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#edureads — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #edureads, aggregated by home.social.

  1. #EduReads - Open Call

    You've come across something worth reading 📚 👍 and the community of educational researchers should know about it?
    You're welcome to send your literature recommendation and a short "why" 🙂 to the Education Research Portal: fachportal-paedagogik.de/en/fo

    We'd like to make a toot of it. Maybe once a month? Feel free to spread the word.

    #ResearchLiterature
    #Literature #EducationalResearch #EducationalScience

  2. #EduReads - Open Call

    Ihr habt etwas Lesenswertes 📚 👍 entdeckt, von dem die Community der #Erziehungswissenschaft, #Bildungsforschung und #Fachdidaktik erfahren sollte? Mailt euren #Literaturtipp und ein kurzes "Warum es sich lohnt" 🙂 an das Fachportal Pädagogik! Mehr Infos gibt's unter: fachportal-paedagogik.de/forsc

    Wir machen einen Tröt daraus. Am liebsten jeden Monat. Gerne weitersagen.

    #Fachliteratur #Forschungsliteratur #Fachinformationsdienst

  3. #edureads

    Georg Krammer: „Schüler:innen lernen *nicht* besser, wenn ihr #Lerntyp berücksichtigt wird. Kurzzeitige Koordinationsübungen verbessern *keine* Integration der Gehirnhälften.
    Glaubt man das Gegenteil, glaubt man an #Neuromythen.
    Diese sind weltweit stark verbreitet unter Lehrer:innen. Die Ausbildung sollte daher gezielt Neuromythen auflösen, besonders jene, deren Umsetzung zu schädlichen #Schulpraktiken führen kann."

    doi.org/10.1007/s35834-019-002

    #eduresearch #bildungsforschung #fediLZ

  4. #edureads
    Tina Hascher: "Ich empfehle “Why don’t all victims tell teachers about being bullied? (...)”
    Der Text identifiziert die wichtige Rolle der Lehrpersonen für die Prävention und Intervention bei #Bullying, #Mobbing unter Schüler*innen und nimmt dabei die Perspektive der betroffenen Schüler*innen ein. Die Studie, über die im Text berichtet wird, zeigt zudem, wie unser empirisches Wissen durch den klugen Einsatz von Mixed-Methods bereichert werden kann."
    #eduresearch
    doi.org/10.1016/j.tate.2024.10