RE: https://social.ahlroos.me/@yle_fi_bot/116638601047484296
#tasa-arvo #kulttuurikasvatus #yhteisöllisyys #JakamattomatIhmisoikeudet #UskontojenUhrienTukiRy #äärioikeisto #ääriliikkeet #ääriajattelu
"Sekä Huoso että Pauliina Korhonen vertaavat kotikoulua kyläkouluihin, jollaisia Suomessa oli vielä jokin aika sitten paljon.
– Ihmiset kasvoivat niissä ihan normaaleiksi, Korhonen sanoo."
- "normaaleiksi", siinäpä määritelmä.
Normit tarkoittavat aina oman aikansa normien mukaan kasvaneita ja normit muuttuvat. Yhähän on vielä alkuperäisväestöjäkin, joilta puuttuu nykyajassa mahdollinen peruskoulutus.
Suomalainen peruskoulu oli maailman huippuluokkaa. Se voitti pisatestit kirkkaasti.
Opetusken taso on romahtanut ja yhä useampi lapsi syrjäytyy saamatta kunnollista perusopetusta.
Kotikoulu v o i olla hyvä vaihtoehto pienryhminä, mutta se v o i myös olla huonompi vaihtoehto amatööriopetajineen, joilta puuttuvat viralliset opettajaopinnot, - pedagoogiset taidot, - aineopettajan taidot.
Lisäksi on mahdollisuus että uskonnolliset- ja poliittiset äärijärjestöt aivopesevät viattomia lapsia .
Olen itse syntynyt aikoinaan Vanajan kunnassa -56 ja alakoulun kolme ensimmäistä luokkaa kävin vanhanajan kylä kansakoulua.
Opettajina oli kaksi pariskuntaa ja lisäksi yksi ikäneito. Olivat sellaisia vanhanajan kansankynttilä tyyppisiä ja varsikin I ja II -luokkia opettava pariskunta edustivat vahvaa puoluepoliittista ja uskonnollista aatteellisuutta suojeluskuntalaisuuden hengessä.
Onneksi muutettiin teollisuuspaikkakunnalle lähelle Tamperetta ja opettajat olivat paljon ammattitaitoisempia, puoluepoliittisesti- ja uskonnollisesti neutraaleja.
"Normaali" on ihan liian lavea ja epämääräinen sana kuvaamaan yhtään mitään muutenkaan nykyajassa.
Normaali ihmisen tunnistaa ehkä jalanjäljistä 👣 ehkä ei. Lapsi voi syntyä ilman jalkoja ja olla silti ihan "normaali".
Ammattitaidottomat käyttävät epämääräisiä määritelmiä. Ammattitaidoton voi myös kuvitella olevansa itse pätevä arvioimaan yksin itseään ja tekemisiään.
Ihminen on laumaeläin ja useampien ammattikoulutettujen, pätevien opettajien oppilaiden lapset ovat takuulla paremmassa turvassa kuin yksittäisten amatöörien, jotka tuputtavat lapsille tunnustuksellista uskonnollisuutta ja puoluepoliittisia aatteita.
Oma äitini oli syntyjään Etelä-Pohajnmaalta pienestä kirkonkylästä ja hurahti jehovantodistajiin. Niiden varhaisvuosieni ajan pakotti meitä lapsia ja varsikin minua, nuorinta mukaan ovikellojen pimpotteluun ja valtakunnan salille.
Ei se mitään normaalia ollut.
Se oli ihan sairasta!
Onneksi muutettiin ja mutsin seurakuntalaiset katosivat vuosikymmeneksi, kunnes hän jäi yksin ja hurahti uudelleen yrittäen pilata lastenlastensa elämää.
Toki lapset kestävät satuja.
Mutta arkea ei voi ohjailla yksisarvisilla. Aikuisen velvollisuus on ymmärtää realismin ja satujen ero.
Suljetuissa lahkoissa rehottaa mm. insesmi ja ne on yksiselitteisesti kaikkea muuta kuin sitä normaalia, mitä moderni nykyaika kykenee tarjoamaan.
Jos nykyaikan on taas normaalia lahkoutua, lokeroitua, ajatua ääriliikeisiin, olemme todellakin isossa vaarassa ja pahassa pulassa.
Suomi oli pisakouluvoittaja ja muutenkin pienenä maana menestyjä.
Eipä ole enää kun konservatiivivoimat -90-luvulla aiheuttivat maailmanlaajuisen laman Wall Streatilta käsin korkopolitiikallaan ja suomalaiset alkoivat 2003 äänestää jenkkityliin f a n t a s t i s i a konservatiivipolitikkoja luovuttaen kaiken valtansa markkinavoimille, EK:lle.
Nyt kaikki on romahtanut yli 20 konervatiivivaltavuoden jälkeen.
Onneksi SuPossa jotkut vielä on hereillä. Taitavat hoksata vaaran sitä kautta että on myös islamin opetukseen keskittynyttä kotiopetusta? Yhtä vaarallista on äärikristillisyyskin. Kaikki ääriajattelu myös yksipuoluesysteemin kohdalla. Venäjä on varoittava esimerkki, tai Pohjois-Korea.
Vain demokraattinen päätöksenteko 🏳️🌈 voi tarjota jakamattomat ihmisoikeudet ja tasa-arvokasvatusta.
Opettajilla pitää olla opettajakoulutus ja omat ammatilliset työryhmänsä, mahdollisuus jatkuvaan oppimiseen, kouluttautumiseen vuosien vieriessä.
Paradoksaalista omalla kohdallani oli sekin kun äitinä saattelin lapseni kouluun. Oli myös sellainen kyläkoulutyyppinen, pienehkö ja siellä myös vanha opettajapariskunta. Onneksi jäivät eläkkeelle. Heillä samansorttinen lahtari-ideologia kuin oman lapsuuteni eka- ja tokaluokkalaisten opettajapariskunnalla.
Kun lapseni pääsi ET-ryhmään, ne fossiilit tuputtivat uskontoa muilla kuin uskontotunneilla.
Ihmettelin miten lapseni 7v naputteli kotona kirjoituskoneella "Hosianna Daavidin poika.." jne..
Lähetin opettajalle kirjeen, kyselin miten on mahdollista.
Sain paluupostina vastineen jossa oli rivienvälivittuilua.
Menin paikan päälle tapaamaan opettajaa. Oli täysin toivoton tapaus, manipuloiva narsisti, joka kierteli ja luisteli kaikki kysymykset, puhui ihan omiaan ja lopuksi hyvin pirullisesti toivotti minulle s i u n a u s t a.
Opiskelin tuolloin Sirola-opistossa.
Se oli ilmeisesti kyseisessä koulussa näille lahtariopettajille liikaa ja meidän sirolalaisten lapset olivat sitten välikappaleita heidän luokkasotaansa.
Onneksi olivat vanha pariskunta ja jäivät eläkkeelle.
Tilalle tuli nuori naisopettaja, ihan huippu tyyppi!
Huokasin monta kertaa helpotuksesta kun tapahtui lopullinen "sukupolven vaihdos", eikä lapsellanikaan sen jälkeen ollut epäpäteviä pyhäkouluopettajia.
Suomen peruskouluissahan ei uskonnonopetus saa olla tunnustuksellista/puoluepoliittista.
