#kritischdenken — Public Fediverse posts

Das Potenzial hinter dem Stigma: Warum dein Kind keine „Leistungsmaschine“ ist

https://evaverses.wordpress.com/2026/07/09/das-potenzial-hinter-dem-stigma-warum-dein-kind-keine-leistungsmaschine-ist/

ChatGPT kan de cognitieve ontwikkeling van lerenden versterken, mits het geïntegreerd wordt binnen een gestructureerd onderwijsontwerp waarin onderzoek en begeleiding een belangrijke rol spelen. Zonder duidelijke begeleiding leidt het gebruik juist tot een eenzijdige focus op creativiteit of zelfs een achteruitgang in kritisch denken. Een metastudie bevestigt deze effecten. #artificialintelligence #generatieveai #onderzoek #kritischdenken #creatiefdenken #edutoot https://te-learning.nl/metastudie-impact-gebruik-chatgpt-op-uitkomsten-rond-kritisch-en-creatief-denken/

Of het gebruik van generatieve AI het kritisch denken van lerenden ondermijnt, hangt af van de keuzes die lerenden maken over hoe zij die inzetten. Volgens Stefani Goga is het daarbij belangrijk dat we lerenden overtuigen waarom kritisch denken zo belangrijk is. De auteur geeft daar helaas zelf geen aanzet toe. Ik probeer deze lacune in deze blogpost vanuit twee invalshoeken wel in te vullen. #kritischdenken #artificialintelligence #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/waarom-kritisch-denken-in-het-ai-tijdperk-zo-belangrijk-is/

Connected to my previous post, I read this article yesterday on Tagesspiegel, Making Informed Decisions: How Science Can Strengthen Critical Thinking in Society, by Marek Kowalski, who discusses the importance of critical thinking in education, research, and society.

I like the poster from the cover, Wissen wächst durch Teilen (Knowledge grows through sharing).

The website of his project: https://kritisch-denken-lernen.de

#Wissenschaft #Gesellschaft #KritischDenken #Science #CriticalThinking #Society

De opkomst van AI leidt onder meer tot discussies over kritisch denken. Met behulp van AI kun je informatie genereren waardoor je zelf minder kennis zou hoeven te hebben, maar wel kritisch zou moeten kunnen denken. Zij die twee echter los van elkaar te zien? Het artikel “Can We Teach Critical Thinking” gaat in op wat kritisch denken is en of het kan worden aangeleerd of verbeterd. #kritischdenken #cognitievepsychologie #artificialintelligence #generatieveai
https://te-learning.nl/kunnen-we-kritisch-denken-doceren/

De dochter van ISOC NL-voorzitter Ruben Brave @brave kwam thuis: "'Homework' betekent in het Latijn kindermishandeling." De eerste zoekresultaten bevestigden het. Bij nader onderzoek: onzin.
Zo begint kritisch denken. Thuis, samen.

Hierover en meer sprak Brave met Coen Verbraak in De Publieke Tribune op @NPORadio1 — over digitale afhankelijkheid, AI en publieke verantwoordelijkheid.

Lees en Luister:
https://isoc.nl/nieuws/internet-society-nederland-in-de-publieke-tribune-npo1-over-digitale-afhankelijkheid-kritisch-denken-en-publieke-verantwoordelijkheid/

#ISOCNL #Mediawijsheid #KritischDenken

📜 Früher hieß es: Frauen durften nicht sitzen. Really?
👉 Was Klappstühle über Geschlechterrollen sagen – und was nicht.

🔍https://www.miss-jones.de/2020/06/15/die-forschungsluecke-der-maennliche-klappstuhl/

#Geschlechtergeschichte #Forschungslücke #Archäologie #KritischDenken #Genderarchäologie #Bronzezeit

Warum so viele Geschichten über Moorleichen falsch (und gefährlich) sind?

⚠️ Erfundene Leichen.
⚠️ Fehlgedeutete Funde.
⚠️ Queerfeindliche Narrative.

Deshalb habe ich für euch Fakten statt Mythen über Moorleichen:

🔗 https://www.miss-jones.de/2020/06/25/homosexuelle-und-ehebrecherinnen-mythen-ueber-moorleichen/

#Archäologie #Moorleichen #Wissenschaft #Faktencheck #KritischDenken

Wij ondersteunen de open brief tegen de kritiekloze adoptie van AI in het hoger onderwijs 🤖 👩‍🎓👨‍🎓 :
https://eerlijkdigitaalonderwijs.nl/openbrief-tegen-de-kritiekloze-adoptie-van-ai-in-het-hoger-onderwijs

Teken ook! 📝

AI kán een hele krachtige tool zijn, maar dan moet het wel ontwikkeld worden met aandacht voor ethiek en beperking van het energiegebruik, opensource, decentraal en met data waar netjes toestemming voor is gevraagd, niet met een 'move-fast-and-break-the-climate' aanpak.

#AI #HogerOnderwijs #universiteit #onderwijs #onderzoek #KritischDenken

@SURF

Waarom een CO2 uitbrakende, schoon drinkwater- en energieverslindende FABRIEK om AI TOEPASSINGEN te ontwikkelen? Getraind door uitgebuite Kenianen of dmv dwangarbeid voor uitkeringsgerechtigden? Om onderbetaalde docenten wat werk uit handen te nemen, zodat er nog meer geld naar defensie kan? Om het kritisch denkvermogen van onze leerlingen nog minder te trainen? Om militaire doelen te "kiezen" zoals Israël doet nu in Gaza? Om de klimaatcrisis aan te jagen, zodat we nog meer depressieve jongeren krijgen?

AI does not exist and will ruin everything anyway, door een natuurkundige die AI en LLM tools gebruikt in haar wetenschappelijk onderzoek:
https://www.youtube.com/watch?v=EUrOxh_0leE

Kan niet wachten tot die AI bubbel barst. Vrees dat het dan alleen te laat is door jullie kritiekloze gelovigen.

#AIisACult #AIreligion #WarCrimes #KritischDenken #onderwijsbezuinigingen #onderwijsinnovatie #klimaatcrisis #klimaatverandering

Seit gut drei Jahren verhandeln die Mitgliedsländer der #WHO über einen Pandemievertrag, der das Corona-Chaos künftig verhindern soll. Ein echter Durchbruch? Fraglich.
Der aktuelle Entwurf enthält viele vage Formulierungen: Verpflichtungen gelten nur „je nach nationalen Gesetzen“, Maßnahmen stehen „im gegenseitigen Einvernehmen“.
Verbindlich klingt anders.

Nachzulesen bei der #tagesschau

https://www.tagesschau.de/ausland/who-pandemievertrag-104.html?fbclid=PAY2xjawJtu5NleHRuA2FlbQIxMAABp7EdHj7nlse8ZyeJyOOZtgK9KRvVVGIVeRPSPHd0g68iCQ6oNOtBShU30t_p_aem_uWsB5mmhCXxs7td2GmKyqA

#Pandemievertrag #WHO #Gesundheitspolitik #KritischDenken

In haar recente artikel “Technology has shaped human knowledge for centuries. Generative AI is set to transform it yet again” analyseert Sarah Vivienne Bentley hoe technologische innovaties in de loop van de geschiedenis onze omgang met kennis hebben beïnvloedt. Hoe zal generatieve AI van invloed zijn op kennisverwerving en -verwerking? #generatieveai #artificialintelligence #digitalegeletterdheid #aigeletterdheid #leerprocessen #kritischdenken #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/technologie-beinvloedt-menselijke-kennis-met-generatieve-ai-als-volgende-stap/

Recent onderzoek laat zien dat steeds meer lerenden GenAI, zoals ChatGPT, inzetten voor hun opdrachten. Docenten maken zich zorgen dat dit ten koste gaat van het leerproces. Rebecca Mace en collega’s pleiten voor het toepassen van praktische strategieën die docenten helpen om opnieuw na te denken over beoordelen, en die GenAI gebruiken als een hulpmiddel voor samenwerking bij het leren.
#generatieveai #artificialintelligence #didactiek #kritischdenken #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/generatieve-ai-toepassingen-kunnen-lerenden-helpen-kritisch-na-te-denken/

#AI #KritischDenken #vooroordelen

Maakt AI ons dommer? Misschien wel, volgens een van de grootste AI-bedrijven ter wereld https://scientias.nl/maakt-ai-ons-dommer-misschien-wel-volgens-een-van-de-grootste-ai-bedrijven-ter-wereld/

@Haubentaucher
ich arbeite gerade die gestrige Lehrveranstaltung mit den #Kahneman-Übungen auf.

Eigentlich haben die Übungen doch auch oft geklappt!

Ich bräuchte von dir ein prägnantes Statement zu diesen Übungen in (d)einer Lehrveranstaltung. Gerne noch im Dezember24 😉

#kritischdenken #thinkingfast #thinkingslow

Leestip!
Liesbeth Breek, docent Frans, leert haar leerlingen anders te kijken en denken. (Ver)oordelen maakt plaats voor verwonderen.
Hier een heel fijn verslag door Rob van der Poel van @nivoz : https://nivoz.nl/nl/een-lesje-slow-looking-drie-bedoelingen-van-onderwijs-komen-samen-in-30-minuten

#Cultuureducatie #Burgerschap #Vakintegratie #Onderwijs #KritischDenken #Perspectief #SlowLooking #GoedKijken #Verwonderen #Leestip

@JRienke
Dat zou in NL ook nog wel wat beter kunnen, is mijn gevoel.

Er zijn mensen die lijken te denken dat 'kritisch denken' hetzelfde is als 'een niet-algemene mening hebben'. Meestal volgt er dan een complot dat ze klakkeloos volgen.

Kritisch denken kan tot een niet-algemene mening leiden, maar het hebben van een niet-algemene mening is niet automatisch het gevolg van kritisch denken.
#nepnieuws #kritischdenken

Ik ben blij dat ik eindelijk TADAAAH kan zeggen.
Hier is ze dan, episode 001 van de luminati podcast.

Mijn eerste verhaal gaat over een onderwerp dat me na al die jaren nog steeds dierbaar is: het geloof in de platte aarde.

Veel luisterplezier!

https://rss.com/podcasts/luminati/

#Podcast #PlatteAarde #KritischDenken #Skepticisme #Complottheorieën #ComplotVerhalen

Leest dit uitstekende stuk van @mjklaver in @neerlandistiek

Met een verrassend voorbeeld van een leesexamenvraag waarin kritisch lezen (en eigenlijk ook kritisch denken) wordt verward met een mening geven.
#Lezen #KritischDenken
https://neerlandistiek.nl/2022/12/hoe-goed-kunnen-jonge-nederlandse-lezers-evalueren-wat-ze-lezen/

Lessen uit het onderwijs.
Les 2:
Om kritisch te kunnen denken heb je kennis nodig

Desinformatie bestrijden? Nieuwswijsheid bevorderen! 2/4

#Desinformatie #Nieuwswijsheid #Onderwijs #KritischDenken #Kennis