#lernenmitki — Public Fediverse posts

Neues paper in print von @fnieser.bsky.social und mir: "Canonical Literacy - KI-Mündigkeit zwischen Archiv und Kanon"

Wir beschreiben eine Alternative zu bisherigen Definitionen von #AILiteracy, die bei Kompetenzen und Debatten bezüglich #KI kulturelle Dimensionen (und deren wissenschaftliche Analyse in hermeneutischen Geisteswissenschaften & #DH) stärker gewichtet.

#CanonicalLiteracy beschreibt so Wissensbestände auf einem zweidimensionalen Spektrum mit den Achsen (x) Intentionalität vs. Kontingenz des Bestandes und (y) Gebrauchsaktivität (Kanon, Korpus, Archiv).

Mit Bezug auf Robert #Brandom beschreiben wir als Kernproblem von #LLMs im sozialen Diskurs deren prinzipielle Standpunktlosigkeit, die das Archiv als Simulation von Kanon "zuhanden macht": "LLMs liefern nicht zu wenig Begründung, sondern zu viel."

Dies hat wiederum Auswirkungen auf #Lehrerbildung und #Schule und stellt #LernenmitKI vor besondere Herausforderungen, nämlich "Mündigkeit" einzufordern und zu befördern.

Heute ist Teil 3 der vierteiligen Online-Fortbildungsreihe: "IMPULSREIHE MEDIENETHIK. KI in der schulischen Bildung" mit dem Titel "KI als Gatekeeper" des #nlq @nlq_nds @mb_nds
Mehr Infos gibt es im Flyer
https://cloud.medienberatung.online/index.php/s/eBT2nmaNWpt3fkq

Wer das nächste Mal dabei sein möchte, kann sich hier für die letzte Veranstaltung mit @xldrkp anmelden (KI und Nachhaltigkeit am 10.06.2026, 16:00 – 18:00 Uhr) : https://nlc.info/app/edb/event/52142 #ndsedu #FediLZ #bluelz #medienethik #lernenmitKI

„Facharbeitsthemen entwickeln mit KI“ ist mein KI-Tipps beim Deutschen Schulportal.
Er basiert auf dem Leitfaden „KI und Facharbeiten“ und gibt einen kleinen Einblick in meine praktische Arbeit im #Seminarfach in #NdsEDU.
#FediLZ #LernenmitKI

https://deutsches-schulportal.de/unterricht/facharbeitsthemen-entwickeln-mit-ki/

Rückblick auf den 3. KI-Fachtag am IWM in Tübingen: Über 100 Fachleute diskutierten am 11. Juli über den reflektierten Einsatz von KI im Unterricht. 💡 Es gab u.a. eine Keynote zu Ethik & KI, eine Postermesse mit Forschungsprojekten & regen Austausch zwischen Wissenschaft & Praxis.
ℹ️ Mehr Infos:
https://www.iwm-tuebingen.de/de/news/2025-07-23 #LernenmitKI #KI #digitaleBildung #Schule #FediLZ #Lernen #digitalesLernen #Bildung #KIFachtag #throwback

Schluss mit stundenlanger Vorbereitung! 🙌 Der Lückentextassistent erstellt für dich individuelle Übungen aus deinen Texten, Dokumenten, Webartikeln und sogar YouTube-Videos – in Sekunden! https://schulki.de/about/bots/7c0748ef-0eae-4901-ac18-5d8a37f78e75 #lernenmitKI #twlz

Die 🚦 #KIAmpel für das partizipative #LernenmitKI in #H5P macht weitere Fortschritte. Wer weder auf KI im Unterricht verzichten will, noch einfach "anything goes" möchte, für den wäre vielleicht der Vorschlag #OpenNotebookLearning eine gute Lösung?

#FediLZ #AI

Prüfungsleistungen im Zeitalter von #LernenmitKI werden sich verändern müssen.

Eine Gefahr der Hermeneutik des Verdachts besteht darin, projekthafte Arbeitsweisen (= Projekte, die über einen längeren Zeitraum entstehen) nun voreilig einzustampfen.

Eine Möglichkeit des konstruktiven Umgangs könnte dagegen eine Variante von #opennotebookscience darstellen: Studierende/SuS committen ihre Zwischenschritte mit Zeitstempel zu einem einsehbaren Repositorium (ähnlich wie #git). Wann dieses für wen einsehbar ist, kann dabei kontextabhängig entschieden werden.

Zwar könnte auch diese Methode mit #KI ausgehebelt werden, aber nur dann, wenn man ein Modell auf plausible und feinkörnige Zwischenstufen kreativer oder wissenschaftlicher Arbeit trainieren kann. Und auch dann wäre das viel Aufwand.

Ein Nebeneffekt dieses Kulturwandels könnte sein, dass eine andere Art epistemischer Kollaboration zum Standard wird.

Vielleicht könnte ja #OpenNotebookLearning eine Zukunft haben?