#geschichtswissenschaftsdidaktik — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #geschichtswissenschaftsdidaktik, aggregated by home.social.
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Geschichtstheorie in der Lehre: Wie wird Geschichtstheorie in Studiengängen thematisiert? Wie kann sie gelehrt werden? Und welche Theorien sollten Studierende kennen?
Darüber unterhalten sich @geschichtsadmin und #GeschichtstheorieAmWerk in einem Blog meets Blog. Heute gibt es den ersten Teil des Gesprächs zum Nachlesen 👇
#Geschichtswissenschaftsdidaktik #Geschichte #Didaktik #Geschichtstheorie
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Geschichtstheorie in der Lehre: Wie wird Geschichtstheorie in Studiengängen thematisiert? Wie kann sie gelehrt werden? Und welche Theorien sollten Studierende kennen?
Darüber unterhalten sich @geschichtsadmin und #GeschichtstheorieAmWerk in einem Blog meets Blog. Heute gibt es den ersten Teil des Gesprächs zum Nachlesen 👇
#Geschichtswissenschaftsdidaktik #Geschichte #Didaktik #Geschichtstheorie
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Das gehende Seminar: In ihrem Seminaren zur Umweltgeschichte lässt Simone M. Müller die Studierenden laufen - und das Gehen als Form partizipativer Forschung entdecken: Welche Räume erschaffen Menschen beim Gehen? Wie wurde Landschaft konstruiert?
Neben Brennnesselstichen und müden Füßen entstehen auch #StoryMaps 👇
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Das gehende Seminar: In ihrem Seminaren zur Umweltgeschichte lässt Simone M. Müller die Studierenden laufen - und das Gehen als Form partizipativer Forschung entdecken: Welche Räume erschaffen Menschen beim Gehen? Wie wurde Landschaft konstruiert?
Neben Brennnesselstichen und müden Füßen entstehen auch #StoryMaps 👇
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Das gehende Seminar: In ihrem Seminaren zur Umweltgeschichte lässt Simone M. Müller die Studierenden laufen - und das Gehen als Form partizipativer Forschung entdecken: Welche Räume erschaffen Menschen beim Gehen? Wie wurde Landschaft konstruiert?
Neben Brennnesselstichen und müden Füßen entstehen auch #StoryMaps 👇
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Das gehende Seminar: In ihrem Seminaren zur Umweltgeschichte lässt Simone M. Müller die Studierenden laufen - und das Gehen als Form partizipativer Forschung entdecken: Welche Räume erschaffen Menschen beim Gehen? Wie wurde Landschaft konstruiert?
Neben Brennnesselstichen und müden Füßen entstehen auch #StoryMaps 👇
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Das gehende Seminar: In ihrem Seminaren zur Umweltgeschichte lässt Simone M. Müller die Studierenden laufen - und das Gehen als Form partizipativer Forschung entdecken: Welche Räume erschaffen Menschen beim Gehen? Wie wurde Landschaft konstruiert?
Neben Brennnesselstichen und müden Füßen entstehen auch #StoryMaps 👇
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Quellen sind die Grundlage der Geschichtswissenschaft - und doch wird in Einführungsseminaren kaum mit Quellen gearbeitet. Alexander Goebbels hat den Versuch gewagt, Studierende im ersten Semester an die Arbeit mit Originalquellen aus dem 18. Jahrhundert heranzuführen:
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Erasmus von zu Hause aus: Mit dem Format Erasmus+ Virtual Exchange analysierten Studierende aus Mainz und Thessaloniki gemeinsam Unterschiede und Parallelen im Umgang mit jüdischer Geschichte in beiden Ländern.
Susanne Korbel berichtet bei ➡ Geschichtswissenschaftsdidaktik (@geschichtswissdidaktik):
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Kann die Theorie ihre eigene Praxis sein? Im Blog ➡ Geschichtstheorie am Werk gibt Kinga Golus einen Einblick in das Fachverständnis der Philosophie 👇
https://gtw.hypotheses.org/15605
#Geschichtswissenschaftsdidaktik #Philosophiedidaktik #Geschichtstheorie #GeschichtstheorieAmWerk
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"Wichtig ist für mich, die komplexen Anforderungen an eine geschichtswissenschaftliche Hausarbeit transparent, anschaulich und damit handhabbarer zu machen."
Martin Lutz stellt im Blog ➡ Geschichtswissenschaftsdidaktik sein Werkzeug für Studierende zur Entwicklung von Hausarbeiten vor:
https://gwd.hypotheses.org/876
#geschichtswissenschaftsdidaktik #geschichtsdidaktik #hausarbeit