#lernenmitki — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #lernenmitki, aggregated by home.social.
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Was mir jedoch hängengeblieben ist, ist der Impuls von Denis Lehmkemper, Niedersächsischer Landesdatenschutzbeauftragter. Er spricht zum Beschäftigtendatenschutz und mir fällt es nicht schwer die parallelen vom Amazon-Beispiel zu geplanten KI-Systemen in der Bildung zu ziehen. #FediLZ #LernenMitKI
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Was mir jedoch hängengeblieben ist, ist der Impuls von Denis Lehmkemper, Niedersächsischer Landesdatenschutzbeauftragter. Er spricht zum Beschäftigtendatenschutz und mir fällt es nicht schwer die parallelen vom Amazon-Beispiel zu geplanten KI-Systemen in der Bildung zu ziehen. #FediLZ #LernenMitKI
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Was mir jedoch hängengeblieben ist, ist der Impuls von Denis Lehmkemper, Niedersächsischer Landesdatenschutzbeauftragter. Er spricht zum Beschäftigtendatenschutz und mir fällt es nicht schwer die parallelen vom Amazon-Beispiel zu geplanten KI-Systemen in der Bildung zu ziehen. #FediLZ #LernenMitKI
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Meine bisherige Linksammlung rund um KI und Schule ist über die Jahre ziemlich umfangreich und damit auch unübersichtlich geworden.
Deshalb habe ich die Diskursseite von KI in der Schule neu gedacht: Aus der Linksammlung wird ein Magazin mit kuratierten Beiträgen.
Wie ich das gemacht habe, beschreibe ich hier:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/vom-archiv-zum-magazin/ -
Meine bisherige Linksammlung rund um KI und Schule ist über die Jahre ziemlich umfangreich und damit auch unübersichtlich geworden.
Deshalb habe ich die Diskursseite von KI in der Schule neu gedacht: Aus der Linksammlung wird ein Magazin mit kuratierten Beiträgen.
Wie ich das gemacht habe, beschreibe ich hier:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/vom-archiv-zum-magazin/ -
Meine bisherige Linksammlung rund um KI und Schule ist über die Jahre ziemlich umfangreich und damit auch unübersichtlich geworden.
Deshalb habe ich die Diskursseite von KI in der Schule neu gedacht: Aus der Linksammlung wird ein Magazin mit kuratierten Beiträgen.
Wie ich das gemacht habe, beschreibe ich hier:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/vom-archiv-zum-magazin/ -
Ein sehr kurzweiliger Podcast, auch weil beide Hosts empathisch miteinander umgehen und interagieren. Benedikt Wisniewski erklärt, wie gewohnt. Er nennt es Klartext.
https://creators.spotify.com/pod/profile/1192510376/episodes/S2E2--Hausaufgaben-und-KI-e3pcnv5
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Ein sehr kurzweiliger Podcast, auch weil beide Hosts empathisch miteinander umgehen und interagieren. Benedikt Wisniewski erklärt, wie gewohnt. Er nennt es Klartext.
https://creators.spotify.com/pod/profile/1192510376/episodes/S2E2--Hausaufgaben-und-KI-e3pcnv5
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Ein sehr kurzweiliger Podcast, auch weil beide Hosts empathisch miteinander umgehen und interagieren. Benedikt Wisniewski erklärt, wie gewohnt. Er nennt es Klartext.
https://creators.spotify.com/pod/profile/1192510376/episodes/S2E2--Hausaufgaben-und-KI-e3pcnv5
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youtu.be/hnjrO59GHAM
@[email protected] Hier geht es um #lernenmitKI. Guter Überblick! #blueLZ #BayernEdu
Hendrik Haverkamp über Prüfung... -
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Hendrik Haverkamp über Prüfung... -
Selbstorganisiertes und Selbstreguliertes Lernen (SOL / SRL) mit fünfs Bots
Die KI-Lernassistenten von digilab begleiten Oberstufen-Schülerinnen und Schüler durch den Lernprozess: von der Zielformulierung über Planung und Erarbeitung bis zur Anwendung im Alltag. Sie ersetzen dabei die Lehrperson nicht, sondern ergänzen sie gezielt dort, wo eigenständiges Denken und Üben gefragt sind.
#KIKompetenz #SOL #SRL #LernenmitKI #KIimUnterricht #MedienundInformatik
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Selbstorganisiertes und Selbstreguliertes Lernen (SOL / SRL) mit fünfs Bots
Die KI-Lernassistenten von digilab begleiten Oberstufen-Schülerinnen und Schüler durch den Lernprozess: von der Zielformulierung über Planung und Erarbeitung bis zur Anwendung im Alltag. Sie ersetzen dabei die Lehrperson nicht, sondern ergänzen sie gezielt dort, wo eigenständiges Denken und Üben gefragt sind.
#KIKompetenz #SOL #SRL #LernenmitKI #KIimUnterricht #MedienundInformatik
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Selbstorganisiertes und Selbstreguliertes Lernen (SOL / SRL) mit fünfs Bots
Die KI-Lernassistenten von digilab begleiten Oberstufen-Schülerinnen und Schüler durch den Lernprozess: von der Zielformulierung über Planung und Erarbeitung bis zur Anwendung im Alltag. Sie ersetzen dabei die Lehrperson nicht, sondern ergänzen sie gezielt dort, wo eigenständiges Denken und Üben gefragt sind.
#KIKompetenz #SOL #SRL #LernenmitKI #KIimUnterricht #MedienundInformatik
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Selbstorganisiertes und Selbstreguliertes Lernen (SOL / SRL) mit fünfs Bots
Die KI-Lernassistenten von digilab begleiten Oberstufen-Schülerinnen und Schüler durch den Lernprozess: von der Zielformulierung über Planung und Erarbeitung bis zur Anwendung im Alltag. Sie ersetzen dabei die Lehrperson nicht, sondern ergänzen sie gezielt dort, wo eigenständiges Denken und Üben gefragt sind.
#KIKompetenz #SOL #SRL #LernenmitKI #KIimUnterricht #MedienundInformatik
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Vibe Coding zerstört den Spaß beim Coding.
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Vibe Coding zerstört den Spaß beim Coding.
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Vibe Coding zerstört den Spaß beim Coding.
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Sprachmodelle verändern den Umgang mit Alltagsfragen. Sie beeinflussen das Lernen, die Leistungsbewertung, die Berufsorientierung und die Anforderungen an die Schule insgesamt.
Deshalb habe ich die Sommerferien genutzt, um einen Relaunch durchzuführen und den Blick zu weiten.
Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche:
• Unterricht
• Schulentwicklung
• BerufsorientierungNicht als Patentrezept, sondern als Denk- und Arbeitsfeld.
Eine kurze Einführung:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-gestalten/ -
Sprachmodelle verändern den Umgang mit Alltagsfragen. Sie beeinflussen das Lernen, die Leistungsbewertung, die Berufsorientierung und die Anforderungen an die Schule insgesamt.
Deshalb habe ich die Sommerferien genutzt, um einen Relaunch durchzuführen und den Blick zu weiten.
Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche:
• Unterricht
• Schulentwicklung
• BerufsorientierungNicht als Patentrezept, sondern als Denk- und Arbeitsfeld.
Eine kurze Einführung:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-gestalten/ -
Sprachmodelle verändern den Umgang mit Alltagsfragen. Sie beeinflussen das Lernen, die Leistungsbewertung, die Berufsorientierung und die Anforderungen an die Schule insgesamt.
Deshalb habe ich die Sommerferien genutzt, um einen Relaunch durchzuführen und den Blick zu weiten.
Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche:
• Unterricht
• Schulentwicklung
• BerufsorientierungNicht als Patentrezept, sondern als Denk- und Arbeitsfeld.
Eine kurze Einführung:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/schule-gestalten/ -
#FediLZ
#lernenmitKI #medienkompetenzEin weiterer Grund, warum ich mich so dafür einsetze, mit Kindern und SuS in der Schule ins Gespräch zu kommen und Eltern zu schulischen Veranstaltungen zu Themen im Zusammenhang mit der Handynutzung zu Hause einzuladen:
https://www.derstandard.at/story/3000000333805/digitaltrainer-kinder-koennten-ki-bald-besser-finden-als-menschenWeitere Informationen:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/aufgeklart-statt-aufgeregt/
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#FediLZ
#lernenmitKI #medienkompetenzEin weiterer Grund, warum ich mich so dafür einsetze, mit Kindern und SuS in der Schule ins Gespräch zu kommen und Eltern zu schulischen Veranstaltungen zu Themen im Zusammenhang mit der Handynutzung zu Hause einzuladen:
https://www.derstandard.at/story/3000000333805/digitaltrainer-kinder-koennten-ki-bald-besser-finden-als-menschenWeitere Informationen:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/aufgeklart-statt-aufgeregt/
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#FediLZ
#lernenmitKI #medienkompetenzEin weiterer Grund, warum ich mich so dafür einsetze, mit Kindern und SuS in der Schule ins Gespräch zu kommen und Eltern zu schulischen Veranstaltungen zu Themen im Zusammenhang mit der Handynutzung zu Hause einzuladen:
https://www.derstandard.at/story/3000000333805/digitaltrainer-kinder-koennten-ki-bald-besser-finden-als-menschenWeitere Informationen:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/aufgeklart-statt-aufgeregt/
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#FediLZ
#lernenmitKI #medienkompetenzEin weiterer Grund, warum ich mich so dafür einsetze, mit Kindern und SuS in der Schule ins Gespräch zu kommen und Eltern zu schulischen Veranstaltungen zu Themen im Zusammenhang mit der Handynutzung zu Hause einzuladen:
https://www.derstandard.at/story/3000000333805/digitaltrainer-kinder-koennten-ki-bald-besser-finden-als-menschenWeitere Informationen:
https://schule-in-der-digitalen-welt.de/aufgeklart-statt-aufgeregt/
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Neues paper in print von @fnieser.bsky.social und mir: "Canonical Literacy - KI-Mündigkeit zwischen Archiv und Kanon"
Wir beschreiben eine Alternative zu bisherigen Definitionen von #AILiteracy, die bei Kompetenzen und Debatten bezüglich #KI kulturelle Dimensionen (und deren wissenschaftliche Analyse in hermeneutischen Geisteswissenschaften & #DH) stärker gewichtet.
#CanonicalLiteracy beschreibt so Wissensbestände auf einem zweidimensionalen Spektrum mit den Achsen (x) Intentionalität vs. Kontingenz des Bestandes und (y) Gebrauchsaktivität (Kanon, Korpus, Archiv).
Mit Bezug auf Robert #Brandom beschreiben wir als Kernproblem von #LLMs im sozialen Diskurs deren prinzipielle Standpunktlosigkeit, die das Archiv als Simulation von Kanon "zuhanden macht": "LLMs liefern nicht zu wenig Begründung, sondern zu viel."
Dies hat wiederum Auswirkungen auf #Lehrerbildung und #Schule und stellt #LernenmitKI vor besondere Herausforderungen, nämlich "Mündigkeit" einzufordern und zu befördern.
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Neues paper in print von @fnieser.bsky.social und mir: "Canonical Literacy - KI-Mündigkeit zwischen Archiv und Kanon"
Wir beschreiben eine Alternative zu bisherigen Definitionen von #AILiteracy, die bei Kompetenzen und Debatten bezüglich #KI kulturelle Dimensionen (und deren wissenschaftliche Analyse in hermeneutischen Geisteswissenschaften & #DH) stärker gewichtet.
#CanonicalLiteracy beschreibt so Wissensbestände auf einem zweidimensionalen Spektrum mit den Achsen (x) Intentionalität vs. Kontingenz des Bestandes und (y) Gebrauchsaktivität (Kanon, Korpus, Archiv).
Mit Bezug auf Robert #Brandom beschreiben wir als Kernproblem von #LLMs im sozialen Diskurs deren prinzipielle Standpunktlosigkeit, die das Archiv als Simulation von Kanon "zuhanden macht": "LLMs liefern nicht zu wenig Begründung, sondern zu viel."
Dies hat wiederum Auswirkungen auf #Lehrerbildung und #Schule und stellt #LernenmitKI vor besondere Herausforderungen, nämlich "Mündigkeit" einzufordern und zu befördern.
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Neues paper in print von @fnieser.bsky.social und mir: "Canonical Literacy - KI-Mündigkeit zwischen Archiv und Kanon"
Wir beschreiben eine Alternative zu bisherigen Definitionen von #AILiteracy, die bei Kompetenzen und Debatten bezüglich #KI kulturelle Dimensionen (und deren wissenschaftliche Analyse in hermeneutischen Geisteswissenschaften & #DH) stärker gewichtet.
#CanonicalLiteracy beschreibt so Wissensbestände auf einem zweidimensionalen Spektrum mit den Achsen (x) Intentionalität vs. Kontingenz des Bestandes und (y) Gebrauchsaktivität (Kanon, Korpus, Archiv).
Mit Bezug auf Robert #Brandom beschreiben wir als Kernproblem von #LLMs im sozialen Diskurs deren prinzipielle Standpunktlosigkeit, die das Archiv als Simulation von Kanon "zuhanden macht": "LLMs liefern nicht zu wenig Begründung, sondern zu viel."
Dies hat wiederum Auswirkungen auf #Lehrerbildung und #Schule und stellt #LernenmitKI vor besondere Herausforderungen, nämlich "Mündigkeit" einzufordern und zu befördern.
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Neues paper in print von @fnieser.bsky.social und mir: "Canonical Literacy - KI-Mündigkeit zwischen Archiv und Kanon"
Wir beschreiben eine Alternative zu bisherigen Definitionen von #AILiteracy, die bei Kompetenzen und Debatten bezüglich #KI kulturelle Dimensionen (und deren wissenschaftliche Analyse in hermeneutischen Geisteswissenschaften & #DH) stärker gewichtet.
#CanonicalLiteracy beschreibt so Wissensbestände auf einem zweidimensionalen Spektrum mit den Achsen (x) Intentionalität vs. Kontingenz des Bestandes und (y) Gebrauchsaktivität (Kanon, Korpus, Archiv).
Mit Bezug auf Robert #Brandom beschreiben wir als Kernproblem von #LLMs im sozialen Diskurs deren prinzipielle Standpunktlosigkeit, die das Archiv als Simulation von Kanon "zuhanden macht": "LLMs liefern nicht zu wenig Begründung, sondern zu viel."
Dies hat wiederum Auswirkungen auf #Lehrerbildung und #Schule und stellt #LernenmitKI vor besondere Herausforderungen, nämlich "Mündigkeit" einzufordern und zu befördern.
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Merkel gestern auf der Digitalkonferenz Digital X: Meine größte Sorge gilt der Kapitalschwäche Europas. Die vier größten US-Techkonzerne geben allein in diesem Jahr mehr als 700 Milliarden Dollar für neue Rechenzentren aus. Der Finanzrahmen der Europäischen Union liegt bei rund 1000 Milliarden Euro für fünf bis sieben Jahre.
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Merkel gestern auf der Digitalkonferenz Digital X: Meine größte Sorge gilt der Kapitalschwäche Europas. Die vier größten US-Techkonzerne geben allein in diesem Jahr mehr als 700 Milliarden Dollar für neue Rechenzentren aus. Der Finanzrahmen der Europäischen Union liegt bei rund 1000 Milliarden Euro für fünf bis sieben Jahre.
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Merkel gestern auf der Digitalkonferenz Digital X: Meine größte Sorge gilt der Kapitalschwäche Europas. Die vier größten US-Techkonzerne geben allein in diesem Jahr mehr als 700 Milliarden Dollar für neue Rechenzentren aus. Der Finanzrahmen der Europäischen Union liegt bei rund 1000 Milliarden Euro für fünf bis sieben Jahre.
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Meat Proxy: Person, die die Ausgabe einer KI ohne weitere Prüfung oder Reflexion über den Inhalt weiterleitet.
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Meat Proxy: Person, die die Ausgabe einer KI ohne weitere Prüfung oder Reflexion über den Inhalt weiterleitet.
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Meat Proxy: Person, die die Ausgabe einer KI ohne weitere Prüfung oder Reflexion über den Inhalt weiterleitet.
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Meat Proxy: Person, die die Ausgabe einer KI ohne weitere Prüfung oder Reflexion über den Inhalt weiterleitet.
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Treibt unsere Scham die nächste Generation in die Arme von Algorithmen?
Viele Erwachsene ziehen sich aus Scham über das eigene KI-Nichtwissen komplett aus dem Diskurs zurück. Wenn wir als Mentoren*innen, Eltern und Lehrpersonen verstummen, überlassen wir das Spielfeld den Algorithmen.
https://bit.ly/4x3i5ja#KIKompetenz #KIDialog #deskilling #schummeln #plagiat #kiabhängigkeit #kibegleiter #digitalemündigkeit #lernenmitki #kiimunterricht
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Da unsere Projektbeschreibungen viel zu ausführlich und spezifisch waren, so dass sie schnell von einer KI umgesetzt werden können, probieren wir jetzt etwas Neues: das Endprodukt wird als Blackbox vorgestellt und kann von den Schüler:innen beobachtet und ausprobiert werden.
#FediLZ #lernenmitKI -
Da unsere Projektbeschreibungen viel zu ausführlich und spezifisch waren, so dass sie schnell von einer KI umgesetzt werden können, probieren wir jetzt etwas Neues: das Endprodukt wird als Blackbox vorgestellt und kann von den Schüler:innen beobachtet und ausprobiert werden.
#FediLZ #lernenmitKI -
Da unsere Projektbeschreibungen viel zu ausführlich und spezifisch waren, so dass sie schnell von einer KI umgesetzt werden können, probieren wir jetzt etwas Neues: das Endprodukt wird als Blackbox vorgestellt und kann von den Schüler:innen beobachtet und ausprobiert werden.
#FediLZ #lernenmitKI -
Da unsere Projektbeschreibungen viel zu ausführlich und spezifisch waren, so dass sie schnell von einer KI umgesetzt werden können, probieren wir jetzt etwas Neues: das Endprodukt wird als Blackbox vorgestellt und kann von den Schüler:innen beobachtet und ausprobiert werden.
#FediLZ #lernenmitKI -
Weitere Skills für die Automatisierung des Lehrer:innenalltags erstellt: Klausuren und Beurlaubungen in Webuntis eintragen.
https://github.com/pintman/dotfiles/tree/main/claude/skills/webuntis-klausur
https://github.com/pintman/dotfiles/tree/main/claude/skills/webuntis-beurlaubung
Mittlerweile nutze ich gerne Chrome-Agent als Paket für die zuverlässige Steuerung eines Chrome Browsers. Ein Fork von mir erlaubt auch die Nutzung von Vivaldi.
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Weitere Skills für die Automatisierung des Lehrer:innenalltags erstellt: Klausuren und Beurlaubungen in Webuntis eintragen.
https://github.com/pintman/dotfiles/tree/main/claude/skills/webuntis-klausur
https://github.com/pintman/dotfiles/tree/main/claude/skills/webuntis-beurlaubung
Mittlerweile nutze ich gerne Chrome-Agent als Paket für die zuverlässige Steuerung eines Chrome Browsers. Ein Fork von mir erlaubt auch die Nutzung von Vivaldi.
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Kritisches Denken mit System
Die 6-Hüte-Methode & KIIn der pädagogischen Praxis stehen wir oft vor der Herausforderung, dass komplexe Themen wie der Einsatz von KI bei Hausaufgaben entweder rein emotional oder sehr einseitig diskutiert werden. Um eine fundierte Entscheidung zu treffen, müssen wir lernen, unseren Blickwinkel bewusst zu steuern.
#EdwarddeBono #6Denkhüte #chatgpt,#claudesonnet #lechat #KIimUnterricht #KIkompetenz #lernenmitki
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Kritisches Denken mit System
Die 6-Hüte-Methode & KIIn der pädagogischen Praxis stehen wir oft vor der Herausforderung, dass komplexe Themen wie der Einsatz von KI bei Hausaufgaben entweder rein emotional oder sehr einseitig diskutiert werden. Um eine fundierte Entscheidung zu treffen, müssen wir lernen, unseren Blickwinkel bewusst zu steuern.
#EdwarddeBono #6Denkhüte #chatgpt,#claudesonnet #lechat #KIimUnterricht #KIkompetenz #lernenmitki
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Kritisches Denken mit System
Die 6-Hüte-Methode & KIIn der pädagogischen Praxis stehen wir oft vor der Herausforderung, dass komplexe Themen wie der Einsatz von KI bei Hausaufgaben entweder rein emotional oder sehr einseitig diskutiert werden. Um eine fundierte Entscheidung zu treffen, müssen wir lernen, unseren Blickwinkel bewusst zu steuern.
#EdwarddeBono #6Denkhüte #chatgpt,#claudesonnet #lechat #KIimUnterricht #KIkompetenz #lernenmitki
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#FediLZ #LernenmitKI
Die Open-Access-Buchteile des Buchs „Weiß die KI, dass sie nichts weiß?“ von Katharina Zweig können für edukative Zwecke kostenlos zur Verfügung gestellt werden.Der (sehr kleinen formlose) Antrag für den kostenlosen Download der ersten 200 Seiten ihres Buches unter:
https://aalab-weiss-die-ki-dass-sie-nichts-weiss.cs.rptu.de/download
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#FediLZ #LernenmitKI
Die Open-Access-Buchteile des Buchs „Weiß die KI, dass sie nichts weiß?“ von Katharina Zweig können für edukative Zwecke kostenlos zur Verfügung gestellt werden.Der (sehr kleinen formlose) Antrag für den kostenlosen Download der ersten 200 Seiten ihres Buches unter:
https://aalab-weiss-die-ki-dass-sie-nichts-weiss.cs.rptu.de/download
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#FediLZ #LernenmitKI
Die Open-Access-Buchteile des Buchs „Weiß die KI, dass sie nichts weiß?“ von Katharina Zweig können für edukative Zwecke kostenlos zur Verfügung gestellt werden.Der (sehr kleinen formlose) Antrag für den kostenlosen Download der ersten 200 Seiten ihres Buches unter:
https://aalab-weiss-die-ki-dass-sie-nichts-weiss.cs.rptu.de/download
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Wie generative KI eine Generation entmündigt, bevor sie denken lernt
Wir erleben einen Zivilisationsbruch im Klassenzimmer. Während Bildungsenthusiasten*innen generative Künstliche Intelligenz als Heilsversprechen für personalisiertes Lernen feiern, vollzieht sich im Schatten der Bildschirme ein schleichender Prozess: die freiwillige Kapitulation des sich entwickelnden Geistes.
#KIimUnterricht #LernenmitKI #Deskilling #digitalemündigkeit #KIKompetenz
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Die Vorbereitungen für meinen Workshop für Informatiklehrkräfte laufen auf Hochtouren. Lehren und Lernen, indem man eine agentische #KI auf einem #RaspberryPi nicht nur laufen lässt, sondern sie ausspioniert!
https://www.hse-heidelberg.de/veranstaltungen/heidelberger-informatiklehrkraeftetag-hilt
#FediLZ #BlueLZ #Informatik #LernenmitKI #KI #Hackathon #Raspi
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Die Vorbereitungen für meinen Workshop für Informatiklehrkräfte laufen auf Hochtouren. Lehren und Lernen, indem man eine agentische #KI auf einem #RaspberryPi nicht nur laufen lässt, sondern sie ausspioniert!
https://www.hse-heidelberg.de/veranstaltungen/heidelberger-informatiklehrkraeftetag-hilt
#FediLZ #BlueLZ #Informatik #LernenmitKI #KI #Hackathon #Raspi
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Die Vorbereitungen für meinen Workshop für Informatiklehrkräfte laufen auf Hochtouren. Lehren und Lernen, indem man eine agentische #KI auf einem #RaspberryPi nicht nur laufen lässt, sondern sie ausspioniert!
https://www.hse-heidelberg.de/veranstaltungen/heidelberger-informatiklehrkraeftetag-hilt
#FediLZ #BlueLZ #Informatik #LernenmitKI #KI #Hackathon #Raspi
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Die Vorbereitungen für meinen Workshop für Informatiklehrkräfte laufen auf Hochtouren. Lehren und Lernen, indem man eine agentische #KI auf einem #RaspberryPi nicht nur laufen lässt, sondern sie ausspioniert!
https://www.hse-heidelberg.de/veranstaltungen/heidelberger-informatiklehrkraeftetag-hilt
#FediLZ #BlueLZ #Informatik #LernenmitKI #KI #Hackathon #Raspi
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https://openai.com/de-DE/index/chatgpt-ads-expands-across-europe/
ChatGPT führt Werbung ein. Gerade für viele junge Menschen und den Bildungsbereich kann dies weitere negative Effekte nach sich ziehen.
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https://openai.com/de-DE/index/chatgpt-ads-expands-across-europe/
ChatGPT führt Werbung ein. Gerade für viele junge Menschen und den Bildungsbereich kann dies weitere negative Effekte nach sich ziehen.
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Warum Selberlernen trotz KI der Schlüssel zu deiner Freiheit bleibt
In der heutigen Bildungslandschaft breitet sich eine fundamentale Verunsicherung aus. Wenn generative Sprachmodelle komplexe Texte verfassen und mathematische Probleme in Sekundenschnelle lösen, wirkt der klassische Kompetenzaufbau für viele Lernende wie ein „mühsamer Umweg“.
#digitalemündigkeit #deskilling #outsourcing #plagiat #schummeln #lernenmitki #kiimunterricht #bias #halluzinationen #fakenews
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Warum Selberlernen trotz KI der Schlüssel zu deiner Freiheit bleibt
In der heutigen Bildungslandschaft breitet sich eine fundamentale Verunsicherung aus. Wenn generative Sprachmodelle komplexe Texte verfassen und mathematische Probleme in Sekundenschnelle lösen, wirkt der klassische Kompetenzaufbau für viele Lernende wie ein „mühsamer Umweg“.
#digitalemündigkeit #deskilling #outsourcing #plagiat #schummeln #lernenmitki #kiimunterricht #bias #halluzinationen #fakenews