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#klassenchats — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #klassenchats, aggregated by home.social.

  1. Zur WDR-Recherche über #Klassenchats sagt Karin Prien: "(...) es geht auch um die Frage, wie wir Kinder und Jugendliche fit machen und auch Eltern und Lehrkräfte fit machen, damit sie mit diesen Phänomenen umgehen können."

    Stimmt! Genau dazu liefert unsere Handreichung aus 2022 Antworten. 👉 bundesverband-mobile-beratung. 1/2

  2. #Aufwachsen im #Internet:

    „Die Verantwortung für alles, was auf dem #Kinderhandy passiert, liegt bei den #Eltern

    Kinder wachsen in einer digitalen Umgebung auf, die sie oft überfordert und gefährdet, sagt der #Digitaltrainer Julian Bühler. Schärfere Gesetze und Verbote alleine würden das Problem allerdings nicht lösen. Ein Gespräch über #Klassenchats, #Alterskontrollen im #Netz und die Frage, was wirklich helfen kann.

    netzpolitik.org/2025/aufwachse

  3. #Aufwachsen im #Internet:

    „Die Verantwortung für alles, was auf dem #Kinderhandy passiert, liegt bei den #Eltern

    Kinder wachsen in einer digitalen Umgebung auf, die sie oft überfordert und gefährdet, sagt der #Digitaltrainer Julian Bühler. Schärfere Gesetze und Verbote alleine würden das Problem allerdings nicht lösen. Ein Gespräch über #Klassenchats, #Alterskontrollen im #Netz und die Frage, was wirklich helfen kann.

    netzpolitik.org/2025/aufwachse

  4. #Aufwachsen im #Internet:

    „Die Verantwortung für alles, was auf dem #Kinderhandy passiert, liegt bei den #Eltern

    Kinder wachsen in einer digitalen Umgebung auf, die sie oft überfordert und gefährdet, sagt der #Digitaltrainer Julian Bühler. Schärfere Gesetze und Verbote alleine würden das Problem allerdings nicht lösen. Ein Gespräch über #Klassenchats, #Alterskontrollen im #Netz und die Frage, was wirklich helfen kann.

    netzpolitik.org/2025/aufwachse

  5. #Aufwachsen im #Internet:

    „Die Verantwortung für alles, was auf dem #Kinderhandy passiert, liegt bei den #Eltern

    Kinder wachsen in einer digitalen Umgebung auf, die sie oft überfordert und gefährdet, sagt der #Digitaltrainer Julian Bühler. Schärfere Gesetze und Verbote alleine würden das Problem allerdings nicht lösen. Ein Gespräch über #Klassenchats, #Alterskontrollen im #Netz und die Frage, was wirklich helfen kann.

    netzpolitik.org/2025/aufwachse

  6. #Aufwachsen im #Internet:

    „Die Verantwortung für alles, was auf dem #Kinderhandy passiert, liegt bei den #Eltern

    Kinder wachsen in einer digitalen Umgebung auf, die sie oft überfordert und gefährdet, sagt der #Digitaltrainer Julian Bühler. Schärfere Gesetze und Verbote alleine würden das Problem allerdings nicht lösen. Ein Gespräch über #Klassenchats, #Alterskontrollen im #Netz und die Frage, was wirklich helfen kann.

    netzpolitik.org/2025/aufwachse

  7. Ein interessanter Gast bei #BobBlume zum Thema #Medienbildung:

    Wenn ich es richtig verstanden habe, ist der Vorschlag, schon in der 4. Klasse Regeln und Selbstverpflichtungen für das Posten in #Klassenchats (am PC-Client) im Unterricht zu erarbeiten. Wenn diese internalisiert sind, sollte es später mit der unbeaufsichtigen Whatsapp-Gruppe hoffentlich funktionieren.

    Meine Ergänzung wäre: Dann in der 5. Klasse darauf drängen, dass es eine Gruppe nur f. "Lustiges" gibt und eine nur für Schulinfos

  8. Immer wieder gibt es Fälle von #Klassenchats, in denen rechtsextreme Inhalte geteilt werden. Wie können Eltern, Lehrkräfte & Schüler*innen darauf reagieren? Das RedaktionsNetzwerk Deutschland hat darüber mit unserem Kollegen Dominik Schumacher gesprochen 👉 rnd.de/beruf-und-bildung/nazi- #Rechtsextremismus #Schule 1/3

  9. Das Thema „Gewalt in Klassenchats“ fegt derzeit durch die Presse, wie nie zuvor.
    Die Gründe, wieso Jugendliche diese und ähnliche Inhalte verbreiten, beschreibe ich in meinem Buch „Screen Teens“.

    Einen kleinen Einblick in die Thematik gibt es nun hier in meinem Interview mit der SZ:

    medien-wawrzyniak.info/2023/06

    #ScreenTeens #Klassenchats #Socialmedia #medienpadagogik @fedieltern #FediLZ