#ensino-superior — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #ensino-superior, aggregated by home.social.
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Inscrições para vagas remanescentes do Fies vão até 29 de abril
https://fed.brid.gy/r/https://iclnoticias.com.br/inscricoes-vagas-remanescentes-fies-29-de-abril/
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Universidade pública ‘virou rodoviária’ para ricos do Brasil.
- bsintcpt
https://www.intercept.com.br/2026/04/21/universidade-publica-virou-rodoviaria-ricos-do-brasil/
#Poder #Ensinosuperior #Preconceito #Ricos #Rodoviria #Universidadepblica #Universidadesfederais -
«Raras são as conversas entre professores, pelo menos nas quais participo, que não partam, não vão dar ou não cheguem à #IAGen . Um cansaço!»
“O Triunfo do ‘ChatGPTês’” por Helena Damião (pedagoga)
De Rerum Natura: O TRIUNFO DO CHATGPTÊS
https://dererummundi.blogspot.com/2026/04/o-triunfo-do-chatgptes.html -
O Brasil que elegeu Lula pela primeira vez é o mesmo que o reelegeu em 2022?
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STF tem três votos para derrubar lei de SC que proibiu cotas raciais
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Dino profere segundo voto contra lei de SC que proibiu cotas raciaisÂ
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A insuficiente e errada expansão do ensino superior brasileiro
- cijnusp
https://jornal.usp.br/articulistas/otaviano-helene/a-insuficiente-e-errada-expansao-do-ensino-superior-brasileiro/
#OtavianoHelene #Enade #Ensinosuperior -
Prouni divulga 1ª chamada com 594 mil bolsas em faculdades privadas
https://fed.brid.gy/r/https://iclnoticias.com.br/prouni-divulga-1a-chamada/
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Quando o Google captura a universidade pública
Como a entrada da Alphabet nas cátedras aprofunda a dependência e ameaça a soberania nacional? Que ardis utiliza para forçar acesso ao pensamento estratégico do Estado e transformar ciência pública em infraestrutura privada de poder?https://outraspalavras.net/mercadovsdemocracia/quando-o-google-captura-universidade-publica/
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Perfil de concurseiros revela desafios na democratização do acesso à carreira pública
O perfil de quem busca a carreira pública no Brasil está mudando, e as instituições de ensino superior têm papel fundamental nesse processo. É o que aponta Vicente Augusto, professor do curso de tecnologia em gestão pública da Wyden, ao comentar dados recentes sobre os concurseiros brasileiros. Segundo o levantamento, a maior parte dos candidatos (35,84%) tem renda familiar entre 1 e 3 salários-mínimos, e 13,5% vivem com menos de um salário-mínimo. A realidade evidencia os desafios financeiros enfrentados por esses estudantes e reforça a importância de políticas de acesso e formação profissional de qualidade.
Ainda segundo os dados, 61,67% dos concurseiros já estão empregados, buscando recolocação ou estabilidade, e 38,33% estão desempregados. Muitos já atuam no serviço público, enquanto outros ainda estão em empregos formais e informais ou tentam o primeiro cargo público como forma de ascensão social e estabilidade financeira.
Para Vicente, iniciativas como o Concurso Nacional Unificado (CNU) abrem novas portas, sobretudo nas regiões historicamente menos representadas.
A interiorização do ensino superior cumpre um papel transformador. O CNU, por ser um certame nacional, ganha ainda mais força quando aliado à atuação de instituições como a Wyden, que capacitam alunos em polos e campi espalhados pelo país, inclusive por meio do ensino a distância, ampliando o alcance e reduzindo barreiras geográficas
Vicente também destaca projetos práticos desenvolvidos nos cursos da Wyden, como o Pílulas Práticas de Perícia e o Minha carreira na Perícia, voltados à formação de alunos da área de investigação forense e perícia criminal. A proposta é aliar teoria à prática desde o primeiro semestre, preparando os estudantes não apenas para concursos, mas para compreenderem o impacto social da atuação pública.
Ele reforça ainda que os cursos da instituição já abordam, por meio de disciplinas transversais e extensionistas, temas como ética, políticas públicas e gestão — conteúdos cobrados no edital do CNU. “A exigência do edital é desafiadora, mas também impulsiona nossos alunos ao desenvolvimento integral”.
Entre as áreas promissoras no CNU, ele cita os blocos de engenharia, saúde, serviço social, psicologia, administração, gestão pública e também as vagas de nível intermediário, que se mostram acessíveis para estudantes de cursos técnicos e tecnólogos. “O importante é que o aluno conheça bem o edital, alinhe seus estudos à área de interesse e aproveite as oportunidades de transformação social que a carreira pública pode proporcionar”, finaliza.
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O problema da habitação na comunidade estudantil em Portugal
2024-10-15, 21h30 (hora de Lisboa)
https://us06web.zoom.us/j/85078418273com Renato Daniel, AAC
sessão PASC "Democracia, Cidadania e Inclusão Social"
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https://healthnews.pt/2024/08/16/atlantica-ricardo-mexia-reforca-nutricao-e-gestao-em-saude/
A Atlântica – Instituto Universitário acaba de garantir a presença do médico de Saúde Pública, Ricardo Mexia, no corpo docente de duas licenciaturas: Ciências da Nutrição e Gestão em Saúde.
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Inscrições abertas para especialização a distância em Gestão Pública
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A visão sobre o que deve ser ensino superior em Portugal é mesmo muito pouco ambiciosa. Era bom lembrar que a nossa constituição é suposto garantir acesso ao ensino superior para todos, não só para aqueles que têm "talento, capacidade e garra." O numerus clausus em si nunca é posto em causa, quando é à partida uma exclusão por uma medida que não está de todo provada medir qualquer capacidade ou talento. Vários países da OCDE não têm numerus clausus (e.g. Bélgica), muito menos de fasquia tão elevada. Finalmente, assume-se que a universidade catalisa talento, mas a universidade portuguesa tende a ser onde vai morrer a criatividade e respeito pela individualidade e capacidade dos alunos. Baseada como é na exclusão por numerus clausus, está amarrada a uma cultura de autoridade, descarregamento passivo de matéria e notas para quem baixa a bolinha. É tudo menos um ambiente para quem tem imaginação e "garra". #ensino #EnsinoSuperior