#medienpaedagogik — Public Fediverse posts

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33288&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #digitaleKompetenz #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32502&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Mediennutzung #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34154&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Jugendarbeit #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12615&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #Jugendschutz #Persoenlichkeitsschutz #socialMedia #Mobbing #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33080&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Cybermobbing #Cybergrooming #Medienpaedagogik #peDOCS

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Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32544&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #Jugendschutz #SocialMedia #Unterricht #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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Zum heutigen #DigitalIndependenceDay laden wir herzlich zum "Gautinger Internettreffen" ein: Dort geht es um Wege zur souveränen Mediennutzung in Jugendarbeit, Schule und medienpädagogischer Praxis.

https://gautinger-internettreffen.de

Die Tagung findet am 24. und 25. März 2026 im Institut Gauting statt, Kooperationspartner sind das Bildungsreferat der Stadt München, @studioimnetz, @wikimediaDE und @fsfe

#did #diday #didit #dut #dutgemacht #medienpaedagogik #Schule #jugendarbeit #git26

Zum heutigen #DigitalIndependenceDay laden wir herzlich zum "Gautinger Internettreffen" ein: Dort geht es um Wege zur souveränen Mediennutzung in Jugendarbeit, Schule und medienpädagogischer Praxis.

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Die Tagung findet am 24. und 25. März 2026 im Institut Gauting statt, Kooperationspartner sind das Bildungsreferat der Stadt München, @studioimnetz, @wikimediaDE und @fsfe

#did #diday #didit #dut #dutgemacht #medienpaedagogik #Schule #jugendarbeit #git26

Zum heutigen #DigitalIndependenceDay laden wir herzlich zum "Gautinger Internettreffen" ein: Dort geht es um Wege zur souveränen Mediennutzung in Jugendarbeit, Schule und medienpädagogischer Praxis.

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Zum heutigen #DigitalIndependenceDay laden wir herzlich zum "Gautinger Internettreffen" ein: Dort geht es um Wege zur souveränen Mediennutzung in Jugendarbeit, Schule und medienpädagogischer Praxis.

https://gautinger-internettreffen.de

Die Tagung findet am 24. und 25. März 2026 im Institut Gauting statt, Kooperationspartner sind das Bildungsreferat der Stadt München, @studioimnetz, @wikimediaDE und @fsfe

#did #diday #didit #dut #dutgemacht #medienpaedagogik #Schule #jugendarbeit #git26

Zum heutigen #DigitalIndependenceDay laden wir herzlich zum "Gautinger Internettreffen" ein: Dort geht es um Wege zur souveränen Mediennutzung in Jugendarbeit, Schule und medienpädagogischer Praxis.

https://gautinger-internettreffen.de

Die Tagung findet am 24. und 25. März 2026 im Institut Gauting statt, Kooperationspartner sind das Bildungsreferat der Stadt München, @studioimnetz, @wikimediaDE und @fsfe

#did #diday #didit #dut #dutgemacht #medienpaedagogik #Schule #jugendarbeit #git26

Beim Dieter Baacke Preis 2025 werden wieder viele spannende medienpädagogische Projekte ausgezeichnet 🤩

#gmk25 #oldenburg #dieterbaackepreis2025 #medienpaedagogik

Neuer LBzM-Beitrag: Thomas Knaus im Gespräch mit Christian Spannagel :) 👉https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/557 #medienpaedagogik #informatik #pflichfachinformatik #wisskomm #fedilz #fedicampus

Neuer LBzM-Beitrag: Thomas Knaus im Gespräch mit Christian Spannagel :) 👉https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/557 #medienpaedagogik #informatik #pflichfachinformatik #wisskomm #fedilz #fedicampus

Neuer LBzM-Beitrag: Thomas Knaus im Gespräch mit Christian Spannagel :) 👉https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/557 #medienpaedagogik #informatik #pflichfachinformatik #wisskomm #fedilz #fedicampus

Neuer LBzM-Beitrag: Thomas Knaus im Gespräch mit Christian Spannagel :) 👉https://www.medienpaed-ludwigsburg.de/article/view/557 #medienpaedagogik #informatik #pflichfachinformatik #wisskomm #fedilz #fedicampus

Heute hat das neuen Studienprofil "Medien und Öffentlichkeitsarbeit" begonnen. Vor 6 Jahren habe ich es konzipiert, jetzt wird es Realität. 😁 Die Studierenden haben es gewählt, um vor allem regelmäßig #Radio zu machen und dabei journalistische Basics zu lernen. Alles sehr aufregend! 🙈 #Studium #medienpaedagogik #allesneu

Heute hat das neuen Studienprofil "Medien und Öffentlichkeitsarbeit" begonnen. Vor 6 Jahren habe ich es konzipiert, jetzt wird es Realität. 😁 Die Studierenden haben es gewählt, um vor allem regelmäßig #Radio zu machen und dabei journalistische Basics zu lernen. Alles sehr aufregend! 🙈 #Studium #medienpaedagogik #allesneu

Heute hat das neuen Studienprofil "Medien und Öffentlichkeitsarbeit" begonnen. Vor 6 Jahren habe ich es konzipiert, jetzt wird es Realität. 😁 Die Studierenden haben es gewählt, um vor allem regelmäßig #Radio zu machen und dabei journalistische Basics zu lernen. Alles sehr aufregend! 🙈 #Studium #medienpaedagogik #allesneu

Heute hat das neuen Studienprofil "Medien und Öffentlichkeitsarbeit" begonnen. Vor 6 Jahren habe ich es konzipiert, jetzt wird es Realität. 😁 Die Studierenden haben es gewählt, um vor allem regelmäßig #Radio zu machen und dabei journalistische Basics zu lernen. Alles sehr aufregend! 🙈 #Studium #medienpaedagogik #allesneu

Heute hat das neuen Studienprofil "Medien und Öffentlichkeitsarbeit" begonnen. Vor 6 Jahren habe ich es konzipiert, jetzt wird es Realität. 😁 Die Studierenden haben es gewählt, um vor allem regelmäßig #Radio zu machen und dabei journalistische Basics zu lernen. Alles sehr aufregend! 🙈 #Studium #medienpaedagogik #allesneu

Prävention von Cybergrooming Cybergrooming für die Sekundarstufe I. . Unterrichtsidee: Cybergrooming-Prävention „Der Unbekannte“ für die Sekundarstufe I Dieses Material lädt Jugendliche ein, in einem packenden...
https://material.rpi-virtuell.de/material/praevention-von-cybergrooming/
#ReligionEdu #FediLZ #Sekundarstufe #digitalisierung #ethik #gewaltpraevention #internet #jugend #mediendidaktik #medienkompetenz #medienpaedagogik #menschenwuerde #soziale-gerechtigkeit

Prävention von Cybergrooming Cybergrooming für die Sekundarstufe I. . Unterrichtsidee: Cybergrooming-Prävention „Der Unbekannte“ für die Sekundarstufe I Dieses Material lädt Jugendliche ein, in einem packenden...
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Virtuelle (KI-generierte) Influencer im Religionsunterricht YouTube-Video mit Einführung und Unterrichtsideen zu virtuellen (KI‑generierten) Influencern . Das Material bietet eine Einführung in das...
https://material.rpi-virtuell.de/material/virtuelle-ki-generierte-influencer-im-religionsunterricht/
#ReligionStudieren #ReligionEdu #FediLZ #Oberstufe #Sekundarstufe #digitalisierung #ethik #filmdidaktik #glaubwuerdigkeit #jugend #kommunikation #medien #mediendidaktik #medienpaedagogik

Virtuelle (KI-generierte) Influencer im Religionsunterricht YouTube-Video mit Einführung und Unterrichtsideen zu virtuellen (KI‑generierten) Influencern . Das Material bietet eine Einführung in das...
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Stellenausschreibung medienpdädagogische Fachkraft!
Wir suchen Verstärkung für unser Projekt Jugend hackt Sachsen.
Bewerbungsfrist: 04.08.2025
Alle Infos gibts hier: https://www.medienkulturzentrum.de/medienkulturzentrum/praktika/

#medienbildung #medienpaedagogik #sachsen #dresden #jugendhackt