#mathematikunterricht — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #mathematikunterricht, aggregated by home.social.
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Vom Problemlösen zum Argumentieren im #Mathematikunterricht mit Lego. Ein "Würfel" aus 8 grünen 4er-Steinen benötigt 56 rote 4er-Steine als Hülle. Das können S*innen selbst bauen. Und bei 2026 grünen 4er-Steinen? Wie viele rote benötige ich für die Hülle des größtmöglichen Würfels? #bluelz
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Der Deutsch-, Kunst- und Musikunterricht gehört für mich zu den schlimmsten Erinnerungen an meine Schulzeit.
Komisch, über Mathematik wird regelmäßig so ein Zeug geschrieben. Wann fängt man an ähnlich über Deutschunterricht zu reden, "Woyzek"?
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QuaMath RP - Fortbildungsreihe für guten #Mathematikunterricht zur Stärkung mathematischer Bildung in #RLP
Ziel von #QuaMath ist es, mathematisches Lernen entlang der gesamten Bildungskette – von der frühen Kindheit bis zur Oberstufe – wirksam zu unterstützen. Dabei geht es nicht um ein „Mehr“ an Materialien oder Methoden, sondern um einen vertieften Blick auf das Lernen selbst.
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Den #Mathematikunterricht mit globalen Zukunftsfragen zu verbinden, ist Ziel eines neuen Forschungsprojekts am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Aufgaben mit Realitätsbezug spielen dabei eine wichtige Rolle.
https://idw-online.de/de/news864216
#Mathematikdidaktik -
Wie gelingt inklusiver #Mathematikunterricht?
Beim #FDZBildung stehen 52 #Transkripte von #Interviews zur Verfügung. Die Interviews wurden mit Lehramtsstudierenden (Master) und erfahrenen Lehrkräften der Sek I. geführt.Die Daten geben Einblicke in Expertisen, Kompetenzen und Überzeugungen für das Arbeiten in inklusiven Lerngruppen.
👉 Auf Antrag für Forschungszwecke nutzbar beim FDZ Bildung am @dipf_aktuell: https://doi.org/10.7477/1222-421-0 -
🧠💡»Mathe muss nicht wehtun!«
In der neuen Folge des »didacta Bildungspodcasts« spricht Prof. Dr. Susanne Prediger darüber, dass es nicht um fehlendes Talent, sondern oft um fehlende Grundlagen im Verständnis geht.#DZLM @IPN_Kiel #Mathematikunterricht #QuaMath #MatheSicherKönnen #Bildung #PISA #Lehrkräftebildung #didacta #FediLZ
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Wie stärkt QuaMath den Mathematikunterricht? Prof. Lars Holzäpfel (PH Freiburg & Mitglied QuaMath-Leitung) erläutert im Interview Ansatz, Ziele und Umsetzung.
👉 Zum Artikel: https://t1p.de/bvevb
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🎧 Podcast:
Dreisatz – Folge 29: Adaptiver Unterricht als eine Antwort auf den IQB-BildungstrendIn der neuen Folge von Dreisatz – der Mathematikcast spricht Prof. Dr. Susanne Prediger über adaptiven Mathematikunterricht – und darüber, was die Ergebnisse des aktuellen IQB-Bildungstrends für die Unterrichtspraxis bedeuten.
👉 Jetzt hören: https://open.spotify.com/episode/3Yl1Tyi61m7y4qwdUhBdS3?si=f285ff41c9c747f8
#QuaMath #Mathematikunterricht #Lehrkräftebildung #Bildung #Podcast #DZLM @IPN_Kiel
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📚🌍 Weltlehrertag 2025 – Danke, dass ihr Mathematik lebendig macht!
5. Oktober ist der #WorldTeachersDay – ein Tag, um all denen Danke zu sagen, die täglich Lernprozesse gestalten, Neugier wecken und Wege zum Verstehen ebnen. 💡
Lehrkräfte sind das Herz guter Bildung. Sie fördern Denken, Argumentieren und Staunen – auch (und gerade) in Mathematik. 🧮✨
#DZLM #Weltlehrertag #WorldTeachersDay #Lehrkräftebildung #Mathematikunterricht #QuaMath #Bildungsgerechtigkeit
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🎯 Schon vorbei!– Die 4. QuaMath-Bundestagung ist erfolgreich beendet! Drei Tage voller Input, Austausch und neuer Perspektiven liegen hinter uns.
Danke an alle Teilnehmenden für die großartige Energie und die Organisierenden für die hervorragende Veranstaltung @phheidelberg die, diese möglich gemacht haben. 👋
#Mathematikdidaktik #Förderung #quamathbt4 #quamath #Bildungsforschung #mathematikunterricht #fediLZ
@IPN_Kiel -
📅 Termine:
Di. 02.09.2025 um 15:30 Uhr (PL-Nummer 2517501009)
Mi. 03.09.2025 um 16:00 Uhr (PL-Nummer 2517501010)
Do. 04.09.2025 um 16:00 Uhr (PL-Nummer 2517501011)https://fortbildung-online.bildung-rp.de
#Lernstandserhebung
#Mathematikunterricht
#DigitalerUnterricht
#IndividuelleFörderung
#SchuleinRLP
#LehrkräfteRLP
#PädagogischesLandesinstitut
#Unterrichtdigital
#Fördermaterial
#Schulalltag -
Die #Fachtagung »Mathe für alle« bietet praxisnahe Workshops zur Mathematikdidaktik für Sekundarstufe I und II. Fokus auf zentrale Herausforderungen im Mathematikunterricht mit konkreten Materialien und Ideen für den eigenen Unterricht. Ein abwechslungsreiches Programm für alle, die innovative Ansätze in der Mathematikdidaktik suchen und ihren Unterricht weiterentwickeln möchten.
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QuaMath: 2. Generation der Multiplizierenden startet 2025/26
Nach dem erfolgreichen ersten Jahr mit 384 Multiplizierenden der 1. Generation (179 Primar-, 205 Sekundarstufe) und über 1.600 Schulen geht QuaMath den nächsten Schritt: Ab 2025/26 beginnt die Basisqualifizierung der 2. Multiplizierenden-Generation, während die 1. ihre Vertiefungsmodule absolviert.
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Markus P. Neuenschwander untersucht, wie unterschiedliche Führungsstile im Klassenzimmer wirken und überprüft eine vierteilige Typologie von Klassenführung. Schluss: Souveräne Führung fördert sowohl Leistungsentwicklung als auch Lehrer-Schüler-Beziehungen.
#Klassenführung #Lehrerhandeln #Bildungsforschung #Unterrichtsqualität #Mathematikunterricht
#peDOCS
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https://champ.ly/VKBSvEuP -
📊 1 Jahr QuaMath-Schulnetzwerke: Knapp 400 Multiplizierende begleiten mehr als 1600 Schulen bei der systematischen Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts.
Die 2. Kohorte startet im Schuljahr 2025/26, eine 3. ist für 2026/27 geplant. Interessierte Schulen können sich bei ihrer Landeskoordinierung informieren.
#QuaMath #Mathematikunterricht #Fortbildung #FediLZhttps://quamath.de/aktuelles/ein-jahr-quamath-in-den-schulnetzwerken-und-es-geht-weiter
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Mal wieder eine materialarme Aufgabe für das #denkendesklassenzimmer im #Mathematikunterricht. Eine zunächst einfach daherkommende Aufgabe führt zu vielen Entdeckungen. Ausgangspunkt war ein kleines Zuordnungsspiel mit Dreiecken, die nach Aussage der Schüler*innen "gut zueinander passen". #bluelz
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https://eduresearch.social/@dipf_aktuell/113265167242253503
📖 Lesetipp! Mit einem Beitrag von Prof. Dr. Susanne Prediger und Prof. Dr. Christoph Selter zu identifizierten Herausforderungen und Ursachen für Schwierigkeiten im #Mathematikunterricht und entsprechend entwickelten Unterstützungsangeboten für #Schulen. #SchuMaS #FediLZ
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📖 Lesetipp! Mit einem Beitrag von Prof. Dr. Susanne Prediger und Prof. Dr. Christoph Selter zu identifizierten Herausforderungen und Ursachen für Schwierigkeiten im #Mathematikunterricht und entsprechend entwickelten Unterstützungsangeboten für #Schulen. #SchuMaS #FediLZ
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#ChatGPT im #Mathematikunterricht!? Am 5.12. um 19.30 Uhr gibt es eine Fortbildung von mir zu diesem Thema bei FOBIZZ!
Gebt die Info gern in eure Kollegien weiter. Die Fobi ist kostenlos. 😉
#mathEDU #mathe -
#Lernvideos für den #Mathematikunterricht am #Gymnasium von Frank Schumann
http://mathe-innovativ.fschumann.com/imeb-in-mathe-einfach-besser/meine-lernvideos/
#Lernvideo #Mathematik #Mathe #Lernen #DigitalesLernen #DigitalesLehren #Lernedigital #Lehredigital #DigitaleBildung #DigitaleSchule #Digitalisierung