#mestrado — Public Fediverse posts
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Episódio 174 – Conversa com Léo Beltrão – Parte B
https://retropolis.com.br/2026/05/20/episodio-174-conversa-com-leo-beltrao-parte-b/
#Podcast #AlbertoMeyer #Amiga #AMOS #Brasil #C #CGI #Commodore #demos #Discovery #Elifoot #Engenharia #entrevista #FernandoScanner #Fortran77 #Hitek #IA #ICUFF #jogo #JornalNacional #LaTeX #LeonardoBeltro #Linux #LuisFDeMoraes #LyX #mestrado #MSX #MusicStealer #NovaFriburgo #Pascal #podcast #ProfessionalPaint #Retrocomputao #retrogaming #Retrpolis #SBT #symb
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Episódio 174 – Conversa com Léo Beltrão – Parte B
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Episódio 174 – Conversa com Léo Beltrão – Parte B
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Episódio 174 – Conversa com Léo Beltrão – Parte B
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Campi Bento Gonçalves e Porto Alegre do IFRS abrem inscrições para cursos de mestrado
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A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.
#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado
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A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.
#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado
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A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.
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A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.
#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado
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A habilidade de criar ferramentas e instrumentos personalizados para otimizar o próprio trabalho articula-se com o conceito de amanualidade em Álvaro Vieira Pinto (Gonzatto; Merkle, 2016). Essa capacidade supera a mera aplicação de soluções pré-fabricadas, elevando o desenvolvedor à situação de artesão de uma prática pedagógica. Tal como o artífice que molda suas ferramentas para atender às nuances específicas de sua obra, o desenvolvedor que domina a arte da criação instrumental apropria-se ativamente do processo, exercendo um controle profundo sobre o fluxo de trabalho. A amanualidade implica não apenas o ato de "fazer com as mãos", mas também um envolvimento intelectual e criativo que transforma o trabalho em uma extensão do próprio ser. Ao construir suas próprias ferramentas, o desenvolvedor não apenas otimiza o processo educativo, mas também internaliza e personaliza o conhecimento técnico, refinando sua compreensão da tecnologia e do problema que busca solucionar. Resulta em um ciclo virtuoso de aprendizado e inovação, em que a criação instrumental se torna um catalisador para a autonomia profissional.
#TrabalhoEducativoPorPlataformas #CriadoresDeConteudo #profept #mestrado
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Inscrições abertas para cursos de especialização e mestrado no IFRS
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Especializações e mestrado gratuitos do IFRS abrem processo de seleção de estudantes
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Especializações e mestrado gratuitos do IFRS abrem processo de seleção de estudantes
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Especializações e mestrado gratuitos do IFRS abrem processo de seleção de estudantes
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Especializações e mestrado gratuitos do IFRS abrem processo de seleção de estudantes
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Especializações e mestrado gratuitos do IFRS abrem processo de seleção de estudantes
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Início - Tecendo Vozes
Bem-vinda ao Tecendo Vozes!
Este site é um produto educacional, fruto de uma pesquisa de mestrado, com o propósito de dar visibilidade e protagonismo às mulheres que participaram do Programa Mulheres Mil do IFSC. Aqui, reunimos narrativas reais de egressas — histórias de superação, empoderamento e transformação social — que revelam o impacto do programa na vida de tantas mulheres. Desde 2011, o Mulheres Mil oferece formação profissional gratuita a mulheres em situação de vulnerabilidade, promovendo autoestima, cidadania e geração de renda. Explore os relatos, conheça o programa e inspire-se com trajetórias que refletem a força da educação e da coletividade feminina.
#InstitutoFederal #EducaçãoProfissionalTecnológica #MulheresMil #Mestrado #profept
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Este site é um produto educacional, fruto de uma pesquisa de mestrado, com o propósito de dar visibilidade e protagonismo às mulheres que participaram do Programa Mulheres Mil do IFSC. Aqui, reunimos narrativas reais de egressas — histórias de superação, empoderamento e transformação social — que revelam o impacto do programa na vida de tantas mulheres. Desde 2011, o Mulheres Mil oferece formação profissional gratuita a mulheres em situação de vulnerabilidade, promovendo autoestima, cidadania e geração de renda. Explore os relatos, conheça o programa e inspire-se com trajetórias que refletem a força da educação e da coletividade feminina.
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Bem-vinda ao Tecendo Vozes!
Este site é um produto educacional, fruto de uma pesquisa de mestrado, com o propósito de dar visibilidade e protagonismo às mulheres que participaram do Programa Mulheres Mil do IFSC. Aqui, reunimos narrativas reais de egressas — histórias de superação, empoderamento e transformação social — que revelam o impacto do programa na vida de tantas mulheres. Desde 2011, o Mulheres Mil oferece formação profissional gratuita a mulheres em situação de vulnerabilidade, promovendo autoestima, cidadania e geração de renda. Explore os relatos, conheça o programa e inspire-se com trajetórias que refletem a força da educação e da coletividade feminina.
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#matemáticas #universidsde #mestrado #Galiza #Xunta
Nin en galego nin na Galiza
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Nin en galego nin na Galiza
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Nin en galego nin na Galiza
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Vivemos em um sistema de métricas, isso não é diferente na academia.
Até que ponto as métricas ajudam e até que ponto atrapalham?
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Vivemos em um sistema de métricas, isso não é diferente na academia.
Até que ponto as métricas ajudam e até que ponto atrapalham?
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Nesta conversa, dois pesquisadores discutem a evolução e o impacto dos chatbots e modelos de linguagem grande (LLMs) como o ChatGPT, particularmente no âmbito acadêmico.
#doutorado #mestrado #pesquisa #inteligênciaartificial
https://www.jovempesquisador.com/post/pesquisa-e-intelig%C3%AAncia-artificial-desafios-oportunidades-e-dilemas-academicai -
Nesta conversa, dois pesquisadores discutem a evolução e o impacto dos chatbots e modelos de linguagem grande (LLMs) como o ChatGPT, particularmente no âmbito acadêmico.
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https://www.jovempesquisador.com/post/pesquisa-e-intelig%C3%AAncia-artificial-desafios-oportunidades-e-dilemas-academicai -
Introdução à pesquisa científica (aula 5): Vídeos, anotações e ativação de conhecimento
#doutorado #mestrado #pesquisa
https://www.youtube.com/watch?v=kZrTzL9fLiY -
Introdução à pesquisa científica (aula 5): Vídeos, anotações e ativação de conhecimento
#doutorado #mestrado #pesquisa
https://www.youtube.com/watch?v=kZrTzL9fLiY -
Qual é o traço mais importante de um pesquisador? : cai por terra a ideia de QI alto
#doutorado #mestrado #pesquisa
https://www.amazon.com.br/dp/B09XLX6PK1 -
Qual é o traço mais importante de um pesquisador? : cai por terra a ideia de QI alto
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Curso agora no nosso site!
Introdução à pesquisa científica
#pesquisa #doutorado #mestrado
https://www.jovempesquisador.com/challenge-page/caef049c-33f2-497f-9270-9ef8f88964a8
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Introdução à pesquisa científica (aula 4): Algumas informações
#doutorado #mestrado #pesquisa
https://www.youtube.com/watch?v=RsOK90k-0-8 -
Introdução à pesquisa científica (aula 4): Algumas informações
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https://www.youtube.com/watch?v=RsOK90k-0-8 -
Convite para reflexão sobre a possível precarização do pesquisador. Seria real?
#doutorado #mestrado #pesquisa
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Uma das questões mais ignoradas nas ciência é a relação entre ciência e religião. Isso tem impacto real no financiamento de pesquisas.
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FILOSOFIA em 300 Citações: Algumas das melhores definições e reflexões de todos os tempos sobre a Filosofia: https://colecao200frases.blogspot.com/2025/02/filosofia-em-300-citacoes-algumas-das.html?spref=tw #filosofia #mestrado #doutorado #citações #frases #filósofo #filósofa #epistemologia #livros #conceitualização #pedagogia #psicologia #humanas
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AJUDA ESTE PESQUISADOR!!! 😯
Compartilho abaixo um questionário que tem papel complementar na minha pesquisa etnográfica sobre os criadores de conteúdo técnico na área de TI atuantes no YouTube.
O objetivo é mapear a visão dos criadores de conteúdo envolvendo formação de trabalhadores na área de TI, incluindo desde os chamados micro e nano influenciadores (1000 a 10 mil seguidores) até os maiores.
Como o interesse é pedagógico, performance em termos de cliques e arrecadação não é tão relevante.
Conto com a ajuda para divulgar o questionário.
Já tenho uma lista de contatos de criadores, mas qualquer sugestão é bem-vinda.
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AJUDA ESTE PESQUISADOR!!! 😯
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Conto com a ajuda para divulgar o questionário.
Já tenho uma lista de contatos de criadores, mas qualquer sugestão é bem-vinda.
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O Conselho Federal de Medicina precisa assegurar ateus nas equipes de pesquisa
#medicina #religião #ateísmo #doutorado #mestrado #pesquisa.
https://medium.com/mente-ate%C3%ADsta/o-conselho-federal-de-medicina-precisa-assegurar-ateus-nas-equipes-de-pesquisa-25559740773d -
Introdução à pesquisa científica (aula 2)
#doutorado #mestrado #pesquisa
https://www.youtube.com/watch?v=PmauMJVVD8o -
O método científico é processo pelo qual procura-se estudar o mundo a nova volta valendo-se de ferramentas e metodologias pré-estabelecidas.
#doutorado #mestrado #pesquisador #pesquisadora #pesquisa
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Manual de bolso do jovem pesquisador
da iniciação científica ao pós-doutorado, vol. 1.: iniciação científica (1° ed.)
https://www.udemy.com/course/manual-de-bolso-do-jovem-pesquisador/?couponCode=DA59BF1A1AF0B20E7C3D
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Estou disponibilizando meu curso no YouTube.
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Introdução à pesquisa científica (aula 1)
#doutorado #mestrado #pesquisa
https://www.youtube.com/watch?v=Om5SoICaIg4 -
O Ateísmo como um Campo Promissor de Pesquisa
#ateísmo #religião #doutorado #mestrado
https://medium.com/mente-ate%C3%ADsta/o-ate%C3%ADsmo-como-um-campo-promissor-de-pesquisa-009db8b5f7d1 -
Livro por apenas 3,99 reais
Introdução à pesquisa científica: Aprenda sobre a pesquisa científica, e como ela pode ser parte da sua carreira
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Para o Produto Educacional do Mestrado eu havia pensado num curso de Iniciação Pedagógica voltado aos Influenciadores Digitais ou Criadores de Conteúdo que atuam na formação profissional em TI no espaço não formal do YouTube.
Mas agora fiquei pensando na ideia de propor ao invés do curso uma espécie de FRAMEWORK para atuação na educação não formal nas mídias, com base numa pedagogia crítica do trabalho.
Crítica no sentido das concepções contra-hegemônicas de educação profissional, portanto que consideram os interesses dos trabalhadores.
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Para o Produto Educacional do Mestrado eu havia pensado num curso de Iniciação Pedagógica voltado aos Influenciadores Digitais ou Criadores de Conteúdo que atuam na formação profissional em TI no espaço não formal do YouTube.
Mas agora fiquei pensando na ideia de propor ao invés do curso uma espécie de FRAMEWORK para atuação na educação não formal nas mídias, com base numa pedagogia crítica do trabalho.
Crítica no sentido das concepções contra-hegemônicas de educação profissional, portanto que consideram os interesses dos trabalhadores.
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Para o Produto Educacional do Mestrado eu havia pensado num curso de Iniciação Pedagógica voltado aos Influenciadores Digitais ou Criadores de Conteúdo que atuam na formação profissional em TI no espaço não formal do YouTube.
Mas agora fiquei pensando na ideia de propor ao invés do curso uma espécie de FRAMEWORK para atuação na educação não formal nas mídias, com base numa pedagogia crítica do trabalho.
Crítica no sentido das concepções contra-hegemônicas de educação profissional, portanto que consideram os interesses dos trabalhadores.
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Para o Produto Educacional do Mestrado eu havia pensado num curso de Iniciação Pedagógica voltado aos Influenciadores Digitais ou Criadores de Conteúdo que atuam na formação profissional em TI no espaço não formal do YouTube.
Mas agora fiquei pensando na ideia de propor ao invés do curso uma espécie de FRAMEWORK para atuação na educação não formal nas mídias, com base numa pedagogia crítica do trabalho.
Crítica no sentido das concepções contra-hegemônicas de educação profissional, portanto que consideram os interesses dos trabalhadores.