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#lectoescritura — Public Fediverse posts

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  1. ⏰️Tic, tac, tic, tac... tras meses entre bambalinas... os invitamos a descubrir el fabuloso Reino del Abecedario 🏰

    Una obra inspirada en una experiencia personal que, de forma divertida y didáctica, busca acompañar a la infancia en sus primeros pasos con la lectoescritura.

    Con sus autoras, Marta Elosúa, Aitziber Raya y Marta Bravo, cuentacuentos y actividades para las más peques,...¡sube viajero que a Logroño te llevo!

    Este sábado 03/10 a las 12h

    #elreinodelabecedario #lectoescritura

  2. CURSO 26/27 – Actividades Montessori para Enseñar Lectoescritura

    El método Montessori enseña la lectoescritura a través de los sentidos y la manipulación de materiales concretos, respetando el ritmo natural de cada niño.

    Actividades clave de inspiración Montessori

    • Letras de lija: Las Letras de lija Montessori permiten que el niño toque, vea y escuche el sonido de cada grafía. Al pasar los dedos índice y medio (dedos de la escritura) sobre el papel de lija, se activa la memoria muscular y sensorial.
    • Trazo en bandeja de arena: Se llena una bandeja plana con un poco de arena fina, sal o harina. El niño reproduce las formas de las letras que ha visto o tocado previamente. Esta actividad ofrece una resistencia suave y permite borrar fácilmente, reduciendo la frustración.
    • El alfabeto móvil: Las cajas con letras de madera o cartón permiten construir palabras antes de que el niño tenga la destreza física para sostener un lápiz y escribir con fluidez. Facilita la asociación del sonido (fonema) con la forma de la letra (grafía).
    • Clasificación con tarjetas de tres partes: Se usan tarjetas que contienen la imagen de un objeto real, la palabra escrita y ambas juntas. El niño asocia el vocabulario visual y escrito de su entorno.
    • Pizarras de trazo libre y pautadas: El uso de pizarras mudas o con líneas ayuda a practicar la grafomotricidad y la orientación espacial de las letras de manera progresiva
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  3. Sheinbaum anuncia refuerzo de matemáticas y lectoescritura tras resultados de PISA

    El gobierno federal reforzará matemáticas y lectoescritura con nuevos materiales educativos y avanzará en la regulación del uso de celulares en educación básica.

    Por Paola Ramírez | Reportera                                                       

    El gobierno federal reforzará el aprendizaje de matemáticas y lectoescritura en educación básica tras los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), con nuevos materiales educativos, actividades de lectura y medidas para regular el uso de celulares en las escuelas.


    Durante su tradicional conferencia de prensa desde Palacio Nacional, Sheinbaum Pardo afirmó que México necesita mejorar sus resultados en matemáticas y anunció que para 2027 se incorporarán materiales específicos para la enseñanza de esa materia, además de recursos destinados a fortalecer la lectoescritura. El Segundo Informe de Gobierno confirma que para ese año se prevé incorporar libros de Historia de México, Enseñanza de las Matemáticas y Lectoescritura.

    Nuevos materiales para matemáticas y lectura

    Sheinbaum explicó que el material de matemáticas será elaborado con participación de docentes y especialistas del Instituto Politécnico Nacional (IPN), mientras que el destinado a lectoescritura incluirá poemas, cuentos cortos y otros textos para fomentar la lectura entre estudiantes.

    La estrategia se suma a materiales que la Secretaría de Educación Pública (SEP) ya ha desarrollado para fortalecer matemáticas y lectoescritura. La dependencia informó que los contenidos educativos han incorporado observaciones de docentes y otros participantes del sistema educativo.

    Gobierno busca limitar el uso de celulares en escuelas

    La regulación de dispositivos digitales también forma parte de la estrategia educativa. Sheinbaum relacionó el uso excesivo de plataformas digitales con dificultades para mantener hábitos de lectura y comprensión, mientras el gobierno federal prepara reglas nacionales para el uso de celulares y pantallas en los planteles.

    La SEP informó recientemente que trabaja con autoridades educativas de las entidades federativas para construir un acuerdo nacional sobre el acceso y uso de celulares y pantallas en las escuelas.

    Una consulta realizada entre docentes aportó datos para esa discusión: 81 por ciento de los participantes se pronunció a favor de establecer lineamientos para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de los dispositivos. Además, 48 por ciento señaló que los celulares dificultan mantener la atención y 38 por ciento consideró que interrumpen las actividades escolares.

    https://sociedad-noticias.com/2026/09/11/conferencia-presidencial-de-claudia-sheinbaum-de-este-viernes-11-de-septiembre-de-2026/

    La regulación no plantea eliminar la tecnología de los procesos educativos, sino establecer límites para su utilización. En agosto, la SEP señaló que la propuesta nacional se construiría a partir de la opinión de docentes y autoridades educativas.

    Sheinbaum cuestiona la forma de evaluar con PISA

    La presidente Claudia Sheinbaum Pardo también volvió a cuestionar el alcance de PISA como instrumento para medir los sistemas educativos. Argumentó que una misma prueba puede tener limitaciones cuando se aplica a realidades sociales y educativas diferentes.

    En su conferencia del 8 de septiembre, sostuvo que los resultados deben analizarse considerando las características de cada país y destacó que México registró un incremento en ciencias, mientras que la comprensión lectora disminuyó en todos los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), aunque, según señaló, la caída mexicana fue menor que en otros casos. –sn–

    Estudiantes secundaria

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