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#erreurs — Public Fediverse posts

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  1. Ce que je trouve dommage avec l'utilisation de l' #IA sur un plan #pédagogique, c'est qu'on puisse finir par s'accommoder de ses #erreurs. J'ai l'impression que ceux qui utilisent ces outils deviennent parfois plus tolérants face aux #défauts, notamment lorsqu'ils sont difficiles à corriger (c'est particulièrement le cas d'#images #matricielles).

    C'est aussi pour cela que, d'un point de vue pédagogique et #éducatif, je pense qu'il vaut mieux éviter d'utiliser des images matricielles (et a fortiori des #vidéos) générées par IA. D'autant plus si on ne maîtrise pas suffisamment les outils permettant ensuite de les modifier et de les corriger proprement.

  2. Ce que je trouve dommage avec l'utilisation de l' #IA sur un plan #pédagogique, c'est qu'on puisse finir par s'accommoder de ses #erreurs. J'ai l'impression que ceux qui utilisent ces outils deviennent parfois plus tolérants face aux #défauts, notamment lorsqu'ils sont difficiles à corriger (c'est particulièrement le cas d'#images #matricielles).

    C'est aussi pour cela que, d'un point de vue pédagogique et #éducatif, je pense qu'il vaut mieux éviter d'utiliser des images matricielles (et a fortiori des #vidéos) générées par IA. D'autant plus si on ne maîtrise pas suffisamment les outils permettant ensuite de les modifier et de les corriger proprement.

  3. Ce que je trouve dommage avec l'utilisation de l' #IA sur un plan #pédagogique, c'est qu'on puisse finir par s'accommoder de ses #erreurs. J'ai l'impression que ceux qui utilisent ces outils deviennent parfois plus tolérants face aux #défauts, notamment lorsqu'ils sont difficiles à corriger (c'est particulièrement le cas d'#images #matricielles).

    C'est aussi pour cela que, d'un point de vue pédagogique et #éducatif, je pense qu'il vaut mieux éviter d'utiliser des images matricielles (et a fortiori des #vidéos) générées par IA. D'autant plus si on ne maîtrise pas suffisamment les outils permettant ensuite de les modifier et de les corriger proprement.

  4. Ce que je trouve dommage avec l'utilisation de l' #IA sur un plan #pédagogique, c'est qu'on puisse finir par s'accommoder de ses #erreurs. J'ai l'impression que ceux qui utilisent ces outils deviennent parfois plus tolérants face aux #défauts, notamment lorsqu'ils sont difficiles à corriger (c'est particulièrement le cas d'#images #matricielles).

    C'est aussi pour cela que, d'un point de vue pédagogique et #éducatif, je pense qu'il vaut mieux éviter d'utiliser des images matricielles (et a fortiori des #vidéos) générées par IA. D'autant plus si on ne maîtrise pas suffisamment les outils permettant ensuite de les modifier et de les corriger proprement.

  5. Ce que je trouve dommage avec l'utilisation de l' #IA sur un plan #pédagogique, c'est qu'on puisse finir par s'accommoder de ses #erreurs. J'ai l'impression que ceux qui utilisent ces outils deviennent parfois plus tolérants face aux #défauts, notamment lorsqu'ils sont difficiles à corriger (c'est particulièrement le cas d'#images #matricielles).

    C'est aussi pour cela que, d'un point de vue pédagogique et #éducatif, je pense qu'il vaut mieux éviter d'utiliser des images matricielles (et a fortiori des #vidéos) générées par IA. D'autant plus si on ne maîtrise pas suffisamment les outils permettant ensuite de les modifier et de les corriger proprement.

  6. Cette percée ne se contente pas de repousser les limites théoriques de notre compréhension du réel, elle ouvre également la voie à des #ordinateurs #quantiques bien plus robustes que tout ce qui existe aujourd’hui : elle offre un moyen inédit de lutte contre le #chaos de la #décohérence #quantique , donc pour la #stabilisation de l'état des #qubits et la #correction des #erreurs #quantiques #qec : le principal #problème actuel des #ordinateurs #quantiques

  7. Cette percée ne se contente pas de repousser les limites théoriques de notre compréhension du réel, elle ouvre également la voie à des #ordinateurs #quantiques bien plus robustes que tout ce qui existe aujourd’hui : elle offre un moyen inédit de lutte contre le #chaos de la #décohérence #quantique , donc pour la #stabilisation de l'état des #qubits et la #correction des #erreurs #quantiques #qec : le principal #problème actuel des #ordinateurs #quantiques

  8. Cette percée ne se contente pas de repousser les limites théoriques de notre compréhension du réel, elle ouvre également la voie à des #ordinateurs #quantiques bien plus robustes que tout ce qui existe aujourd’hui : elle offre un moyen inédit de lutte contre le #chaos de la #décohérence #quantique , donc pour la #stabilisation de l'état des #qubits et la #correction des #erreurs #quantiques #qec : le principal #problème actuel des #ordinateurs #quantiques

  9. Cette percée ne se contente pas de repousser les limites théoriques de notre compréhension du réel, elle ouvre également la voie à des #ordinateurs #quantiques bien plus robustes que tout ce qui existe aujourd’hui : elle offre un moyen inédit de lutte contre le #chaos de la #décohérence #quantique , donc pour la #stabilisation de l'état des #qubits et la #correction des #erreurs #quantiques #qec : le principal #problème actuel des #ordinateurs #quantiques

  10. Cette percée ne se contente pas de repousser les limites théoriques de notre compréhension du réel, elle ouvre également la voie à des #ordinateurs #quantiques bien plus robustes que tout ce qui existe aujourd’hui : elle offre un moyen inédit de lutte contre le #chaos de la #décohérence #quantique , donc pour la #stabilisation de l'état des #qubits et la #correction des #erreurs #quantiques #qec : le principal #problème actuel des #ordinateurs #quantiques