#iqb — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #iqb, aggregated by home.social.
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Am letzten Tag der #GEBF26 erwartet uns die #Nachwuchstagung, dieses Mal mit einem Workshop mit Benjamin Becker vom #IQB.
Wir bedanken uns für den spannenden Kongress und das interessante und abwechslungsreiche Programm!
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Herzlichen Glückwunsch an Prof. Dr. Petra Stanat, wissenschaftlicher Vorstand des #IQB, die heute auf der #GEBF26 mit dem GEBF-Preis für das Lebenswerk geehrt wurde!
Die @GEBF würdigt mit der Auszeichnung nicht nur ihre exzellente wissenschaftliche Leistungen, sondern auch ihr Engagement für den Transfer von Forschungserkenntnissen in Bildungspolitik, -administration und -praxis.
Wir freuen uns sehr über diese verdiente Auszeichnung.
Mehr in unserer Pressemitteilung ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/institut/news/prof-dr-petra-stanat-erhaelt-gebf-preis-fuer-das-lebenswerk-2026/
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Das #IQB hat im Projekt #StarS neu entwickelte Aufgaben zur Überprüfung grundlegender sprachlicher Fähigkeiten in der Schuleingangsphase erprobt.
Ziel des Projektes ist es, ab der ersten Klasse sprachliche (und mathematische) Kompetenzniveaus systematisch sichern.
Mehr über StarS erfahren 👉 https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/primarstufe/stars/
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📖 Heute auf der Vernetzungstagung #Leseband der Bertelsmann Stiftung sprach Dr. Sofie Henschel in ihrem Vortrag zu den digitalen Basiskompetenztests (BKT) Lesen.
Das #IQB ist beteiligt an der Entwicklung der BKTs für Klasse 2 - 3 und eines Blended-Learning Formats, das Lehrkräfte unterstützt, die Daten gezielt für die Förderung zu nutzen.
Ziel: #Basiskompetenzen fördern und #Mindeststandards besser sichern.
Mehr Informationen zu den BKTs auf unserer Webseite 👉 https://www.iqb.hu-berlin.de/de/research/entwicklungnormierungbkts/
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RE: https://eduresearch.social/@IQB_media/115467965287283633
Passend zum Internationalen Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft, hier eine Erkenntnis aus dem #IQB-Bildungstrend 2024: Obwohl Mädchen sich nur in Biologie als fähiger einschätzen, erzielen sie auch in Chemie und Physik höhere Kompetenzen.
Zur Studie gibt es übrigens auch ein Erklärvideo ➡️ https://www.youtube.com/watch?v=3OZGpIlLov0
#InternationalerTagderFrauenundMädcheninderWissenschaft #Bildungsforschung #Erklärvideo
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🎥 Neu auf YouTube: Unser Erklärvideo zum #IQB-Bildungstrend 2024 ist jetzt online!
Die wichtigsten Studienergebnisse kurz und knapp ➡️ https://youtu.be/3OZGpIlLov0
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🎬 Bald online: Erklärvideo zum #IQB-Bildungstrend 2024!
Nächste Woche die Augen aufhalten, um nichts zu verpassen 👀
Wem die Wartezeit zu lang ist, kann bis dahin noch einmal im Berichtsband stöbern ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/sekundarstufe-i/bildungstrend/2024/
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📖 Lesetipp zum Wochenende: Im aktuellen Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik ist auch das #IQB zahlreich vertreten.
Unter dem Thema "Standards in der Bildung: Eine Zwischenbilanz" umfasst das Beiheft u.a. Beiträge zur Entstehung der #Bildungsstandards in Deutschland, zum Zusammenhang zwischen dem Erreichen von Bildungsstandards und dem #Bildungserfolg und der Vergleichbarkeit von Schulnoten im Zeitverlauf.
Hier gibt es das Beiheft mit allen Artikeln ➡️ https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/56415-zeitschrift-fuer-paedagogik-71beiheft-2025.html
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📅 Jetzt anmelden: FDZ-Frühjahrsakademie 2026
Vom 09. - 13. März 2026 (online) versammeln sich Datenfans zur Frühjahrsakademie des #FDZ am #IQB zu zahlreichen Workshops zu Methoden der empirischen #Bildungsforschung.
Im Fokus:
💡 Programmieren in R mithilfe von KI?
💡 Einführung in Mischverteilungsmodelle
💡 #MeettheData: PISA 2022
... und noch viel mehr.Zur Anmeldung und zum Programm geht's hier ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz-akademie
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Wie wird Inklusion an weiterführenden Schulen umgesetzt? Dieser Frage widmete sich das Projekt in Kalendertürchen 18 unseres #IQB-Adventskalenders.
Mehr über INSIDE am IQB erfahren Sie hier ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/research/dm/15/ -
Gemeinsamkeit steht in diesem Drittmittelprojekt am #IQB im Fokus – wenn auch nicht in Bezug auf Konfessionen, sondern auf gemeinsames Lernen von Schüler*innen mit unterschiedlichen Förderbedarfen. Um welches Projekt könnte es wohl gehen?
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Um welches Drittmittelprojekt am #IQB es sich hier wohl handelt? Morgen kommt die Auflösung!
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💡 Wie ist die Lage in Schulen auf dem Weg zur datengestützten Qualitätsentwicklung?
Zu diesem Thema hielt Patrick Hawlitschek auf dem gestrigen sächsischen #Startchancen Fachtag #durchSTARTen einen Workshop für Schulleitungen.
Zentrale Fragen:
🔍 Was verstehen wir unter "Daten"?
🔍 Wie lassen sich Daten systematisch in die Arbeit in der #Schule integrieren?
🔍 Unter welchen Bedingungen gelingt #datengestützte Qualitätsentwicklung?Mehr zu Startchancen am #IQB ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/research/dm/32/
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🎅 Nicht Zipfelmütze oder Lederstiefel werden am #IQB im Trend überprüft – sondern die Kompetenzen von Viert- und Neuntklässler*innen.
Wie sich etwa die Kompetenzmittelwerte in verschiedenen Fächern über die Jahre verändert haben, zeigt der Bildungstrend-Ergebnisbrowser auf unserer Webseite: https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/bt-ergebnisbrowser/ -
💫 Welches Projekt am IQB verbirgt sich hinter Türchen 3?
Vielleicht errät es ja der eine oder die andere beim Browsen durch die #IQB-Drittmittelprojekte ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/research/dm/ -
📊 Unsere Lieblingsdaten gibt es natürlich beim FDZ am #IQB. Und davon gibt es eine Menge: Im FDZ-Studienbrowser sind schon über 90 Studien zu finden!
Hier geht’s zu den #Daten ➡️ https://fdz.iqb.hu-berlin.de/de/daten-finden/datensuche/ -
Auch wenn unsere Lieblingsdaten andere sind, gehört die Adventszeit doch auch zu unseren Favoriten - denn es ist wieder Zeit für den #IQB-Adventskalender!
👀 Welcher Bereich versteckt sich wohl hinter dem ersten Türchen?
Morgen gibt’s die Auflösung! -
Am 24./25. November besuchte eine dreiköpfige Delegation des #IQB das Headquarter des British Council in London-Stratford.
Im zweitägigen Meeting mit dem Test Development Department wurden Möglichkeiten und Grenzen des digitalen Fremdsprachentestens erörtert – von automatischer Kodierung und der Erfassung produktiver #Sprachkompetenzen bis zur GER-Ausrichtung und Aspekten der Barrierefreiheit.
🤝 Wir bedanken uns herzlich für den interessanten Austausch!
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In Ausgabe 398 von Bildung.Table ist QuaMath das Thema des Tages: »Mathematik-Förderprogramm QuaMath kommt voran«.
Der Beitrag ordnet QuaMath als langfristiges Programm ein, mit dem Länder und KMK auf die alarmierenden IQB-Befunde in Mathematik reagieren – mit einem klaren Fokus auf die Stärkung der Lehrkräfte und auf verlässliche Strukturen über Länder hinweg.
🔗 Zum Beitrag (teils kostenpflichtig): https://t1p.de/fo219
#QuaMath #DZLM @IPN_Kiel #Mathematik #Lehrkräftefortbildung #IQB
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🔍 Datenbegeisterte, aufgepasst!
Das #FDZ am #IQB sucht nach studentischen Mitarbeiter*innen (m/w/d) für spannende Aufgaben rund um Bildungs- und Forschungsdaten.
📊 Wir suchen: Personen im Vollzeitstudium (Berlin/Brandenburg) mit Lust auf Arbeit mit R, GitHub & Datenbanken
💼 Wir bieten: Flexible Arbeitszeiten, wissenschaftliches Umfeld & Team-Atmosphäre inklusive.Mehr Infos und zur Bewerbung ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/institut/arbeitenamiqb/stellenanzeigen/
#Studium #JobsBerlin #Datenmanagement #Bildungsforschung #OpenScience
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💡 IQB-Primar: gut lesbar von Anfang an
Gemeinsam mit Partnern aus der Fachdidaktik Deutsch und Mathematik hat das IQB eine Schriftart entwickelt, die Schulanfänger*innen optimal unterstützt: Die Buchstaben- und Zahlenformen orientieren sich an der Druckschrift, die sie in der ersten Klasse lernen. Die klaren, gleichmäßigen Zeichen erleichtern den Leseprozess und das Leseverstehen.
Kostenloser Download: https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/primarstufe/stars/
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Neu auf peDOCS:
Die aktuelle Veröffentlichung von Petra Stanat, Stefan Schipolowski, Sarah Gentrup, Karoline A. Sachse, Sebastian Weirich und Sofie Henschel präsentiert die Ergebnisse des dritten Ländervergleichs zu mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe.Zur Publikation ⬇️:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34249&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon -
Wie interessiert sind Neuntklässler*innen in Mathematik und den Naturwissenschaften? Und wie schätzen sie ihre eigenen Fähigkeiten ein?
Der #IQB-Bildungstrend 2024 untersuchte auch das fachbezogene Selbstkonzept und Interesse der Schüler*innen. Der Berichtsband steht kostenlos zum Download auf der Webseite des IQB zur Verfügung ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/sekundarstufe-i/bildungstrend/2024/
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Welche Rolle spielen Geschlecht, soziale Herkunft und Zuwanderungshintergrund im Bildungserfolg?
Im #IQB-Bildungstrend 2024 wurden auch Kompetenzunterschiede in Abhängigkeit von diesen Faktoren - also die geschlechtsbezogenen, sozialen und zuwanderungsbezogenen Disparitäten - untersucht. Hier geht's zum Berichtsband ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/sekundarstufe-i/bildungstrend/2024/
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Wie zufrieden sind Neuntklässler*innen mit ihren Schulen? Fühlen sich die Schüler*innen sozial eingebunden?
Neben den mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenzen und den fachbezogenen motivationalen Merkmalen berichtet der #IQB-Bildungstrend 2024 auch zu den überfachlichen sozio-emotionalen Merkmalen von Schüler*innen. Hier gibt's den Bericht zum Download ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/sekundarstufe-i/bildungstrend/2024/
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Gestern stand Austausch im Fokus 🤝
Am #IQB kamen die Verbundpartner*innen des Projektes "StarS - Stark in die Grundschule starten" zusammen.
Themen des Austauschs: Qualitätskriterien zu möglichen Fördermaterialien und die geplanten Fortbildungsmodule, die im Projekt entwickelt werden.
💡 Ziel von StarS ist es, allen Schüler*innen unabhängig von sozialer Herkunft einen guten Start in die Schule zu ermöglichen.
Mehr Infos zum Projekt ➡️ https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/primarstufe/stars/