#jugendimnetz — Public Fediverse posts

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33288&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #digitaleKompetenz #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32502&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Mediennutzung #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Thorsten Naab thematisiert in seinem Forschungsüberblick, ausgehend vom Gefahrenatlas der Bundesprüfstelle für Jugendgefährdende Schriften, Mediennutzungsverhalten, Medienbildung und Medienkompetenzförderung sowie Herausforderungen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern in Deutschland.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34154&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Jugendarbeit #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In diesem Sammelband setzen Eike Rösch und Niels Brüggen aktuelle Ansätze der Kinder- und Jugendarbeit in der Digitalität in den Fokus und zeigen differenzierte Konzepte, wie eine (post-)digitale Kinder- und Jugendarbeit begründet und umgesetzt werden kann und sollte.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Im Sammelband von Ulrike Graf, Telse Iwers, Nils Altner und Katja Staudinger werden Möglichkeiten und Chancen im Verhältnis von Persönlichkeitsbildung und Digitalisierung in humanistisch-pädagogisch begründeter Ressourcenorientierung beleuchtet.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=28940&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Mediennutzung #Persoenlichkeitsbildung #Medienbildung #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=12615&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #Jugendschutz #Persoenlichkeitsschutz #socialMedia #Mobbing #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christa Gebel, Gisela Schubert und Ulrike Wagner analysieren im 2. ACT ON! Short Report die Sicht von 12- bis 14-Jährigen auf Online-Mobbing und -Belästigung sowie Risiken im Bereich des Persönlichkeitsschutzes.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Nick Böhnke, Christoph Richter, Christoph Schröder, Martina Ide und Heidrun Allert untersuchen Mediennutzungspraktiken und unternehmen ausgehend von der Interdependenz von Aisthesis, Artikulation &Technik Versuche, die Spuren kultureller Bildungs- und Transformationsprozesse in Sozialen Medien (auf-)zulesen.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26730&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Christian Reintjes, Sven Thiersch, Grit im Brahm, Till-Sebastian Idel und Dorthe Behrens erweitern die Sichtweise in ihrem Diskussionspapier der Leopoldina zu den Risiken der Digitalisierung für die psychische Gesundheit von Jugendlichen um eine schul- und jugendpädagogische Perspektive.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34617&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#JugendImNetz #Jugendschutz #SocialMedia #psychischeGesundheit #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33080&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #SocialMedia #Cybermobbing #Cybergrooming #Medienpaedagogik #peDOCS

Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Felix Paschel, Mary Schultz, Maria von Salisch und Jan Pfetsch beleuchten die zentralen Risiken, mit denen Kinder und Jugendliche bei ihren Interaktionen im Internet konfrontiert werden können: Cybermobbing, Online-Hatespeech, non-konsensuales Sexting und Cybergrooming.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Nadja Jennewein, Lena Schmidt, Christa Gebel und Niels Brüggen ordnen aktuell verfügbare Jugendmedienschutzsoftware theoriegeleitet im Hinblick auf die Ziele eines modernen Jugendmedienschutzes ein und zeigen Optimierungsbedarfe auf.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32544&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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In Teil 2 seiner Auseinandersetzung befasst sich Ulrich Herrmann mit den Themen: Warnungen vor unkontrolliertem Einsatz von "technology in education" und der Realitätsverlust in Schule und Öffentlichkeit.
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Ulrich Herrmann befasst sich mit der Frage, welche unliebsamen Folgen der zeitlich entgrenzte Konsum medial erzeugter "Realitäten" auf die geistige Entwicklung im Kindes- und Jugendalter haben kann. Teil I: Angebote über die Jahrhunderte für medial vermittelte Realität und das Smartphone im Jahr 2010 als "Zeitenwende" in der Mediennutzung.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32078&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Sina Stecher, Anja Bamberger, Christa Gebel, Laura Cousseran und Niels Brüggen analysieren im 7. Short Report des ACT ON! Monitorings den Umgang von 12- bis 14-Jährigen mit TikTok. Neben positiven Aspekten berichten Jugendliche auch von Problemen wie Konformitäts- und Perfektionsdruck und Hate-Kommentaren.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20957&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon

#JugendImNetz #Jugendschutz #SocialMedia #TikTok #peDOCS

Neu: Unsere Posting‑Reihe „Jugend im Netz“
Im April stellen wir aktuelle Forschungsliteratur zur Social‑Media‑Nutzung sowie zu den digitalen Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen vor. Im Fokus stehen Chancen, Herausforderungen und Risiken – von Selbstdarstellung über Online-Kommunikation bis hin zu Fragen von Schutz und Bildung im digitalen Raum.
Alle Publikationen sind kostenlos auf peDOCS verfügbar.
#peDOCS #JugendImNetz #SocialMedia