtfachinformatik #hessen #fediLZ #informatikedu
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Hessen reaktiviert nun doch das Fach Digitale Welt für nächstes Jahr, nachdem man dieses Jahr das Pilotprojekt erstmal gestrichen hat. 🙃 https://kultus.hessen.de/presse/erfolgreich-lernen-unsere-welt-verstehen-alle-kinder-mitnehmen #DigitaleWelt #Bildungspolitik #Digitalisierung #pflichtfachinformatik #hessen #fediLZ #informatikedu
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Hessen reaktiviert nun doch das Fach Digitale Welt für nächstes Jahr, nachdem man dieses Jahr das Pilotprojekt erstmal gestrichen hat. 🙃 https://kultus.hessen.de/presse/erfolgreich-lernen-unsere-welt-verstehen-alle-kinder-mitnehmen #DigitaleWelt #Bildungspolitik #Digitalisierung #pflichtfachinformatik #hessen
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Hessen reaktiviert nun doch das Fach Digitale Welt für nächstes Jahr, nachdem man dieses Jahr das Pilotprojekt erstmal gestrichen hat. 🙃 https://kultus.hessen.de/presse/erfolgreich-lernen-unsere-welt-verstehen-alle-kinder-mitnehmen #DigitaleWelt #Bildungspolitik #Digitalisierung #pflichtfachinformatik #hessen #fediLZ #informatikedu
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Ein starkes Signal aus der Umfrage von letzter Woche: Etwa die Hälfte der Teilnehmenden können sich vorstellen, #Informatik zu unterrichten!
Doch warum schlagen nur wenige den Weg ins #Informatiklehramt auch tatsächlich ein?
Die aktuelle GI-Studie, gefördert von der Carl-Zeiss-Stiftung, zeigt, wo die Probleme liegen – und was jetzt nötig ist: mehr Sichtbarkeit der Wege ins Lehramt und die Umsetzung des Pflichtfachs Informatik.
👉 https://informatiklehrerin.gi.de -
Ein starkes Signal aus der Umfrage von letzter Woche: Etwa die Hälfte der Teilnehmenden können sich vorstellen, #Informatik zu unterrichten!
Doch warum schlagen nur wenige den Weg ins #Informatiklehramt auch tatsächlich ein?
Die aktuelle GI-Studie, gefördert von der Carl-Zeiss-Stiftung, zeigt, wo die Probleme liegen – und was jetzt nötig ist: mehr Sichtbarkeit der Wege ins Lehramt und die Umsetzung des Pflichtfachs Informatik.
👉 https://informatiklehrerin.gi.de -
Ein starkes Signal aus der Umfrage von letzter Woche: Etwa die Hälfte der Teilnehmenden können sich vorstellen, #Informatik zu unterrichten!
Doch warum schlagen nur wenige den Weg ins #Informatiklehramt auch tatsächlich ein?
Die aktuelle GI-Studie, gefördert von der Carl-Zeiss-Stiftung, zeigt, wo die Probleme liegen – und was jetzt nötig ist: mehr Sichtbarkeit der Wege ins Lehramt und die Umsetzung des Pflichtfachs Informatik.
👉 https://informatiklehrerin.gi.de -
Ein starkes Signal aus der Umfrage von letzter Woche: Etwa die Hälfte der Teilnehmenden können sich vorstellen, #Informatik zu unterrichten!
Doch warum schlagen nur wenige den Weg ins #Informatiklehramt auch tatsächlich ein?
Die aktuelle GI-Studie, gefördert von der Carl-Zeiss-Stiftung, zeigt, wo die Probleme liegen – und was jetzt nötig ist: mehr Sichtbarkeit der Wege ins Lehramt und die Umsetzung des Pflichtfachs Informatik.
👉 https://informatiklehrerin.gi.de -
Nachdem nun das vielgepriesene Unterrichtsfach „Digitale Welt“ in Hessen wieder eingestampft ist, können wir jetzt wieder über das #Pflichtfachinformatik reden bitte?
Aus meiner Sicht war Digitale Welt eh nichts halbes und nichts ganzes, beschränkt auf Jg. 5/6, ohne Noten, mit nicht wirklich altersgerechten Inhalten aus Gesellschaftslehre und fast ohne originär fachspezifische Prinzipien der Informatik..
https://www.fr.de/hessen/welt-hessen-streicht-trotz-lob-das-schulfach-digitale-94236652.html
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Nachdem nun das vielgepriesene Unterrichtsfach „Digitale Welt“ in Hessen wieder eingestampft ist, können wir jetzt wieder über das #Pflichtfachinformatik reden bitte?
Aus meiner Sicht war Digitale Welt eh nichts halbes und nichts ganzes, beschränkt auf Jg. 5/6, ohne Noten, mit nicht wirklich altersgerechten Inhalten aus Gesellschaftslehre und fast ohne originär fachspezifische Prinzipien der Informatik..
https://www.fr.de/hessen/welt-hessen-streicht-trotz-lob-das-schulfach-digitale-94236652.html
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Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der @tu_muenchen im Frühjahr '26 steht v.a. im Zeichen der Oberstufe.
Alle Informationen und Anmeldung:
https://www.edu.sot.tum.de/ddi/fuer-lehrkraefte/fortbildungsangebot/ -
Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der @tu_muenchen im Frühjahr '26 steht v.a. im Zeichen der Oberstufe.
Alle Informationen und Anmeldung:
https://www.edu.sot.tum.de/ddi/fuer-lehrkraefte/fortbildungsangebot/ -
Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt, was alle Bundesländer gemeinsam haben: Überall belegen mehr Schüler als Schülerinnen das Fach Informatik in der Oberstufe – in Niedersachen und Bayern sind in einem Oberstufenkurs sogar nur 20 Prozent Mädchen.
Von einem Pflichtfach profitieren alle – unabhängig von Geschlecht und Wohnort. Das zeigt sich auch in den Belegungsquoten in der Oberstufe!
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025-26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt, was alle Bundesländer gemeinsam haben: Überall belegen mehr Schüler als Schülerinnen das Fach Informatik in der Oberstufe – in Niedersachen und Bayern sind in einem Oberstufenkurs sogar nur 20 Prozent Mädchen.
Von einem Pflichtfach profitieren alle – unabhängig von Geschlecht und Wohnort. Das zeigt sich auch in den Belegungsquoten in der Oberstufe!
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025-26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt, was alle Bundesländer gemeinsam haben: Überall belegen mehr Schüler als Schülerinnen das Fach Informatik in der Oberstufe – in Niedersachen und Bayern sind in einem Oberstufenkurs sogar nur 20 Prozent Mädchen.
Von einem Pflichtfach profitieren alle – unabhängig von Geschlecht und Wohnort. Das zeigt sich auch in den Belegungsquoten in der Oberstufe!
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025-26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt, was alle Bundesländer gemeinsam haben: Überall belegen mehr Schüler als Schülerinnen das Fach Informatik in der Oberstufe – in Niedersachen und Bayern sind in einem Oberstufenkurs sogar nur 20 Prozent Mädchen.
Von einem Pflichtfach profitieren alle – unabhängig von Geschlecht und Wohnort. Das zeigt sich auch in den Belegungsquoten in der Oberstufe!
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025-26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Da geht noch was! Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt: Inzwischen bieten zehn Bundesländer Informatik als Pflichtfach an: #Bremen schließt sich ab 2026 und #RheinlandPfalz ab 2029 an. Doch #Berlin, #Brandenburg und #Hessen bleiben ohne.
Auch die Belegquote von Informatik in der Oberstufe schwankt stark: In #Sachsen und #MV liegt sie bei rund der Hälfte, bundesweit nur bei 16 Prozent.
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025/26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Da geht noch was! Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt: Inzwischen bieten zehn Bundesländer Informatik als Pflichtfach an: #Bremen schließt sich ab 2026 und #RheinlandPfalz ab 2029 an. Doch #Berlin, #Brandenburg und #Hessen bleiben ohne.
Auch die Belegquote von Informatik in der Oberstufe schwankt stark: In #Sachsen und #MV liegt sie bei rund der Hälfte, bundesweit nur bei 16 Prozent.
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025/26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Da geht noch was! Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt: Inzwischen bieten zehn Bundesländer Informatik als Pflichtfach an: #Bremen schließt sich ab 2026 und #RheinlandPfalz ab 2029 an. Doch #Berlin, #Brandenburg und #Hessen bleiben ohne.
Auch die Belegquote von Informatik in der Oberstufe schwankt stark: In #Sachsen und #MV liegt sie bei rund der Hälfte, bundesweit nur bei 16 Prozent.
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025/26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Da geht noch was! Der Informatik-Monitor 25/26 zeigt: Inzwischen bieten zehn Bundesländer Informatik als Pflichtfach an: #Bremen schließt sich ab 2026 und #RheinlandPfalz ab 2029 an. Doch #Berlin, #Brandenburg und #Hessen bleiben ohne.
Auch die Belegquote von Informatik in der Oberstufe schwankt stark: In #Sachsen und #MV liegt sie bei rund der Hälfte, bundesweit nur bei 16 Prozent.
Alle Ergebnisse: https://informatik-monitor.de/2025/26
#PflichtfachInformatik #FediLZ #InformatikMonitor #WirSindInformatik
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Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der DDI der @tu_muenchen
im Herbst'25:Datenfallstudien: 21.11, 9-13:00; Anmeldung: bit.ly/25-daten
Quantencomputing: 1.12, 9:30-15:30; Anmeldung bit.ly/25-qubit
Mehrere Termine für unsere Basis- und Aufbaufortbildung Künstliche Intelligenz: bit.ly/ki-fobi
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Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der DDI der @tu_muenchen
im Herbst'25:Datenfallstudien: 21.11, 9-13:00; Anmeldung: bit.ly/25-daten
Quantencomputing: 1.12, 9:30-15:30; Anmeldung bit.ly/25-qubit
Mehrere Termine für unsere Basis- und Aufbaufortbildung Künstliche Intelligenz: bit.ly/ki-fobi
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Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der DDI der @tu_muenchen
im Herbst'25:Datenfallstudien: 21.11, 9-13:00; Anmeldung: bit.ly/25-daten
Quantencomputing: 1.12, 9:30-15:30; Anmeldung bit.ly/25-qubit
Mehrere Termine für unsere Basis- und Aufbaufortbildung Künstliche Intelligenz: bit.ly/ki-fobi
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Loading... Der #InformatikMonitor steht in den Startlöchern: Gemeinsam mit dem Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung veröffentlichen wir in den kommenden Tagen die aktualisierte Ausgabe des Informatik-Monitors, der sich mit der Lage des Informatikunterrichts in Deutschland befasst.
Kleiner Spoiler 👉 Ein Bundesland führt das Pflichtfach für alle ein, eines baut aus, eines geht einen Sonderweg.
#Informatik #Bildung #WirSindInformatik #Zukunftskompetenzen #PflichtfachInformatik #FediLZ
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Loading... Der #InformatikMonitor steht in den Startlöchern: Gemeinsam mit dem Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung veröffentlichen wir in den kommenden Tagen die aktualisierte Ausgabe des Informatik-Monitors, der sich mit der Lage des Informatikunterrichts in Deutschland befasst.
Kleiner Spoiler 👉 Ein Bundesland führt das Pflichtfach für alle ein, eines baut aus, eines geht einen Sonderweg.
#Informatik #Bildung #WirSindInformatik #Zukunftskompetenzen #PflichtfachInformatik #FediLZ
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Kleiner Spoiler 👉 Ein Bundesland führt das Pflichtfach für alle ein, eines baut aus, eines geht einen Sonderweg.
#Informatik #Bildung #WirSindInformatik #Zukunftskompetenzen #PflichtfachInformatik #FediLZ
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Loading... Der #InformatikMonitor steht in den Startlöchern: Gemeinsam mit dem Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung veröffentlichen wir in den kommenden Tagen die aktualisierte Ausgabe des Informatik-Monitors, der sich mit der Lage des Informatikunterrichts in Deutschland befasst.
Kleiner Spoiler 👉 Ein Bundesland führt das Pflichtfach für alle ein, eines baut aus, eines geht einen Sonderweg.
#Informatik #Bildung #WirSindInformatik #Zukunftskompetenzen #PflichtfachInformatik #FediLZ
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@fusion @goodthinkhunting Moin, bin als Kollege auch Team Märchen interpretieren, gleichzeitig sehe ich als meinen Auftrag die Bildung zur Mündigkeit an. Das schließt den, wohlgemerkt kritischen, Umgang mit llm ein. Das spricht imho für ein #Pflichtfachinformatik, nicht für Ausbildung für den Arbeitsmarkt.
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@fusion @goodthinkhunting Moin, bin als Kollege auch Team Märchen interpretieren, gleichzeitig sehe ich als meinen Auftrag die Bildung zur Mündigkeit an. Das schließt den, wohlgemerkt kritischen, Umgang mit llm ein. Das spricht imho für ein #Pflichtfachinformatik, nicht für Ausbildung für den Arbeitsmarkt.
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:pixel_heart_red: Begeisterung für Informatik fängt früh an. Gerade gehts auf der Hauptbühne der #INFORMATIK25 um eines unserer Herzensthemen: das #PflichtfachInformatik.
Ira Diethelm gibt eine Sneak Preview in den neuen #InformatikMonitor und stellt ein Projekt vor, dass sich für mehr Informatiklehrkräfte stark macht. Mehr dazu gibts bald über diesen Kanal!
Wo sich #Informatik und #Bildung bei der GI noch begegnen, zeigt übrigens auch unser digitaler Jahresbericht: https://jahresbericht.gi.de/informatik-und-bildung
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:pixel_heart_red: Begeisterung für Informatik fängt früh an. Gerade gehts auf der Hauptbühne der #INFORMATIK25 um eines unserer Herzensthemen: das #PflichtfachInformatik.
Ira Diethelm gibt eine Sneak Preview in den neuen #InformatikMonitor und stellt ein Projekt vor, dass sich für mehr Informatiklehrkräfte stark macht. Mehr dazu gibts bald über diesen Kanal!
Wo sich #Informatik und #Bildung bei der GI noch begegnen, zeigt übrigens auch unser digitaler Jahresbericht: https://jahresbericht.gi.de/informatik-und-bildung
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:pixel_heart_red: Begeisterung für Informatik fängt früh an. Gerade gehts auf der Hauptbühne der #INFORMATIK25 um eines unserer Herzensthemen: das #PflichtfachInformatik.
Ira Diethelm gibt eine Sneak Preview in den neuen #InformatikMonitor und stellt ein Projekt vor, dass sich für mehr Informatiklehrkräfte stark macht. Mehr dazu gibts bald über diesen Kanal!
Wo sich #Informatik und #Bildung bei der GI noch begegnen, zeigt übrigens auch unser digitaler Jahresbericht: https://jahresbericht.gi.de/informatik-und-bildung
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:pixel_heart_red: Begeisterung für Informatik fängt früh an. Gerade gehts auf der Hauptbühne der #INFORMATIK25 um eines unserer Herzensthemen: das #PflichtfachInformatik.
Ira Diethelm gibt eine Sneak Preview in den neuen #InformatikMonitor und stellt ein Projekt vor, dass sich für mehr Informatiklehrkräfte stark macht. Mehr dazu gibts bald über diesen Kanal!
Wo sich #Informatik und #Bildung bei der GI noch begegnen, zeigt übrigens auch unser digitaler Jahresbericht: https://jahresbericht.gi.de/informatik-und-bildung
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Moin! Guten Start allen Kolleginnen und Kollegen, die bereits wieder in Vorbereitungen sind! Allen anderen weiterhin schöne selbstbestimmte Tage :)
Ich beginne dieses Schuljahr die lang ersehnte Quali-FoBi zum Informatiklehrer *freu* und teile meine highlights hier mit Euch.
#schulstart mit #pflichtfachinformatik -
Moin! Guten Start allen Kolleginnen und Kollegen, die bereits wieder in Vorbereitungen sind! Allen anderen weiterhin schöne selbstbestimmte Tage :)
Ich beginne dieses Schuljahr die lang ersehnte Quali-FoBi zum Informatiklehrer *freu* und teile meine highlights hier mit Euch.
#schulstart mit #pflichtfachinformatik -
Moin! Guten Start allen Kolleginnen und Kollegen, die bereits wieder in Vorbereitungen sind! Allen anderen weiterhin schöne selbstbestimmte Tage :)
Ich beginne dieses Schuljahr die lang ersehnte Quali-FoBi zum Informatiklehrer *freu* und teile meine highlights hier mit Euch.
#schulstart mit #pflichtfachinformatik -
🌅 Wenn das mal kein großartiger Blick in die Zukunft ist, @BWINF!
Bei der 5. Europäischen Mädchenolympiade in Informatik waren mehr als 200 weilbliche und non-binäre Teilnehmer*innen aus 60 Ländern vor Ort. Mit dabei: #SheTransformsIT und die #InformatikAllianz, die sich für ein #PflichtfachInformatik stark machten.
Mehr über die Allianz für Informatische Bildung: https://informatik-allianz.de/
Stand Informatikbildung in #NRW: https://informatik-monitor.de
Infos zur #EGOI 2025: https://www.egoi2025.de
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🌅 Wenn das mal kein großartiger Blick in die Zukunft ist, @BWINF!
Bei der 5. Europäischen Mädchenolympiade in Informatik waren mehr als 200 weilbliche und non-binäre Teilnehmer*innen aus 60 Ländern vor Ort. Mit dabei: #SheTransformsIT und die #InformatikAllianz, die sich für ein #PflichtfachInformatik stark machten.
Mehr über die Allianz für Informatische Bildung: https://informatik-allianz.de/
Stand Informatikbildung in #NRW: https://informatik-monitor.de
Infos zur #EGOI 2025: https://www.egoi2025.de
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🌅 Wenn das mal kein großartiger Blick in die Zukunft ist, @BWINF!
Bei der 5. Europäischen Mädchenolympiade in Informatik waren mehr als 200 weilbliche und non-binäre Teilnehmer*innen aus 60 Ländern vor Ort. Mit dabei: #SheTransformsIT und die #InformatikAllianz, die sich für ein #PflichtfachInformatik stark machten.
Mehr über die Allianz für Informatische Bildung: https://informatik-allianz.de/
Stand Informatikbildung in #NRW: https://informatik-monitor.de
Infos zur #EGOI 2025: https://www.egoi2025.de
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🌅 Wenn das mal kein großartiger Blick in die Zukunft ist, @BWINF!
Bei der 5. Europäischen Mädchenolympiade in Informatik waren mehr als 200 weilbliche und non-binäre Teilnehmer*innen aus 60 Ländern vor Ort. Mit dabei: #SheTransformsIT und die #InformatikAllianz, die sich für ein #PflichtfachInformatik stark machten.
Mehr über die Allianz für Informatische Bildung: https://informatik-allianz.de/
Stand Informatikbildung in #NRW: https://informatik-monitor.de
Infos zur #EGOI 2025: https://www.egoi2025.de
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Wenn Winter unter Bildung versteht, die eigene Zeit, Kultur und Gesellschaft kritisch zu reflektieren. Brauchen wir da nicht ganz dringend ein #Pflichtfachinformatik? #informatikEdu #fedilz
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Wenn Winter unter Bildung versteht, die eigene Zeit, Kultur und Gesellschaft kritisch zu reflektieren. Brauchen wir da nicht ganz dringend ein #Pflichtfachinformatik? #informatikEdu #fedilz
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Wenn Winter unter Bildung versteht, die eigene Zeit, Kultur und Gesellschaft kritisch zu reflektieren. Brauchen wir da nicht ganz dringend ein #Pflichtfachinformatik? #informatikEdu #fedilz
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@rebootpolitics Seit ich vor ca. 30 Jahren meinen C64 verkaufte, bin ich zwar kein Gamer mehr, aber was ihr über das Ende von Game Two als Fernsehsendung berichtet habt, hat mich mitgenommen und aufgeregt.
Der öffentlich-rechtliche Rundfunk vernachlässigt seinen Auftrag, wenn er aufhört, die Gaming-Szene, -Industrie und -Kultur journalistisch zu begleiten. Ihr habt ja korrekt festgestellt, dass diese Industrie inzwischen größer ist als Musik und Film. Und dass Computerspiele inzwischen offiziell als Kulturgut anerkannt sind.
Der ÖRR vernachlässigt schon lange seinen Bildungsauftrag, was Computertechnik angeht. In den 1980er und 1990er Jahren gab es noch TV-Sendungen, die versuchten, IT-Kenntnisse in die Masse zu bringen. Auch Schulen schaffen das nur sehr lückenhaft. Das Ergebnis ist eine Bevölkerung mit miserabler Medienkompetenz auch bei den sogenannten Digital natives. So sind die Leute den Angeboten von BigTech schutzlos ausgeliefert und haben kaum eine Chance, z.B. Social media und KI selbstbestimmt zu nutzen – weil sie die Grundlagen der Informatik nicht verstehen.
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@rebootpolitics Seit ich vor ca. 30 Jahren meinen C64 verkaufte, bin ich zwar kein Gamer mehr, aber was ihr über das Ende von Game Two als Fernsehsendung berichtet habt, hat mich mitgenommen und aufgeregt.
Der öffentlich-rechtliche Rundfunk vernachlässigt seinen Auftrag, wenn er aufhört, die Gaming-Szene, -Industrie und -Kultur journalistisch zu begleiten. Ihr habt ja korrekt festgestellt, dass diese Industrie inzwischen größer ist als Musik und Film. Und dass Computerspiele inzwischen offiziell als Kulturgut anerkannt sind.
Der ÖRR vernachlässigt schon lange seinen Bildungsauftrag, was Computertechnik angeht. In den 1980er und 1990er Jahren gab es noch TV-Sendungen, die versuchten, IT-Kenntnisse in die Masse zu bringen. Auch Schulen schaffen das nur sehr lückenhaft. Das Ergebnis ist eine Bevölkerung mit miserabler Medienkompetenz auch bei den sogenannten Digital natives. So sind die Leute den Angeboten von BigTech schutzlos ausgeliefert und haben kaum eine Chance, z.B. Social media und KI selbstbestimmt zu nutzen – weil sie die Grundlagen der Informatik nicht verstehen.
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@rebootpolitics Seit ich vor ca. 30 Jahren meinen C64 verkaufte, bin ich zwar kein Gamer mehr, aber was ihr über das Ende von Game Two als Fernsehsendung berichtet habt, hat mich mitgenommen und aufgeregt.
Der öffentlich-rechtliche Rundfunk vernachlässigt seinen Auftrag, wenn er aufhört, die Gaming-Szene, -Industrie und -Kultur journalistisch zu begleiten. Ihr habt ja korrekt festgestellt, dass diese Industrie inzwischen größer ist als Musik und Film. Und dass Computerspiele inzwischen offiziell als Kulturgut anerkannt sind.
Der ÖRR vernachlässigt schon lange seinen Bildungsauftrag, was Computertechnik angeht. In den 1980er und 1990er Jahren gab es noch TV-Sendungen, die versuchten, IT-Kenntnisse in die Masse zu bringen. Auch Schulen schaffen das nur sehr lückenhaft. Das Ergebnis ist eine Bevölkerung mit miserabler Medienkompetenz auch bei den sogenannten Digital natives. So sind die Leute den Angeboten von BigTech schutzlos ausgeliefert und haben kaum eine Chance, z.B. Social media und KI selbstbestimmt zu nutzen – weil sie die Grundlagen der Informatik nicht verstehen.
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@rebootpolitics Seit ich vor ca. 30 Jahren meinen C64 verkaufte, bin ich zwar kein Gamer mehr, aber was ihr über das Ende von Game Two als Fernsehsendung berichtet habt, hat mich mitgenommen und aufgeregt.
Der öffentlich-rechtliche Rundfunk vernachlässigt seinen Auftrag, wenn er aufhört, die Gaming-Szene, -Industrie und -Kultur journalistisch zu begleiten. Ihr habt ja korrekt festgestellt, dass diese Industrie inzwischen größer ist als Musik und Film. Und dass Computerspiele inzwischen offiziell als Kulturgut anerkannt sind.
Der ÖRR vernachlässigt schon lange seinen Bildungsauftrag, was Computertechnik angeht. In den 1980er und 1990er Jahren gab es noch TV-Sendungen, die versuchten, IT-Kenntnisse in die Masse zu bringen. Auch Schulen schaffen das nur sehr lückenhaft. Das Ergebnis ist eine Bevölkerung mit miserabler Medienkompetenz auch bei den sogenannten Digital natives. So sind die Leute den Angeboten von BigTech schutzlos ausgeliefert und haben kaum eine Chance, z.B. Social media und KI selbstbestimmt zu nutzen – weil sie die Grundlagen der Informatik nicht verstehen.
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An unserer Schule fanden jetzt im ersten Jahrgang, der das Pflichtfach Informatik im Jg. 6 genossen hat, die WP II-Wahlen (für Jg. 9) statt - mit dem traurigen Ergebnis, dass kaum Informatik gewählt wurde 😕 und wohl kein Kurs zustandekommen wird.
Mal abgesehen davon, dass ich total enttäuscht bin, im nächsten Jahr keinen WP-Kurs unterrichten zu können - das Fach muss doch eher noch breiter aufgestellt werden...
Habt ihr ähnliche Erfahrungen?
#Informatik #PflichtfachInformatik
#FediLZ #NRWEdu -
An unserer Schule fanden jetzt im ersten Jahrgang, der das Pflichtfach Informatik im Jg. 6 genossen hat, die WP II-Wahlen (für Jg. 9) statt - mit dem traurigen Ergebnis, dass kaum Informatik gewählt wurde 😕 und wohl kein Kurs zustandekommen wird.
Mal abgesehen davon, dass ich total enttäuscht bin, im nächsten Jahr keinen WP-Kurs unterrichten zu können - das Fach muss doch eher noch breiter aufgestellt werden...
Habt ihr ähnliche Erfahrungen?
#Informatik #PflichtfachInformatik
#FediLZ #NRWEdu -
Als Bildungsministerin für #SchleswigHolstein hat Karin Prien die Einführung des #PflichtfachInformatik begleitet – jetzt soll sie Bundesbildungsministerin werden.
Im Winter 2023 haben wir mit ihr gesprochen: Für sie geht es bei Informatik-Kompetenzen nicht um das Ob, sondern das Wie.
Mit Informatiklehrer und GI-Bildungsreferent Richard Schwarz erzählte sie vom Pilotversuch Informatikunterricht und der Rolle der Bundespolitik.
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Als Bildungsministerin für #SchleswigHolstein hat Karin Prien die Einführung des #PflichtfachInformatik begleitet – jetzt soll sie Bundesbildungsministerin werden.
Im Winter 2023 haben wir mit ihr gesprochen: Für sie geht es bei Informatik-Kompetenzen nicht um das Ob, sondern das Wie.
Mit Informatiklehrer und GI-Bildungsreferent Richard Schwarz erzählte sie vom Pilotversuch Informatikunterricht und der Rolle der Bundespolitik.
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Als Bildungsministerin für #SchleswigHolstein hat Karin Prien die Einführung des #PflichtfachInformatik begleitet – jetzt soll sie Bundesbildungsministerin werden.
Im Winter 2023 haben wir mit ihr gesprochen: Für sie geht es bei Informatik-Kompetenzen nicht um das Ob, sondern das Wie.
Mit Informatiklehrer und GI-Bildungsreferent Richard Schwarz erzählte sie vom Pilotversuch Informatikunterricht und der Rolle der Bundespolitik.
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Als Bildungsministerin für #SchleswigHolstein hat Karin Prien die Einführung des #PflichtfachInformatik begleitet – jetzt soll sie Bundesbildungsministerin werden.
Im Winter 2023 haben wir mit ihr gesprochen: Für sie geht es bei Informatik-Kompetenzen nicht um das Ob, sondern das Wie.
Mit Informatiklehrer und GI-Bildungsreferent Richard Schwarz erzählte sie vom Pilotversuch Informatikunterricht und der Rolle der Bundespolitik.
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Wie kann und muss zeitgemäßer #Informatikunterricht aussehen? Welche Standards müssen dabei eingehalten werden? Das sind Fragen, mit denen sich die Bildungsexpert*innen in der GI schon seit Jahren auseinandersetzen. Nun haben sie ihre Empfehlungen für die Sekundarstufe I umfassend überarbeitet: https://gi.de/meldung/bildungsstandards-gi-stellt-neue-empfehlungen-fuer-den-informatikunterricht-vor
#Bildung #FediLZ #Informatik #WirSindInformatik #PflichtfachInformatik
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Wie kann und muss zeitgemäßer #Informatikunterricht aussehen? Welche Standards müssen dabei eingehalten werden? Das sind Fragen, mit denen sich die Bildungsexpert*innen in der GI schon seit Jahren auseinandersetzen. Nun haben sie ihre Empfehlungen für die Sekundarstufe I umfassend überarbeitet: https://gi.de/meldung/bildungsstandards-gi-stellt-neue-empfehlungen-fuer-den-informatikunterricht-vor
#Bildung #FediLZ #Informatik #WirSindInformatik #PflichtfachInformatik
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Wie kann und muss zeitgemäßer #Informatikunterricht aussehen? Welche Standards müssen dabei eingehalten werden? Das sind Fragen, mit denen sich die Bildungsexpert*innen in der GI schon seit Jahren auseinandersetzen. Nun haben sie ihre Empfehlungen für die Sekundarstufe I umfassend überarbeitet: https://gi.de/meldung/bildungsstandards-gi-stellt-neue-empfehlungen-fuer-den-informatikunterricht-vor
#Bildung #FediLZ #Informatik #WirSindInformatik #PflichtfachInformatik
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Wie kann und muss zeitgemäßer #Informatikunterricht aussehen? Welche Standards müssen dabei eingehalten werden? Das sind Fragen, mit denen sich die Bildungsexpert*innen in der GI schon seit Jahren auseinandersetzen. Nun haben sie ihre Empfehlungen für die Sekundarstufe I umfassend überarbeitet: https://gi.de/meldung/bildungsstandards-gi-stellt-neue-empfehlungen-fuer-den-informatikunterricht-vor
#Bildung #FediLZ #Informatik #WirSindInformatik #PflichtfachInformatik
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Wie können mir mit Daten die Welt verbessern? Der Datenlebenszyklus an einem konkreten Beispiel für den Informatikunterricht und darüber hinaus!
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Wie können mir mit Daten die Welt verbessern? Der Datenlebenszyklus an einem konkreten Beispiel für den Informatikunterricht und darüber hinaus!
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Wie können mir mit Daten die Welt verbessern? Der Datenlebenszyklus an einem konkreten Beispiel für den Informatikunterricht und darüber hinaus!