#effectiviteit — Public Fediverse posts

Onderzoek naar effectief gebruik van generatieve AI in het onderwijs
Gisteren stuitte ik op de Digital Education Outlook 2026. Dit uitgebreide rapport laat zien dat de inzet van AI alleen zinvol is als deze expliciet is ontworpen om leerprocessen te ondersteunen, en niet om denkwerk te vervangen. Wat zijn overeenkomsten en verschillen met het rapport waar ik gisteren over blogde? #artificialintelligence #generatieveai #effectiviteit #onderzoek #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/onderzoek-naar-effectief-gebruik-van-generatieve-ai-in-het-onderwijs/

Onderzoek naar effectief gebruik van generatieve AI in het onderwijs
Gisteren stuitte ik op de Digital Education Outlook 2026. Dit uitgebreide rapport laat zien dat de inzet van AI alleen zinvol is als deze expliciet is ontworpen om leerprocessen te ondersteunen, en niet om denkwerk te vervangen. Wat zijn overeenkomsten en verschillen met het rapport waar ik gisteren over blogde? #artificialintelligence #generatieveai #effectiviteit #onderzoek #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/onderzoek-naar-effectief-gebruik-van-generatieve-ai-in-het-onderwijs/

Onderzoek naar effectief gebruik van generatieve AI in het onderwijs
Gisteren stuitte ik op de Digital Education Outlook 2026. Dit uitgebreide rapport laat zien dat de inzet van AI alleen zinvol is als deze expliciet is ontworpen om leerprocessen te ondersteunen, en niet om denkwerk te vervangen. Wat zijn overeenkomsten en verschillen met het rapport waar ik gisteren over blogde? #artificialintelligence #generatieveai #effectiviteit #onderzoek #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/onderzoek-naar-effectief-gebruik-van-generatieve-ai-in-het-onderwijs/

Onderzoek naar effectief gebruik van generatieve AI in het onderwijs
Gisteren stuitte ik op de Digital Education Outlook 2026. Dit uitgebreide rapport laat zien dat de inzet van AI alleen zinvol is als deze expliciet is ontworpen om leerprocessen te ondersteunen, en niet om denkwerk te vervangen. Wat zijn overeenkomsten en verschillen met het rapport waar ik gisteren over blogde? #artificialintelligence #generatieveai #effectiviteit #onderzoek #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/onderzoek-naar-effectief-gebruik-van-generatieve-ai-in-het-onderwijs/

Onderzoek naar effectief gebruik van generatieve AI in het onderwijs
Gisteren stuitte ik op de Digital Education Outlook 2026. Dit uitgebreide rapport laat zien dat de inzet van AI alleen zinvol is als deze expliciet is ontworpen om leerprocessen te ondersteunen, en niet om denkwerk te vervangen. Wat zijn overeenkomsten en verschillen met het rapport waar ik gisteren over blogde? #artificialintelligence #generatieveai #effectiviteit #onderzoek #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/onderzoek-naar-effectief-gebruik-van-generatieve-ai-in-het-onderwijs/

Goed toezicht: vertel wat je doet zegt #Coglianese Sparrow na. Als je het goed doet is dat miet vanzelf zichtbaar #effectiviteit #verantwoording

Goed toezicht: vertel wat je doet zegt #Coglianese Sparrow na. Als je het goed doet is dat miet vanzelf zichtbaar #effectiviteit #verantwoording

Goed toezicht: vertel wat je doet zegt #Coglianese Sparrow na. Als je het goed doet is dat miet vanzelf zichtbaar #effectiviteit #verantwoording

Goed toezicht: vertel wat je doet zegt #Coglianese Sparrow na. Als je het goed doet is dat miet vanzelf zichtbaar #effectiviteit #verantwoording

IEEE Transmitter (TM) heeft op basis van onderzoeken een bijdrage gepubliceerd waarin wordt beschreven hoe online leren zich heeft ontwikkeld van ‘noodoplossing’ tot vast onderdeel van onderwijs. Uit het onderzoek blijkt dat gepersonaliseerde leerroutes, snelle feedback en gemengde vormen van leren de sleutel vormen tot blijvende betrokkenheid en beter leerrendement. #onderzoek #effectiviteit #leerprestaties #onlineleren #edutoot
https://te-learning.nl/wat-zegt-onderzoek-over-online-leren/

IEEE Transmitter (TM) heeft op basis van onderzoeken een bijdrage gepubliceerd waarin wordt beschreven hoe online leren zich heeft ontwikkeld van ‘noodoplossing’ tot vast onderdeel van onderwijs. Uit het onderzoek blijkt dat gepersonaliseerde leerroutes, snelle feedback en gemengde vormen van leren de sleutel vormen tot blijvende betrokkenheid en beter leerrendement. #onderzoek #effectiviteit #leerprestaties #onlineleren #edutoot
https://te-learning.nl/wat-zegt-onderzoek-over-online-leren/

IEEE Transmitter (TM) heeft op basis van onderzoeken een bijdrage gepubliceerd waarin wordt beschreven hoe online leren zich heeft ontwikkeld van ‘noodoplossing’ tot vast onderdeel van onderwijs. Uit het onderzoek blijkt dat gepersonaliseerde leerroutes, snelle feedback en gemengde vormen van leren de sleutel vormen tot blijvende betrokkenheid en beter leerrendement. #onderzoek #effectiviteit #leerprestaties #onlineleren #edutoot
https://te-learning.nl/wat-zegt-onderzoek-over-online-leren/

IEEE Transmitter (TM) heeft op basis van onderzoeken een bijdrage gepubliceerd waarin wordt beschreven hoe online leren zich heeft ontwikkeld van ‘noodoplossing’ tot vast onderdeel van onderwijs. Uit het onderzoek blijkt dat gepersonaliseerde leerroutes, snelle feedback en gemengde vormen van leren de sleutel vormen tot blijvende betrokkenheid en beter leerrendement. #onderzoek #effectiviteit #leerprestaties #onlineleren #edutoot
https://te-learning.nl/wat-zegt-onderzoek-over-online-leren/

Mijn nieuwste column gaat deze keer over: Een schop onder de kont, geen cel onder je voeten | In veel gevallen werkt een taakstraf simpelweg beter. Beter voor de dader, beter voor de samenleving en uiteindelijk zelfs beter voor de belastingbetaler. | #strafrecht #taakstraf #recidive #kosten #jeugddetentie #jongeren #effectiviteit #volwassenen #reclassering #criminaliteit #preventie #celstraf #samenleving

https://mayonai.se/een-schop-onder-de-kont-geen-cel-onder-je-voeten/

Mijn nieuwste column gaat deze keer over: Een schop onder de kont, geen cel onder je voeten | In veel gevallen werkt een taakstraf simpelweg beter. Beter voor de dader, beter voor de samenleving en uiteindelijk zelfs beter voor de belastingbetaler. | #strafrecht #taakstraf #recidive #kosten #jeugddetentie #jongeren #effectiviteit #volwassenen #reclassering #criminaliteit #preventie #celstraf #samenleving

https://mayonai.se/een-schop-onder-de-kont-geen-cel-onder-je-voeten/

Versterkt generatieve AI het leren? Dat is geen goede vraag
In zijn blogpost “Does ChatGPT enhance learning (or does it make you stupid)?” verkent Philip Kerr op basis van onderzoek de invloed van ChatGPT op het leerproces. Hij concludeert dat de vraag waarmee hij zijn blogpost opent, eigenlijk geen zinvolle vraag is. #generatieveai #artificialintelligence #leerprestaties #onderzoek #didactiek #effectiviteit #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/versterkt-generatieve-ai-het-leren-dat-is-geen-goede-vraag/

Versterkt generatieve AI het leren? Dat is geen goede vraag
In zijn blogpost “Does ChatGPT enhance learning (or does it make you stupid)?” verkent Philip Kerr op basis van onderzoek de invloed van ChatGPT op het leerproces. Hij concludeert dat de vraag waarmee hij zijn blogpost opent, eigenlijk geen zinvolle vraag is. #generatieveai #artificialintelligence #leerprestaties #onderzoek #didactiek #effectiviteit #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/versterkt-generatieve-ai-het-leren-dat-is-geen-goede-vraag/

Versterkt generatieve AI het leren? Dat is geen goede vraag
In zijn blogpost “Does ChatGPT enhance learning (or does it make you stupid)?” verkent Philip Kerr op basis van onderzoek de invloed van ChatGPT op het leerproces. Hij concludeert dat de vraag waarmee hij zijn blogpost opent, eigenlijk geen zinvolle vraag is. #generatieveai #artificialintelligence #leerprestaties #onderzoek #didactiek #effectiviteit #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/versterkt-generatieve-ai-het-leren-dat-is-geen-goede-vraag/

Versterkt generatieve AI het leren? Dat is geen goede vraag
In zijn blogpost “Does ChatGPT enhance learning (or does it make you stupid)?” verkent Philip Kerr op basis van onderzoek de invloed van ChatGPT op het leerproces. Hij concludeert dat de vraag waarmee hij zijn blogpost opent, eigenlijk geen zinvolle vraag is. #generatieveai #artificialintelligence #leerprestaties #onderzoek #didactiek #effectiviteit #onderwijs #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/versterkt-generatieve-ai-het-leren-dat-is-geen-goede-vraag/

Beter en meer efficiënt werken door dagelijks met AI te werken
In The AI Mindset Shift: How I Use AI Every Day illustreert Hailly Griffis hoe je, door samen te werken met generatieve AI, beter kunt werken en taken in minder tijd kunt uitvoeren. #artificialintelligence #generatieveai #arbeid #efficiency #effectiviteit #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/beter-en-meer-efficient-werken-door-dagelijks-met-ai-te-werken/

Beter en meer efficiënt werken door dagelijks met AI te werken
In The AI Mindset Shift: How I Use AI Every Day illustreert Hailly Griffis hoe je, door samen te werken met generatieve AI, beter kunt werken en taken in minder tijd kunt uitvoeren. #artificialintelligence #generatieveai #arbeid #efficiency #effectiviteit #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/beter-en-meer-efficient-werken-door-dagelijks-met-ai-te-werken/

Beter en meer efficiënt werken door dagelijks met AI te werken
In The AI Mindset Shift: How I Use AI Every Day illustreert Hailly Griffis hoe je, door samen te werken met generatieve AI, beter kunt werken en taken in minder tijd kunt uitvoeren. #artificialintelligence #generatieveai #arbeid #efficiency #effectiviteit #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/beter-en-meer-efficient-werken-door-dagelijks-met-ai-te-werken/

Beter en meer efficiënt werken door dagelijks met AI te werken
In The AI Mindset Shift: How I Use AI Every Day illustreert Hailly Griffis hoe je, door samen te werken met generatieve AI, beter kunt werken en taken in minder tijd kunt uitvoeren. #artificialintelligence #generatieveai #arbeid #efficiency #effectiviteit #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/beter-en-meer-efficient-werken-door-dagelijks-met-ai-te-werken/

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Onderzoek naar de effectiviteit van korte vragen bij instructievideo's
Carolina Kuepper-Tetzel bespreekt in het Learning Scientist-artikel “To Prompt or Not To Prompt: Effects of Prompt-Questions and Educational Videos on Learning” onderzoek naar de impact van korte vragen in combinatie met educatieve video’s op leren. Het onderzoek leidt tot opvallende -voorlopige- inzichten.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-de-effectiviteit-van-korte-vragen-bij-instructievideos/
#onderzoek #effectiviteit #onderwijs #video #toetsen #edutoot

Bij de ontwikkeling van e-learning cursussen worstelt menigeen met het bevorderen van betrokkenheid en het realiseren van goede resultaten. Volgens de auteur van Improving Your eLearning Courses: The 4 Most Important Elements to Focus On kun je echter de effectiviteit van je online cursus verbeteren zonder de inhoud volledig te moeten vernieuwen. Vier aspecten staan daarbij centraal. https://www.te-learning.nl/blog/vier-aspecten-om-je-online-cursus-op-een-eenvoudige-manier-te-verbeteren/
#learningdesign #elearning #onlinecursus #didactiek #effectiviteit #engagement #edutoot

Bij de ontwikkeling van e-learning cursussen worstelt menigeen met het bevorderen van betrokkenheid en het realiseren van goede resultaten. Volgens de auteur van Improving Your eLearning Courses: The 4 Most Important Elements to Focus On kun je echter de effectiviteit van je online cursus verbeteren zonder de inhoud volledig te moeten vernieuwen. Vier aspecten staan daarbij centraal. https://www.te-learning.nl/blog/vier-aspecten-om-je-online-cursus-op-een-eenvoudige-manier-te-verbeteren/
#learningdesign #elearning #onlinecursus #didactiek #effectiviteit #engagement #edutoot

Bij de ontwikkeling van e-learning cursussen worstelt menigeen met het bevorderen van betrokkenheid en het realiseren van goede resultaten. Volgens de auteur van Improving Your eLearning Courses: The 4 Most Important Elements to Focus On kun je echter de effectiviteit van je online cursus verbeteren zonder de inhoud volledig te moeten vernieuwen. Vier aspecten staan daarbij centraal. https://www.te-learning.nl/blog/vier-aspecten-om-je-online-cursus-op-een-eenvoudige-manier-te-verbeteren/
#learningdesign #elearning #onlinecursus #didactiek #effectiviteit #engagement #edutoot

Bij de ontwikkeling van e-learning cursussen worstelt menigeen met het bevorderen van betrokkenheid en het realiseren van goede resultaten. Volgens de auteur van Improving Your eLearning Courses: The 4 Most Important Elements to Focus On kun je echter de effectiviteit van je online cursus verbeteren zonder de inhoud volledig te moeten vernieuwen. Vier aspecten staan daarbij centraal. https://www.te-learning.nl/blog/vier-aspecten-om-je-online-cursus-op-een-eenvoudige-manier-te-verbeteren/
#learningdesign #elearning #onlinecursus #didactiek #effectiviteit #engagement #edutoot

Hoe het enorme energieverbruik van AI-systemen in te perken, zónder de effectiviteit van je organisatie te ondermijnen.
https://www.agconnect.nl/tech-en-toekomst/artificial-intelligence/duurzame-algoritmes
#duurzaamheid #algoritmes #AI #energieverbruik #effectiviteit

Hoe het enorme energieverbruik van AI-systemen in te perken, zónder de effectiviteit van je organisatie te ondermijnen.
https://www.agconnect.nl/tech-en-toekomst/artificial-intelligence/duurzame-algoritmes
#duurzaamheid #algoritmes #AI #energieverbruik #effectiviteit

Hoe het enorme energieverbruik van AI-systemen in te perken, zónder de effectiviteit van je organisatie te ondermijnen.
https://www.agconnect.nl/tech-en-toekomst/artificial-intelligence/duurzame-algoritmes
#duurzaamheid #algoritmes #AI #energieverbruik #effectiviteit

Hoe het enorme energieverbruik van AI-systemen in te perken, zónder de effectiviteit van je organisatie te ondermijnen.
https://www.agconnect.nl/tech-en-toekomst/artificial-intelligence/duurzame-algoritmes
#duurzaamheid #algoritmes #AI #energieverbruik #effectiviteit

Hoe het enorme energieverbruik van AI-systemen in te perken, zónder de effectiviteit van je organisatie te ondermijnen.
https://www.agconnect.nl/tech-en-toekomst/artificial-intelligence/duurzame-algoritmes
#duurzaamheid #algoritmes #AI #energieverbruik #effectiviteit

In Do ChatGPT-Style AI ChatBots Help Students Learn? Yes, But There Are Caveats, Says Research doet Eric Ofgang verslag van de volgens mij eerste meta-analyse naar de bijdrage van AI chatbots aan het verbeteren van het leerproces van lerenden. Ofgang neemt tegenstrijdige uitkomsten waar.
https://www.te-learning.nl/blog/helpen-chatgpt-achtige-ai-chatbots-lerenden-bij-het-leren-wat-zegt-een-eerste-meta-studie/
#artificialintelligence #generatieveAI #chatbot #didactiek #onderzoek #effectiviteit #leerresultaten #onderwijs #edutoot

In Do ChatGPT-Style AI ChatBots Help Students Learn? Yes, But There Are Caveats, Says Research doet Eric Ofgang verslag van de volgens mij eerste meta-analyse naar de bijdrage van AI chatbots aan het verbeteren van het leerproces van lerenden. Ofgang neemt tegenstrijdige uitkomsten waar.
https://www.te-learning.nl/blog/helpen-chatgpt-achtige-ai-chatbots-lerenden-bij-het-leren-wat-zegt-een-eerste-meta-studie/
#artificialintelligence #generatieveAI #chatbot #didactiek #onderzoek #effectiviteit #leerresultaten #onderwijs #edutoot

In Do ChatGPT-Style AI ChatBots Help Students Learn? Yes, But There Are Caveats, Says Research doet Eric Ofgang verslag van de volgens mij eerste meta-analyse naar de bijdrage van AI chatbots aan het verbeteren van het leerproces van lerenden. Ofgang neemt tegenstrijdige uitkomsten waar.
https://www.te-learning.nl/blog/helpen-chatgpt-achtige-ai-chatbots-lerenden-bij-het-leren-wat-zegt-een-eerste-meta-studie/
#artificialintelligence #generatieveAI #chatbot #didactiek #onderzoek #effectiviteit #leerresultaten #onderwijs #edutoot

In Do ChatGPT-Style AI ChatBots Help Students Learn? Yes, But There Are Caveats, Says Research doet Eric Ofgang verslag van de volgens mij eerste meta-analyse naar de bijdrage van AI chatbots aan het verbeteren van het leerproces van lerenden. Ofgang neemt tegenstrijdige uitkomsten waar.
https://www.te-learning.nl/blog/helpen-chatgpt-achtige-ai-chatbots-lerenden-bij-het-leren-wat-zegt-een-eerste-meta-studie/
#artificialintelligence #generatieveAI #chatbot #didactiek #onderzoek #effectiviteit #leerresultaten #onderwijs #edutoot

Met je gedachten afdwalen bij het kijken van een educatieve video hoeft niet slecht te zijn
Recent Duits onderzoek biedt volgens ScienceGuide interessante inzichten in de manier waarop de structuur van educatieve video’s en het daaruit voortkomende afdwalen van gedachten door studenten het leerproces kunnen beïnvloeden.
https://www.te-learning.nl/blog/met-je-gedachten-afdwalen-bij-het-kijken-van-een-educatieve-video-hoeft-niet-slecht-te-zijn/
#onderzoek #onderwijs #onlinevideo #brein #effectiviteit #edutoot

Met je gedachten afdwalen bij het kijken van een educatieve video hoeft niet slecht te zijn
Recent Duits onderzoek biedt volgens ScienceGuide interessante inzichten in de manier waarop de structuur van educatieve video’s en het daaruit voortkomende afdwalen van gedachten door studenten het leerproces kunnen beïnvloeden.
https://www.te-learning.nl/blog/met-je-gedachten-afdwalen-bij-het-kijken-van-een-educatieve-video-hoeft-niet-slecht-te-zijn/
#onderzoek #onderwijs #onlinevideo #brein #effectiviteit #edutoot

Met je gedachten afdwalen bij het kijken van een educatieve video hoeft niet slecht te zijn
Recent Duits onderzoek biedt volgens ScienceGuide interessante inzichten in de manier waarop de structuur van educatieve video’s en het daaruit voortkomende afdwalen van gedachten door studenten het leerproces kunnen beïnvloeden.
https://www.te-learning.nl/blog/met-je-gedachten-afdwalen-bij-het-kijken-van-een-educatieve-video-hoeft-niet-slecht-te-zijn/
#onderzoek #onderwijs #onlinevideo #brein #effectiviteit #edutoot

Met je gedachten afdwalen bij het kijken van een educatieve video hoeft niet slecht te zijn
Recent Duits onderzoek biedt volgens ScienceGuide interessante inzichten in de manier waarop de structuur van educatieve video’s en het daaruit voortkomende afdwalen van gedachten door studenten het leerproces kunnen beïnvloeden.
https://www.te-learning.nl/blog/met-je-gedachten-afdwalen-bij-het-kijken-van-een-educatieve-video-hoeft-niet-slecht-te-zijn/
#onderzoek #onderwijs #onlinevideo #brein #effectiviteit #edutoot

Als het gaat om theorieën over menselijk kapitaal, ligt de focus volgens de Maastrichtse onderzoeker Andries de Grip nog steeds op opleiden en formele trainingen. Meer recente onderzoeken laten echter zien dat een groot deel van de prestaties van nieuw aangetrokken werknemers voortkomt uit al doende leren of leren van collega’s of leidinggevenden op de werkplek.
https://www.te-learning.nl/blog/over-het-belang-van-informeel-leren-op-de-werkplek/
#formeelinformeelleren #informallearning #learninganddevelopment #onderzoek #effectiviteit #edutoot

Als het gaat om theorieën over menselijk kapitaal, ligt de focus volgens de Maastrichtse onderzoeker Andries de Grip nog steeds op opleiden en formele trainingen. Meer recente onderzoeken laten echter zien dat een groot deel van de prestaties van nieuw aangetrokken werknemers voortkomt uit al doende leren of leren van collega’s of leidinggevenden op de werkplek.
https://www.te-learning.nl/blog/over-het-belang-van-informeel-leren-op-de-werkplek/
#formeelinformeelleren #informallearning #learninganddevelopment #onderzoek #effectiviteit #edutoot

Als het gaat om theorieën over menselijk kapitaal, ligt de focus volgens de Maastrichtse onderzoeker Andries de Grip nog steeds op opleiden en formele trainingen. Meer recente onderzoeken laten echter zien dat een groot deel van de prestaties van nieuw aangetrokken werknemers voortkomt uit al doende leren of leren van collega’s of leidinggevenden op de werkplek.
https://www.te-learning.nl/blog/over-het-belang-van-informeel-leren-op-de-werkplek/
#formeelinformeelleren #informallearning #learninganddevelopment #onderzoek #effectiviteit #edutoot

Als het gaat om theorieën over menselijk kapitaal, ligt de focus volgens de Maastrichtse onderzoeker Andries de Grip nog steeds op opleiden en formele trainingen. Meer recente onderzoeken laten echter zien dat een groot deel van de prestaties van nieuw aangetrokken werknemers voortkomt uit al doende leren of leren van collega’s of leidinggevenden op de werkplek.
https://www.te-learning.nl/blog/over-het-belang-van-informeel-leren-op-de-werkplek/
#formeelinformeelleren #informallearning #learninganddevelopment #onderzoek #effectiviteit #edutoot

Van fouten leert men. Dat is een waarheid als een koe. Maar wat zou het mooi zijn als onderzoek die waarheid zou onderbouwen. Dr. Zak Cohen heeft op basis van onderzoek een conceptueel raamwerk voor ‘mistake literacy’ ontwikkeld dat zich richt op factoren die de bekwaamheid van een lerende beïnvloeden om fouten te herkennen, erop te reageren en te verbeteren ten behoeve van toekomstig leren.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-leren-van-fouten/#onderzoek #onderwijs #effectiviteit #fouten #raamwerk #edutoot

Van fouten leert men. Dat is een waarheid als een koe. Maar wat zou het mooi zijn als onderzoek die waarheid zou onderbouwen. Dr. Zak Cohen heeft op basis van onderzoek een conceptueel raamwerk voor ‘mistake literacy’ ontwikkeld dat zich richt op factoren die de bekwaamheid van een lerende beïnvloeden om fouten te herkennen, erop te reageren en te verbeteren ten behoeve van toekomstig leren.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-leren-van-fouten/#onderzoek #onderwijs #effectiviteit #fouten #raamwerk #edutoot

Van fouten leert men. Dat is een waarheid als een koe. Maar wat zou het mooi zijn als onderzoek die waarheid zou onderbouwen. Dr. Zak Cohen heeft op basis van onderzoek een conceptueel raamwerk voor ‘mistake literacy’ ontwikkeld dat zich richt op factoren die de bekwaamheid van een lerende beïnvloeden om fouten te herkennen, erop te reageren en te verbeteren ten behoeve van toekomstig leren.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-leren-van-fouten/#onderzoek #onderwijs #effectiviteit #fouten #raamwerk #edutoot

Van fouten leert men. Dat is een waarheid als een koe. Maar wat zou het mooi zijn als onderzoek die waarheid zou onderbouwen. Dr. Zak Cohen heeft op basis van onderzoek een conceptueel raamwerk voor ‘mistake literacy’ ontwikkeld dat zich richt op factoren die de bekwaamheid van een lerende beïnvloeden om fouten te herkennen, erop te reageren en te verbeteren ten behoeve van toekomstig leren.
https://www.te-learning.nl/blog/onderzoek-naar-leren-van-fouten/#onderzoek #onderwijs #effectiviteit #fouten #raamwerk #edutoot

De kracht van activerend onderwijs
Jeroen Janssen publiceert deze dagen samenvattingen van kernpublicaties over activerend onderwijs. Zoals Jeroen duidelijk maakt kan activerend onderwijs immers leiden tot dieper en betekenisvoller leren. Je kunt activerend onderwijs trouwens ook prima toepassen binnen blended en online leren.
https://www.te-learning.nl/blog/de-kracht-van-activerend-onderwijs/
#activerendedidactiek #onderwijs #onderzoek #didactiek #effectiviteit #edutoot

De kracht van activerend onderwijs
Jeroen Janssen publiceert deze dagen samenvattingen van kernpublicaties over activerend onderwijs. Zoals Jeroen duidelijk maakt kan activerend onderwijs immers leiden tot dieper en betekenisvoller leren. Je kunt activerend onderwijs trouwens ook prima toepassen binnen blended en online leren.
https://www.te-learning.nl/blog/de-kracht-van-activerend-onderwijs/
#activerendedidactiek #onderwijs #onderzoek #didactiek #effectiviteit #edutoot

De kracht van activerend onderwijs
Jeroen Janssen publiceert deze dagen samenvattingen van kernpublicaties over activerend onderwijs. Zoals Jeroen duidelijk maakt kan activerend onderwijs immers leiden tot dieper en betekenisvoller leren. Je kunt activerend onderwijs trouwens ook prima toepassen binnen blended en online leren.
https://www.te-learning.nl/blog/de-kracht-van-activerend-onderwijs/
#activerendedidactiek #onderwijs #onderzoek #didactiek #effectiviteit #edutoot

De kracht van activerend onderwijs
Jeroen Janssen publiceert deze dagen samenvattingen van kernpublicaties over activerend onderwijs. Zoals Jeroen duidelijk maakt kan activerend onderwijs immers leiden tot dieper en betekenisvoller leren. Je kunt activerend onderwijs trouwens ook prima toepassen binnen blended en online leren.
https://www.te-learning.nl/blog/de-kracht-van-activerend-onderwijs/
#activerendedidactiek #onderwijs #onderzoek #didactiek #effectiviteit #edutoot

Hoe effectief is 'flipped learning' nu echt?
Het EdSurge-artikel Does ‘Flipped Learning’ Work? A New Analysis Dives Into the Research gaat over een recente meta-analyse van onder andere Manu Kapur en John Hattie naar de effectiviteit van het concept 'flipped learning'. De onderzoekers kraken een aantal kritische noten over ‘flipped learning’.
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-effectief-is-flipped-learning-nu-echt/
#flippedlearning #research #effectiviteit #leerresultaten #edutoot #onderwijs

Hoe effectief is 'flipped learning' nu echt?
Het EdSurge-artikel Does ‘Flipped Learning’ Work? A New Analysis Dives Into the Research gaat over een recente meta-analyse van onder andere Manu Kapur en John Hattie naar de effectiviteit van het concept 'flipped learning'. De onderzoekers kraken een aantal kritische noten over ‘flipped learning’.
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-effectief-is-flipped-learning-nu-echt/
#flippedlearning #research #effectiviteit #leerresultaten #edutoot #onderwijs

Hoe effectief is 'flipped learning' nu echt?
Het EdSurge-artikel Does ‘Flipped Learning’ Work? A New Analysis Dives Into the Research gaat over een recente meta-analyse van onder andere Manu Kapur en John Hattie naar de effectiviteit van het concept 'flipped learning'. De onderzoekers kraken een aantal kritische noten over ‘flipped learning’.
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-effectief-is-flipped-learning-nu-echt/
#flippedlearning #research #effectiviteit #leerresultaten #edutoot #onderwijs

Hoe effectief is 'flipped learning' nu echt?
Het EdSurge-artikel Does ‘Flipped Learning’ Work? A New Analysis Dives Into the Research gaat over een recente meta-analyse van onder andere Manu Kapur en John Hattie naar de effectiviteit van het concept 'flipped learning'. De onderzoekers kraken een aantal kritische noten over ‘flipped learning’.
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-effectief-is-flipped-learning-nu-echt/
#flippedlearning #research #effectiviteit #leerresultaten #edutoot #onderwijs