#lesenindeutschland — Public Fediverse posts

Von Demokratiekoffer bis Deutscher Jugendliteraturpreis - der aktuelle Newsletter von #LeseninDeutschland ist versandt.
Hier gibt es ihn zum Nachlesen: zur
https://www.listserv.dfn.de/sympa/arc/lesen-in-deutschland/2026-09/msg00000.html
#Leseförderung #Lesen

PISA 2025: Schwerpunkt Lesekompetenz
Wie gut können 15-Jährige am Ende der Pflichtschulzeit lesen?
Beitrag bei #LeseninDeutschland zu den Ergebnissen der #PISAstudie
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2070
#Lesekompetenz #PISA2025 #Leseförderung

Bevor es bei #LeseninDeutschland im August etwas ruhiger wird, hat Kollegin Maggie Hagemann noch einige neue und interessante Beiträge in der letzten Ausgabe des Newsletters vor der Sommerpause ☀️ 🌊 ⛱️ für Sie zusammengestellt.
👉 https://www.listserv.dfn.de/sympa/arc/lesen-in-deutschland/2026-07/msg00000.html
#Lesen #Leseförderung

Hier sind sie mal wieder:
Die Bücher, das Hörbuch und die App des Monats Juni 2026 - ausgewählt von der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur.
#leseninDeutschland stellt sie vor: https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/963
#lesen #Leseförderung #Kinderbuch #Jugendbuch

Schon ins E-Mail-Postfach geschaut? Der neue Newsletter von #LeseninDeutschland liegt nämlich schon drin!
https://www.listserv.dfn.de/sympa/arc/lesen-in-deutschland/2026-05/msg00000.html
#Leseförderung #Lesen

Auch #LeseninDeutschland greift das #Lernumwelten, das Thema der #DBSAktionswochen auf z.B.:
- eröffnen Museen als Lernorte für Sprach- /Leseförderung Zugänge zu Geschichten, Bildern &Texten und unterstützen damit Sprach-/ Lesekompetenz.
- #Schulbibliotheken als Lern- & Begegnungsraum, der Impulse für selbstständiges, soziales, informelles Lernen gibt.
- #Leseförderung im #Ganztag mit Praxisbeispielen & kostenlosen Materialien.
Zur aktuellen Newsletter-Ausgabe: https://www.listserv.dfn.de/sympa/arc/lesen-in-deutschland/2026-01/msg00000.html

Leseförderung im #Ganztag: #Lesekompetenz außerhalb des Unterrichts stärken Übersicht über Projekte und kostenloses Material bei #LeseninDeutschland www.lesen-in-deutschland.de/journal/1984 #DBSAktionswochen #Lernumwelten

Leseförderung im #Ganztag: #Lesekompetenz außerhalb des Unterrichts stärken
Übersicht über Projekte und kostenloses Material bei #LeseninDeutschland
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1984
#DBSAktionswochen #Lernumwelten

Am 19. März 2026 wurden auf der Leipziger Buchmesse die Nominierungen für den Deutschen #Jugendliteraturpreis 2026 verkündet. Aus rund 530 Einreichungen haben drei unabhängige Jurys 31 herausragende und beeindruckende Titel ausgewählt - sie eignen sich für Leser:innen ab drei Jahren bis hin zu jungen Erwachsenen.
#LeseninDeutschland informiert über die diesjährige Auswahl.
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1956
#Lesen #Jugendliteratur #FediLZ

Sie möchten regelmäßig interessante News zur #leseförderung ? Dann abonnieren Sie jetzt den Newsletter von #LeseninDeutschland : https://www.listserv.dfn.de/sympa/arc/lesen-in-deutschland
#lesen #Schule #Kita #Familie

Neugierig auf die letzte Ausgabe des #DBSNewsletters in 2025? Heute geht es u.a. um - 20 Jahre #LeseninDeutschland - #SocialMedia -Tool zur Vermittlung von Daten-/ #Medienkompetenz - eine Onlineumfrage zu #KI & #digitaleMedien für Lehrende der #Weiterbildung www.bildungsserver.de/newsletter.h...

Zwei Jahrzehnte lang gibt es Lesen in Deutschland schon. Anlass zum Feiern, aber auch zum Innehalten: Wie sieht es derzeit in der Leseförderlandschaft in Deutschland aus? Über welche bedeutenden Projekte, Studien und Akteur*innen hat #LeseninDeutschland berichtet? Und welche Beiträge auf dem Portal waren und sind besonders beliebt? Ein Versuch, die wichtigsten Partner*innen, Projekte & andere Highlights aus 20 Jahren Lesen in Deutschland zusammenzutragen.
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2018
#Leseförderung

Wie kann #Leseförderung Kinder erreichen, die zu Hause ohne Bücher aufwachsen? Mit welcher Haltung lassen sich Maßnahmen entwickeln, die ihren schwierigen Startbedingungen gezielt etwas entgegensetzen? Und welche Lesestoffe eignen sich dafür besonders?
Interview mit Heidemarie Brosche, pensionierte Mittelschullehrerin, Autorin und engagierte Leseförderin bei #leseninDeutschland:
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2015

Schon gesehen? #LeseninDeutschland stellt einen Geschichten-Adventskalender für Kinder und Familien vor sowie weitere kostenlose Materialien & Praxisideen zu #leseförderung:
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2014
#fedikita #kita #grundschule

Bei #LeseninDeutschland, unserem Portal zur #Leseförderung werden interessante Aktionen & kostenloses Material zum #Vorlesetag am 21. November vorgestellt!📚 https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2010
#Lesen

Was hat #Lesekompetenz mit #FutureSkills zu tun?
Im Interview mit Maik Philipp, PH Zürich, spricht Kollegin Maggie Hagemann von #LeseninDeutschland über die Rolle von Lesekompetenz im digitalen Zeitalter, welche neuen Anforderungen an Leser:innen entstehen – und was es braucht, um sich reflektiert und kritisch in komplexen Informationswelten zu bewegen.
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/2001
#DBS-Aktionswochen #Leseförderung

Am 12. September 2025 wurde der zweite Vielfalter-Literaturpreis im Literaturhaus Kassel vergeben. Gewidmet war der Preis in diesem Jahr dem Kinderbuch. Sein Ziel: Autor*innen und Illustrator*innen würdigen, die Diversität in ihren Werken abbilden
#LeseninDeutschland stellt die Preisträger*innen vor:
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1989
#Leseförderung #Kinderbuch

Vorlesen fördert die Sprachentwicklung und die Fantasie, weckt Lust am Lesenlernen und wirkt sich positiv auf familiäre Bindung aus. Vor allem am Abend ist Vorlesen ein beliebtes Abendritual, das Kindern nach einem langen Tag die Möglichkeit gibt, zur Ruhe zu kommen. Gute-Nacht-Geschichten eignen sich dafür besonders gut.
Bei #LeseninDeutschland gibt's jetzt Übersicht mit kostenlosen Einschlafgeschichten zum Vorlesen und Hören - auch in Einfacher Sprache.
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1988
#Leseförderung

Mit den Lautleseverfahren haben Lehrkräfte effektive Methoden an der Hand, um die Leseflüssigkeit und damit die #Lesekompetenz ihrer Schüler*innen zu fördern. Durch regelmäßiges Üben können vor allem #Kinder und #Jugendliche, die Schwierigkeiten mit dem #Lesen haben, ihre Lesefähigkeiten und somit auch ihr Textverständnis verbessern.
Mehr dazu im aktuellen Beitrag bei #LeseninDeutschland: https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1963
#leseförderung #Lehrkräfte

#Bibliotheken garantieren nicht nur einen freien Zugang zu Informationen und bieten ein breites Medienangebot an - es sind öffentliche und frei zugängliche Orte für Begegnungen, zum Lernen und Verweilen. Kathrin Hartmann @bibverband berichtet von Herausforderungen, aktuellen Angeboten & großer Vielfalt in der Bibliotheksarbeit.
Ein Interview zur Demokratie- und #Medienbildung bei #LeseninDeutschland:
👉https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1954
#DBSAktionswoche #Demokratiebildung #Leseförderung

Wenn wir Demokratie leben wollen, betrifft das auch die Kleinen. Patricia Jeronimo-Joveta berichtet bei #LeseninDeutschland über das Projekt LeseOasen
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1952
#DBSAktionswoche #Demokratiebildung #Bildung #Leseförderung

Im neuen Beitrag bei #LeseninDeutschland werden "5 kostenlose Unterrichtseinheiten zum Thema „Fake News“ - Desinformationen erkennen und Fakten checken" vorgestellt:
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1937
#FediLZ #Schule #Desinformation #Medienbildung

“Ohne einen Mindeststandard an Diagnostik ist nicht zu hoffen, dass wirklich gelingende Leseförderung stattfindet“
Wie #Leseförderung in der Sekundarstufe I funktioniert
Carolin Anda spricht mit Prof. Dr. Markus Pissarek, Universität Passau, über die Förderung von #Lesekompetenzen. Pissarek forscht zur Professionalisierung, evidenzbasierten #Lesekompetenzforschung und zu literarischen und medialen Kompetenzen.
Zum Beitrag bei #LeseninDeutschland: https://blog.bildungsserver.de/ohne-einen-mindeststandard-an-diagnostik-ist-nicht-zu-hoffen-dass-lesefoerderung-wirklich-gelingt/

#Vorlesen fördert die Sprach- und Lesekompetenz, bringt Gesprächanlässe und trägt dazu bei, dass Kinder ihre Umwelt und Gefühle besser verstehen können. Darüber hinaus regt es Kinder dazu an, die Welt der Bücher und Geschichten kennen zu lernen und ihre eigenen Interessen zu erkunden. Wie Sie in der #Kita die Freude an Büchern und Geschichten fördern können, stellt #LeseninDeutschland in diesem Beitrag vor.
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1949
#leseförderung #Sprachförderung ##FediKita

Kinder- und Jugendbuchpreis LUCHS im Januar 2025
Mit dem LUCHS zeichnen Radio Bremen und @ZEITONLINE seit 1986 jeden Monat ein herausragendes Buch für junge Leserinnen und Leser aus. 2025 prämieren sie einen #Comic-Roman über Menschenhandel in Berlin.
#LeseninDeutschland stellt die empfohlenen Bücher vor:
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1853
#Leseförderung #Jugendbuch #Kinderbuch #Lesen

@StellenmarktBildung Interesse an #Leseförderung? Dann am besten gleich Bewerbung abschicken für die redaktionelle Betreuung unseres Portals #LeseninDeutschland!
Die 50%-Stelle als wissenschaftliche*r* Mitarbeiter**in ist angesiedelt im Informationszentrum Bildung @dipf_aktuell und ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen; befristet für 2 Jahre.
Hier der Link zu unserem Portal zur Leseseförderung: https://www.lesen-in-deutschland.de
#Jobs #Redaktion #Bildung #Lesen

Mal ne Frage in die Runde: welche Historienschinken sind denn gerade so hipp beim deutschen Lesepublikum? Bin da seit über zehn Jahren leider raus aus der Unterhaltung.

#Lesen #lesenswert #LeseninDeutschland

Seit Oktober 1994 werden im Deutschlandfunk samstags von 16.05 bis 16.30 Uhr Bücher für junge Leser*innen vorgestellt, jeweils am 1. Samstag im Monat „Die besten 7“ - ermittelt von 29 Juror*innen aus D, A & CH - im Auftrag der Literatur-Redaktion des @deutschlandfunk.
Alle Sendungen zum Nachhören als Podcasts auf der Website der Sendung „#Bücher für junge Leser“.
#LeseninDeutschland stellt die besten 7 #Kinder - & Jugendbücher aus Dezember vor: https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1854
#Lesen #leseförderung

Jahresrückblick 2024 – #Leseförderung:
Für Carolin Anda ist klar, dass unzureichende Sprach- und Vorleseaktivitäten im Elternhaus den Bildungsverlauf von Kindern negativ beeinflussen. Es gilt also #Lesen als Basiskompetenz zu fördern. 2024 ging es bei vielen Beiträgen auf #LeseninDeutschland darum, was man unter Lesekompetenz versteht, welche Fähigkeiten dazugehören und wie sie gemessen und gefördert werden kann.
🦻Jetzt reinhören:👉 https://blog.bildungsserver.de/jahresrueckblick-2024-lesefoerderung/ (2/6)

#Lesen ist ein sehr komplexer Prozess und erfordert auch von Forschenden, die leserelevanten Faktoren kleinteilig zu analysieren und ihre Zusammenhänge aufzuzeigen. Dr. Jelena Marković forscht am @dipf_aktuell zum Leseerwerb in der #Grundschule und ist auf das orthografische Wissen der #Kinder spezialisiert.
Im Interview bei #LeseninDeutschland erzählt sie, was man darunter versteht und welche Rolle es für das #Lesen spielt.
https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/1942
#leseförderung #FediLZ

Klar, auch unser Portal zur #Leseförderung darf hier nicht fehlen: #LeseninDeutschland
https://www.lesen-in-deutschland.de/