UNAM advierte caída de hasta 16.4% en recursos por estudiante de educación superior
El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, advirtió que el presupuesto para educación superior ha perdido terreno frente al crecimiento de la matrícula y defendió el financiamiento público suficiente para garantizar la autonomía universitaria.
Por Gabriela Díaz | Reportera
La reducción real de los recursos públicos destinados a la educación superior frente al crecimiento de la matrícula representa uno de los principales desafíos para las universidades mexicanas, advirtió Leonardo Lomelí Vanegas, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien defendió un financiamiento suficiente y continuo como condición para preservar la autonomía académica.
Durante una conferencia magistral en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Lomelí señaló que entre los ciclos escolares 2018-2019 y 2025-2026 la matrícula de las instituciones públicas de educación superior aumentó 17.1 por ciento, mientras que la relación entre el presupuesto federal del sector y los estudiantes de licenciatura registró una caída real de entre 14.7 y 16.4 por ciento, según el indicador de inflación utilizado.
El rector sostuvo que la autonomía universitaria no debe entenderse como un privilegio institucional, sino como una garantía para investigar, enseñar, debatir y generar conocimiento sin presiones externas. Para ejercerla, añadió, las universidades necesitan independencia académica, transparencia, rendición de cuentas y recursos suficientes para cumplir sus responsabilidades sociales.
Matrícula universitaria crece, pero el presupuesto pierde capacidad de financiamiento
En la conferencia titulada Libertad académica, financiamiento público y los retos de la inteligencia artificial, Lomelí detalló que la matrícula de las instituciones públicas pasó de 2.9 millones a 3.4 millones de estudiantes durante el periodo analizado.
Sin embargo, al comparar el presupuesto de educación superior correspondiente al Ramo 11 con la matrícula pública de licenciatura, identificó una disminución real de 14.7 por ciento al utilizar el deflactor del producto interno bruto (PIB) y de 16.4 por ciento con el índice de precios al consumidor.
El rector explicó que la suficiencia presupuestal requiere asignaciones acordes con el número de estudiantes, las funciones académicas y los servicios que ofrecen las instituciones. También consideró indispensable que las transferencias públicas se realicen conforme a los calendarios establecidos para evitar interrupciones en las actividades universitarias.
La continuidad financiera, indicó, permite planear proyectos de investigación, infraestructura y formación académica cuyos resultados pueden requerir varios años. Por ello, pidió que los criterios de asignación presupuestaria sean públicos, suficientes y transparentes, sin condicionamientos ideológicos que interfieran en las decisiones académicas.
México destina menos recursos a educación que el promedio de la OCDE
Lomelí también comparó el gasto gubernamental en educación de México con el de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
De acuerdo con las cifras expuestas durante su intervención, en 2023 México destinó 0.6 por ciento del PIB al gasto gubernamental en educación, frente a un promedio de 0.9 por ciento entre los países de esa organización.
Ante este panorama, el rector de la UNAM afirmó que el desarrollo económico del país requiere una inversión sostenida en educación, especialmente en el nivel superior, para fortalecer la capacidad científica, ampliar las oportunidades de formación y mantener proyectos de largo plazo. –sn–
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