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Eine Gruppe puzzelt im ersten Teil der Veranstaltung auf #Englisch, um Möglichkeiten für das Konzept im #Fremdsprachenunterricht und in der fächerübergreifenden Projektarbeit zu erproben.
Mit der Fortbildung am 10.11. in Mainz, der eigenen Erprobung an Ihrer Schule und Reflexion in einer anschließenden Online-Session können Sie das Klimapuzzle selbst durchführen.
In ihrem neuen Beitrag für das Fachportal #Hochbegabung gibt Alicia Battenfeld (Uni Münster) einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand ihres Projektes und zeigt, welche Bedeutung Sprachlernbegabung für den #Fremdsprachenunterricht haben kann.
RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/116643141390822470
#CfP bis 15. September 2026 für die Tagung
"Inklusion sichtbar machen – Forschung und Praxis im inklusiven Fremdsprachenunterricht" an der FU Berlin am 24./25. Februar 2027.
Es geht um eine Bestandsaufnahme und darum, die empirische Basis zur #Inklusion im #Fremdsprachenunterricht weiter zu konsolidieren.
https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/we06/inklusion/
#Fremdsprachendidaktik
African Experiences Across Continents - eine Tagung in Kooperation mit Expertinnen und Experten des Verbands #Englisch und #Mehrsprachigkeit am 21.05.2026 in Speyer
Anmeldung mit der PL-Nr. 261325En45 via https://fortbildung-online.bildung-rp.de/veranstaltungskatalog_detail?id=82987&m=dbca5ecc-a3b5-11e9-8e0c-0050569784c7&r=8092
#Englischunterricht #Fremdsprachenunterricht #Lehrkräftefortbildung
Cultural Appropriation in U.S. Literature and Media - Teaching Race, Identity, and Representation in the EFL Classroom
👉#Fortbildung für #Lehrkräfte für das Fach #Englisch in der Sekundarstufe II am 24. April 2026 in Trier
#Englischunterricht #Fremdsprachenunterricht #Lehrkräftefortbildung
American Futures: Ideas of Borders and Belonging in Popular Culture and Literature - Teachers’ conference in cooperation with the Atlantic Academy
👉Onlinefortbildung am 26. März 2026, Anmeldung via https://evewa.bildung-rp.de/veranstaltungskatalog_detail?id=88610&m=dbca5ecc-a3b5-11e9-8e0c-0050569784c7&r=8092
#Lehrkräftefortbildung #Englischunterricht #Fremdsprachenunterricht
Digitale Texte, multimodale Materialien und neue Formen des Lesens verändern den #Fremdsprachenunterricht nachhaltig. Dr. Manuela Franke, neue Professorin für #Fachdidaktik der romanischen Schulsprachen an der Universität Duisburg-Essen, untersucht unter anderem, wie Lehrwerke, audiovisuelle Formate und KI-gestützte Werkzeuge sinnvoll eingesetzt und in der #Lehrkräftebildung verankert werden können.
https://idw-online.de/de/news865006
#digitaleBildung
Der niedersächsische Landtag debattiert am kommenden Mittwoch, 17.12., vsl. ab 10.10 Uhr, aufgrund eines Dringlichkeitsantrags über die 2.Fremdsprache in der Oberstufe.
(Edit: Direktlink zum Antrag ergänzt)
https://www.landtag-niedersachsen.de/Drucksachen/Drucksachen_19_10000/09001-09500/19-09289.pdf
https://www.landtag-niedersachsen.de/parlamentsdokumente/tagesordnungen_plenum/19_wp/TA-19-30.pdf
https://plenartv.de/
#fedilZ #fedilzNDS #lateinEDU #französischEDU #spanischEDU #fremdsprachenunterricht
GMF-Fremdsprachenkongress 2025. Sezione italiana
Regionaltagung Qualitätssicherung im #Fremdsprachenunterricht in Zeiten des Lehrkräftemangels. Der Gesamtverband Moderne Fremdsprachen Bayern e.V. am Freitag + Samstag, den 10. sowie 11. Oktober 2025 an der Universität FAU Erlangen-Nürnberg. #Italien https://romanistik.de/aktuelles/8550 via @romanistikde
Wie gelingt es, #Fremdsprachenunterricht so zu gestalten, dass er nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Freude am Lernen weckt, Motivation stärkt und nachhaltige Bildungserfolge ermöglicht?
Antworten gibt's bei der Podiumsdiskussion „Positive #Fremdsprachendidaktik“, die am 11. November von der FU Berlin aus übertragen wird - für Lehrkräfte, Bildungsverantwortliche, Eltern sowie Studierende.
https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/we06/termine/Veranstaltung-_-Positive-Fremdsprachendidaktik.html
Vielleicht wird es auch Zeit, dass ich mich mal von dem im Referendariat internalisierten Dogma verabschiede, dass im kommunikativen #fremdsprachenunterricht Stillarbeit prinzipiell erstmal verschwendete Interaktionszeit sei (und daher möglichst als Hausaufgabe gegeben werden müsse)? #FediLZ #englischedu
Grundschüler*innen lernen gerne Englisch & Französisch: Studie zeigt Synergieeffekte frühen Fremdsprachenlernens auf
Vor dem Hintergrund großer Defizite deutscher Schüler*innen in Deutsch + Mathematik hat es der Fremdsprachenunterricht in der #Grundschule schwer: Politiker:innen fordern eine Reduktion der Englischstunden zugunsten der beiden Hauptfächer. Jutta Rymarczyk @phheidelberg hat untersucht, wie Grundschüler selbst den #Fremdsprachenunterricht einschätzen.
https://www.ph-heidelberg.de/englisch/forschung/kiwis
Liebe Kolleginnen und Kollegen mit einer Fremdsprache am Gymnasium,
gibt es an euren Schulen Spanisch als zweite Fremdsprache (neben Französisch und Latein)?
Wie sieht das Wahlverhalten der SuS aus?
Bei uns gibt es erste Überlegungen, Spanisch als WP I einzuführen.
Da wir aktuell nur dreizügig sind und Latein eh schon schlecht gewählt wird, bange ich um mein Fach. Zu Recht? 🤔
#FediLZ #SpanischEdu #Spanisch #FranzösischEdu #Französisch #LateinEdu #Latein #Fremdsprachenunterricht
Der #Fremdsprachenunterricht an deutschen Schulen braucht einen #Digitalisierungsschub. Prof. Dr. Claudia Schlaak & ihre Projektgruppe wählt einen einfallsreichen Ansatz: #virtuelle Lernumgebungen wie Städte oder Museen werden mit Lerninhalten & Aufgaben verknüpft. Das Projekt wird gefördert vom #BMBF. https://tinyurl.com/4b23bkjv
Prof.in Gila Schauer hielt heute einen Vortrag im ESDL Forschungskolloquium @unileipzig mit dem Titel "#Pragmatik im #Fremdsprachenunterricht der #Sekundarschule - Fokus auf Materialien". #Fremdspracherwerb, #Englisch .
Was KI im #Fremdsprachenunterricht momentan kann, darüber habe ich mir in unserem Blog Gedanken gemacht: https://www.ingerfeldundlaube.de/blog/ki-im-fremdsprachenunterricht #FediLZ
Gerade durch die tolle Kollegin @MissVerstaendlich entdeckt, wie man kurze #Videos vom #Weihnachtsmann oder der #Weihnachtsfrau mithilfe von #KI erstellen und versenden kann: 👉 https://www.synthesia.io/santa
Das Ganze funktioniert übrigens in mehr als 50 Sprachen. Daher auch ein toller Tipp für den #Fremdsprachenunterricht.
Erleben Lehrpersonen im #Fremdsprachenunterricht mit #KI ihren «Taschenrechnerschock»? Interview mit 2 Englisch-Dozentinnen an der PH Bern.
#neuhier Selbstvorstellung durch Blogbeiträge (2): Ich habe mir Gedanken darüber gemacht, wie man #Fremdsprachenunterricht entrümpeln könnte. Selbständigkeit fördern spielt eine große Rolle dabei, genauso wie Kooperation, Strategietraining, Partizipation u. Öffnung. https://www.ingerfeldundlaube.de/blog/zeitgemaesser-fremdsprachenunterricht #FediLZ #fl_seminar
Ich bin #neuhier im #FediLZ und halte es wie @aen_weh : Zur Selbstvorstellung poste ich in loser Folge einige meiner Blogartikel. Heute: Warum ich Vokabeltests im #Fremdsprachenunterricht nicht sinnvoll finde und was ich anstattdessen mache. https://www.ingerfeldundlaube.de/blog/vokabellernen-ohne-tests