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SASU, la app que fortalece el vínculo entre padres e hijos

La aplicación mexicana ayuda a los padres a fortalecer el vínculo con sus hijos en menos de cinco minutos al día y está disponible desde 149 pesos mensuales.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

En un mundo donde las agendas están saturadas, los correos nunca terminan y las pantallas ocupan gran parte de la atención familiar, millones de padres enfrentan el mismo desafío: encontrar tiempo de calidad para compartir con sus hijos.

Precisamente para responder a esa necesidad nació SASU, una aplicación mexicana que busca transformar pequeños momentos cotidianos en experiencias significativas entre padres e hijos, convirtiéndose en una de las opciones más atractivas para celebrar el Día del Padre este 2026.

Más que una aplicación educativa, SASU fue diseñada para acompañar a las familias modernas mediante actividades breves, dinámicas y emocionalmente enriquecedoras que pueden realizarse en menos de cinco minutos al día.

La plataforma está dirigida a familias con niños de entre 2 y 8 años y se basa en una premisa sencilla pero poderosa: no se necesitan horas libres para construir vínculos fuertes, sino momentos intencionales y de calidad.

«Pequeños momentos. Grandes recuerdos» es el lema que impulsa esta iniciativa creada por María José Hagerman, especialista en innovación e impacto social, junto con la reconocida pedagoga Dora Ruiz Galindo y un equipo multidisciplinario de expertos en educación, tecnología y desarrollo infantil. –sn–

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#ImpactoReal

Primer día de valiosas conversaciones con representantes de 15 países de la @FIMLM.

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¡No caigas en la trampa! Guía para comprar y vender seguro en Facebook Marketplace

Facebook Marketplace se ha convertido en una herramienta fundamental para el comercio local, pero su popularidad también atrae a ciberdelincuentes. Para que no seas la próxima víctima, es crucial entender cómo operan estas estafas y qué medidas puedes tomar para protegerte.

¿Cómo operan los estafadores?

Los delincuentes utilizan diversas tácticas para engañar a los usuarios. Estas son las más comunes identificadas en las fuentes:

• El anzuelo del precio irrisorio: Publican productos de alta demanda, como tecnología o vehículos, a precios extremadamente bajos para generar un sentido de urgencia en el comprador.
• El engaño de la «seña»: Una vez captada tu atención, te solicitan una transferencia o seña para «reservar» el producto. Tras realizar el pago, el supuesto vendedor te bloquea y desaparece.
• Links de pago falsos: Envían enlaces fraudulentos que imitan a plataformas como Mercado Pago o empresas de envíos. El objetivo es robar los datos de tu tarjeta o cuenta bancaria.
• La trampa del código de validación: Se hacen pasar por el soporte técnico de Facebook Marketplace y te piden un código que llega a tu celular por SMS o WhatsApp. Con este código, roban tu cuenta de WhatsApp para estafar a tus contactos.

https://www.instagram.com/reel/DX4fkfLOBa3/

Reglas de oro para tu seguridad

Para blindar tus transacciones, sigue estos consejos fundamentales:

1. Desconfía de las «gangas»: Si el precio es demasiado bueno para ser verdad, probablemente se trate de una estafa.
2. Protege tus códigos: Ninguna plataforma oficial te pedirá códigos de seguridad o validación por mensaje de texto o WhatsApp. Nunca los compartas.
3. Usa métodos de pago oficiales: Evita realizar pagos fuera de las plataformas integradas y desconfía siempre de los links externos que te envíen.
4. Puntos de encuentro seguros: Si vas a entregar o retirar un producto, hazlo en lugares públicos, concurridos y con cámaras de seguridad, como la puerta de una comisaría, un centro comercial o una estación de servicio.
5. Investiga al otro usuario: Antes de avanzar, revisa el perfil del comprador o vendedor. Un perfil creado recientemente o con pocos amigos es una señal de riesgo.

La seguridad digital es una responsabilidad compartida. Mantenerse informado y alerta es la mejor defensa contra el cibercrimen.

Te leemos en los comentarios…

📱Hay algo cómodo en echarle la culpa al móvil.
Es pequeño, brillante y siempre está ahí… perfecto para convertirlo en el villano de la historia.
Pero no, el problema no es el aparato ni el niño que lo usa.
El problema es cuando el adulto desaparece justo cuando más falta hace.

Un chaval de once años no quiere un teléfono por capricho oscuro, lo quiere porque el mundo le ha cambiado de golpe.
Llega al instituto, se mezcla con adolescentes que ya van tres pantallas por delante, y de repente necesita un puente con casa.
Algo que diga: “si pasa algo, estoy ahí”.
Eso no es debilidad, es sentido común.

Si yo fuera madre, mi hija llevaría móvil, sí.
Pero no como barra libre ni como niñera digital.
Lo llevaría como herramienta y como hilo invisible entre ella y yo.
Y ese hilo no sería solo para emergencias.
Sería para preguntarle cómo le ha ido el día, para que me cuente quién le cae mal y por qué, para detectar a tiempo cuando algo empieza a torcerse.

Porque el control parental no es solo bloquear apps.
Es estar.
Es escuchar sin juzgar a la primera.
Es poner límites que tengan sentido y explicar el porqué, aunque ponga los ojos en blanco.
Es enseñarle que internet no es un juego inocente, pero tampoco un monstruo al que temer si sabe moverse.

Lo incómodo es esto: muchos niños se refugian en el móvil porque no encuentran ese espacio fuera de él.
No porque el móvil los haya atrapado, sino porque nadie les enseñó a soltarlo.

Y claro, luego nos sorprendemos.

Al final no se trata de prohibir, sino de acompañar.
Porque el móvil no educa. Pero el silencio de un padre, tampoco. 📱

┗━━━━━━•(=^●ω●^=)•━━━━━━┛

#educaciondigital #niñosytecnologia #controlparental #comunicacionfamiliar #familia #adolescencia #crianzaconsciente #usoresponsable #realidadactual #padresehijos

📱Hay algo cómodo en echarle la culpa al móvil.
Es pequeño, brillante y siempre está ahí… perfecto para convertirlo en el villano de la historia.
Pero no, el problema no es el aparato ni el niño que lo usa.
El problema es cuando el adulto desaparece justo cuando más falta hace.

Un chaval de once años no quiere un teléfono por capricho oscuro, lo quiere porque el mundo le ha cambiado de golpe.
Llega al instituto, se mezcla con adolescentes que ya van tres pantallas por delante, y de repente necesita un puente con casa.
Algo que diga: “si pasa algo, estoy ahí”.
Eso no es debilidad, es sentido común.

Si yo fuera madre, mi hija llevaría móvil, sí.
Pero no como barra libre ni como niñera digital.
Lo llevaría como herramienta y como hilo invisible entre ella y yo.
Y ese hilo no sería solo para emergencias.
Sería para preguntarle cómo le ha ido el día, para que me cuente quién le cae mal y por qué, para detectar a tiempo cuando algo empieza a torcerse.

Porque el control parental no es solo bloquear apps.
Es estar.
Es escuchar sin juzgar a la primera.
Es poner límites que tengan sentido y explicar el porqué, aunque ponga los ojos en blanco.
Es enseñarle que internet no es un juego inocente, pero tampoco un monstruo al que temer si sabe moverse.

Lo incómodo es esto: muchos niños se refugian en el móvil porque no encuentran ese espacio fuera de él.
No porque el móvil los haya atrapado, sino porque nadie les enseñó a soltarlo.

Y claro, luego nos sorprendemos.

Al final no se trata de prohibir, sino de acompañar.
Porque el móvil no educa. Pero el silencio de un padre, tampoco. 📱

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📱Hay algo cómodo en echarle la culpa al móvil.
Es pequeño, brillante y siempre está ahí… perfecto para convertirlo en el villano de la historia.
Pero no, el problema no es el aparato ni el niño que lo usa.
El problema es cuando el adulto desaparece justo cuando más falta hace.

Un chaval de once años no quiere un teléfono por capricho oscuro, lo quiere porque el mundo le ha cambiado de golpe.
Llega al instituto, se mezcla con adolescentes que ya van tres pantallas por delante, y de repente necesita un puente con casa.
Algo que diga: “si pasa algo, estoy ahí”.
Eso no es debilidad, es sentido común.

Si yo fuera madre, mi hija llevaría móvil, sí.
Pero no como barra libre ni como niñera digital.
Lo llevaría como herramienta y como hilo invisible entre ella y yo.
Y ese hilo no sería solo para emergencias.
Sería para preguntarle cómo le ha ido el día, para que me cuente quién le cae mal y por qué, para detectar a tiempo cuando algo empieza a torcerse.

Porque el control parental no es solo bloquear apps.
Es estar.
Es escuchar sin juzgar a la primera.
Es poner límites que tengan sentido y explicar el porqué, aunque ponga los ojos en blanco.
Es enseñarle que internet no es un juego inocente, pero tampoco un monstruo al que temer si sabe moverse.

Lo incómodo es esto: muchos niños se refugian en el móvil porque no encuentran ese espacio fuera de él.
No porque el móvil los haya atrapado, sino porque nadie les enseñó a soltarlo.

Y claro, luego nos sorprendemos.

Al final no se trata de prohibir, sino de acompañar.
Porque el móvil no educa. Pero el silencio de un padre, tampoco. 📱

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UNAM alerta sobre aumento de violencia digital y sus riesgos sociales

Es fundamental proteger la información personal gestionando quién puede verla, recordó

Por Paola Ramírez | Reportera                                                       

La violencia digital no es un fenómeno aislado, sino una extensión de la violencia estructural; los grupos más vulnerables a nivel global son mujeres, niñas, niños, jóvenes, personas de la comunidad LGBTQ+, así como periodistas yactivistas, destacó la profesora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, Luz María Garay Cruz.

La UNESCO y las leyes mexicanas tienen su propia definición sobre las conductas perjudiciales a través de tecnologías de la información, pero coinciden en que se trata de la agresión, control, acoso y daño a otros individuos en ambientes digitales, dijo al participar en el Quinto Foro Universitario contra la Violencia Digital.

En las redes digitales, precisó, “solemos encontrar una reproducción de abuso psicológico por ejemplo cuando las personas sufren extorsión, amenazas o acoso constante por su aspecto físico, lo que les genera ansiedad y angustia; o ciberviolencia sexual, la más difundida en esos espacios y que experimentan, en su mayoría, las mujeres”

Algunas otras prácticas tienen que ver con discursos de odio focalizados en personas o grupos; grooming (o engaño pederasta); suplantación de identidad; recibir contenido sexual no solicitado y la difusión no autorizada de imágenes íntimas, indicó en el encuentro a distancia organizado por el Seminario Universitario de Redes Sociales y Cultura Digital de la UNAM.

Luz María Garay señaló que en particular las mujeres, al experimentar abuso digital, suelen bloquear a los contactos, cerrar sus redes sociales, cambiar el número telefónico o abrir nuevas cuentas. Sin embargo, son pocas las que denuncian por desconocimiento de los procesos o vergüenza; o bien, por la poca comprensión que existe del fenómeno y, en consecuencia, frecuente revictimización.

Las personas usuarias del espacio digital deben tomar conciencia sobre el control de acceso a sus cuentas en las redes sociodigitales. Es fundamental proteger la información personal gestionando quién puede verla, y evitar aceptar a desconocidos que puedan usar perfiles falsos para suplantar identidad o ciberacosar, al igual que compartir datos personales.

Ante ese escenario existe una responsabilidad clara de las plataformas que permiten la proliferación, viralización y permanencia de discursos de odio y agresividad, aunque estas “cuentan con mecanismos de control y seguimiento de todo lo que ahí se publica”, destacó durante su conferencia La importancia del alfabetismo digital en la prevención de la violencia.

Garay Cruz consideró que si bien el gobierno de México recientemente firmó el Primer Acuerdo de Colaboración Voluntaria con Plataformas Digitales (Google, Meta, TikTok) para combatir ese fenómeno contra las mujeres, “me parece que estamos dejando fuera el tema de la huella digital”.

También hay que considerar la privacidad y seguridad; es ahí donde la alfabetización digital se vuelve clave. Es necesario desarrollar habilidades instrumentales, cognitivas y críticas para manipular aspectos de los equipos y espacios, tener control de la información y mayor comprensión de los riesgos, subrayó la experta.

Contamos con escasa seguridad digital por contraseñas inseguras; hay que preguntarnos si son fáciles de adivinar, con cuántas personas las hemos compartido, dónde las tenemos anotadas, si son las mismas en todos nuestros espacios digitales, o si usamos gestores de contraseñas, mencionó.

En ese sentido, se requiere generar contraseñas seguras y pensar en la relevancia de la privacidad digital. La alfabetización en la materia implica enseñar a usar la tecnología, a cuidarse, defenderse, actuar y transformar el entorno digital. Además de regular plataformas, formar sujetos críticos, concluyó Garay Cruz. –sn–

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¿Es posible frenar el avance digital en la infancia? – Mi participación en La Nacion+

El debate sobre el uso de la tecnología en menores ha cobrado una nueva dimensión a raíz de las propuestas legislativas en Europa, como las de España, que buscan restringir el acceso a redes sociales. Sin embargo, surge una pregunta fundamental: ¿la solución es la prohibición o la educación?

https://www.instagram.com/reel/DUgFWxYEcMt/

El impacto en el desarrollo cognitivo y emocional

Desde la psicología Mara Fernández, se advierte que la prohibición absoluta puede ser contraproducente, ya que suele aumentar el deseo de los jóvenes por aquello que se les niega. El verdadero problema reside en la falta de acompañamiento y el uso de las pantallas como «chupetes electrónicos».

• Neuroplasticidad: El cerebro de los niños está en plena formación; el uso excesivo de pantallas a edades muy tempranas (incluso desde el primer año) afecta la plasticidad cerebral.

• Tolerancia a la frustración: El uso de dispositivos para «entretener» a los niños en momentos de espera (como en restaurantes) impide que desarrollen la capacidad de concentrarse, de aburrirse y de gestionar la frustración.

• Identidad y creatividad: A diferencia de los juegos tradicionales que fomentaban la identidad, el contenido digital actual tiende a «uniformar» a los niños con estímulos diseñados para captar su atención de forma casi real.

Desafíos de seguridad: «Poner puertas al campo»

Desde la perspectiva de la ciberseguridad, Ariel Corgateli sostiene que bloquear el acceso es técnicamente complejo y a menudo ineficaz.

• La trampa de la ley: Ante cualquier bloqueo geográfico o de edad, los jóvenes suelen recurrir a herramientas como las VPN para saltar restricciones. Incluso en países con controles estrictos, como China, los usuarios encuentran formas de evadir el firewall.

• Privacidad en riesgo: Las propuestas para exigir documentos de identidad digitales para navegar podrían vulnerar la privacidad de todos los ciudadanos bajo la premisa de proteger a los menores.

• Responsabilidad de las plataformas: Existen herramientas de bienestar digital y control parental integradas en los teléfonos que los padres deben conocer y utilizar. Además, es crucial que los proveedores bloqueen activamente contenidos peligrosos relacionados con trastornos alimentarios, suicidio o imágenes sexualizadas.

El peligro del «scroll infinito» y la salud física

Uno de los avances legislativos más interesantes en Europa es la intención de prohibir el scroll infinito en plataformas como TikTok para mitigar la adicción.

A esto se suma un problema de salud física directa: la luz azul. Esta luz indica al cerebro que es de día, reduciendo los niveles de melatonina y aumentando el cortisol. Esto mantiene a los niños (y adultos) en un estado de hiperactividad que impide que el cerebro «se apague», provocando falta de sueño y agotamiento.

Recomendaciones para padres y educadores

La clave no está en prohibir el dispositivo, sino en monitorear el contenido y establecer límites físicos.

1. Conversación constante: Más que preguntar en qué plataforma están (TikTok, Roblox, etc.), hay que preguntar qué contenido están consumiendo.

2. Habitaciones libres de tecnología: Se recomienda que los celulares se carguen fuera de los dormitorios (en el living o escritorio) para evitar que los menores los utilicen durante la noche.

3. Fomentar la desconexión: Es vital incentivar actividades al aire libre y el contacto con el mundo real para contrarrestar la tendencia al aislamiento digital.

El futuro: IA y más allá

La llegada de la Inteligencia Artificial plantea un nuevo escalón de complejidad. Ya se observan casos de relaciones afectivas con IA y el uso de estas herramientas para fines no previstos originalmente. Si la gestión de las redes sociales fue deficiente, la IA requiere una atención aún mayor por parte de la sociedad y los expertos.

https://youtu.be/nVSJZA1HT9o

Conclusión: La tecnología es una herramienta poderosa que, sin la guía adecuada, puede derivar en problemas de salud mental y seguridad. La educación digital de los padres es, hoy más que nada, la primera línea de defensa para proteger la infancia en la era del silicio.

¿Es posible frenar el avance digital en la infancia? – Mi participación en La Nacion+

El debate sobre el uso de la tecnología en menores ha cobrado una nueva dimensión a raíz de las propuestas legislativas en Europa, como las de España, que buscan restringir el acceso a redes sociales. Sin embargo, surge una pregunta fundamental: ¿la solución es la prohibición o la educación?

https://www.instagram.com/reel/DUgFWxYEcMt/

El impacto en el desarrollo cognitivo y emocional

Desde la psicología Mara Fernández, se advierte que la prohibición absoluta puede ser contraproducente, ya que suele aumentar el deseo de los jóvenes por aquello que se les niega. El verdadero problema reside en la falta de acompañamiento y el uso de las pantallas como «chupetes electrónicos».

• Neuroplasticidad: El cerebro de los niños está en plena formación; el uso excesivo de pantallas a edades muy tempranas (incluso desde el primer año) afecta la plasticidad cerebral.

• Tolerancia a la frustración: El uso de dispositivos para «entretener» a los niños en momentos de espera (como en restaurantes) impide que desarrollen la capacidad de concentrarse, de aburrirse y de gestionar la frustración.

• Identidad y creatividad: A diferencia de los juegos tradicionales que fomentaban la identidad, el contenido digital actual tiende a «uniformar» a los niños con estímulos diseñados para captar su atención de forma casi real.

Desafíos de seguridad: «Poner puertas al campo»

Desde la perspectiva de la ciberseguridad, Ariel Corgateli sostiene que bloquear el acceso es técnicamente complejo y a menudo ineficaz.

• La trampa de la ley: Ante cualquier bloqueo geográfico o de edad, los jóvenes suelen recurrir a herramientas como las VPN para saltar restricciones. Incluso en países con controles estrictos, como China, los usuarios encuentran formas de evadir el firewall.

• Privacidad en riesgo: Las propuestas para exigir documentos de identidad digitales para navegar podrían vulnerar la privacidad de todos los ciudadanos bajo la premisa de proteger a los menores.

• Responsabilidad de las plataformas: Existen herramientas de bienestar digital y control parental integradas en los teléfonos que los padres deben conocer y utilizar. Además, es crucial que los proveedores bloqueen activamente contenidos peligrosos relacionados con trastornos alimentarios, suicidio o imágenes sexualizadas.

El peligro del «scroll infinito» y la salud física

Uno de los avances legislativos más interesantes en Europa es la intención de prohibir el scroll infinito en plataformas como TikTok para mitigar la adicción.

A esto se suma un problema de salud física directa: la luz azul. Esta luz indica al cerebro que es de día, reduciendo los niveles de melatonina y aumentando el cortisol. Esto mantiene a los niños (y adultos) en un estado de hiperactividad que impide que el cerebro «se apague», provocando falta de sueño y agotamiento.

Recomendaciones para padres y educadores

La clave no está en prohibir el dispositivo, sino en monitorear el contenido y establecer límites físicos.

1. Conversación constante: Más que preguntar en qué plataforma están (TikTok, Roblox, etc.), hay que preguntar qué contenido están consumiendo.

2. Habitaciones libres de tecnología: Se recomienda que los celulares se carguen fuera de los dormitorios (en el living o escritorio) para evitar que los menores los utilicen durante la noche.

3. Fomentar la desconexión: Es vital incentivar actividades al aire libre y el contacto con el mundo real para contrarrestar la tendencia al aislamiento digital.

El futuro: IA y más allá

La llegada de la Inteligencia Artificial plantea un nuevo escalón de complejidad. Ya se observan casos de relaciones afectivas con IA y el uso de estas herramientas para fines no previstos originalmente. Si la gestión de las redes sociales fue deficiente, la IA requiere una atención aún mayor por parte de la sociedad y los expertos.

https://youtu.be/nVSJZA1HT9o

Conclusión: La tecnología es una herramienta poderosa que, sin la guía adecuada, puede derivar en problemas de salud mental y seguridad. La educación digital de los padres es, hoy más que nada, la primera línea de defensa para proteger la infancia en la era del silicio.

⁉️¿Debería prohibirse que los menores de 16 años usen redes sociales?

Las redes sociales son un arma de doble filo.
Por un lado, permiten socializar, aprender y expresarse; por otro, exponen a los menores a acoso, contenido inapropiado y dependencia digital.
La idea de prohibirlas hasta los 16 busca proteger la salud mental y la privacidad de los jóvenes, pero también puede limitar su desarrollo social y su acceso a información útil.

¿Tú qué opinas?

#redessociales #menores #prohibicion #educaciondigital #saludmental #debate #opiniones #reflexion #familia #encuesta

⁉️¿Debería prohibirse que los menores de 16 años usen redes sociales?

Las redes sociales son un arma de doble filo.
Por un lado, permiten socializar, aprender y expresarse; por otro, exponen a los menores a acoso, contenido inapropiado y dependencia digital.
La idea de prohibirlas hasta los 16 busca proteger la salud mental y la privacidad de los jóvenes, pero también puede limitar su desarrollo social y su acceso a información útil.

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¿Cómo han cambiado las Tecnologías de la Información y la Comunicación la forma en que enseñamos y aprendemos?

Mira el video completo aquí: https://youtu.be/z9g1T-ApjdM

Para reflexionar:
¿Las TIC están transformando la educación como esperábamos… o todavía no las aprovechamos al máximo?

#TIC #TecnologíaEducativa #EducaciónDigital #InnovaciónEducativa #Docencia #Aprendizaje #ReflexiónDocente #EdTech #MastodonEdu

¿Cómo han transformado las Tecnologías de la Información el mundo educativo? En este video se explora la evolución, el impacto real y los retos actuales de las herramientas digitales en educación

¡No te lo pierdas! Mira el video completo: https://youtu.be/gdrirn1J61s

Después de verlo, ¿qué aspecto te sorprendió más: innovación, desafíos o futuro educativo? ¡Comparte tu opinión!

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¿List@ para transformar tu forma de ver la educación? En este video exploramos cómo las tecnologías de la información están revolucionando el aprendizaje, desde sus orígenes hasta su impacto real en aulas y comunidades. Descubre por qué la #EdTech ya no es el futuro… ¡es el presente!

Mira el video completo: https://youtu.be/fSncraHlMcc

¿Qué tecnología educativa te ha sorprendido más? ¡Déjalo en los comentarios y comparte!

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IPN propone crear Observatorio contra el Ciberodio

Expertos buscan frenar violencia en redes sociales. Plantean monitoreo y prevención digital.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                       

La investigadora Gina Gallegos García, del Instituto Politécnico Nacional, propuso crear el primer Observatorio Digital contra el Ciberodio en México. La iniciativa surge ante el incremento de discursos de odio en plataformas digitales.

Como jefa del Laboratorio de Ciberseguridad del CIC, Gallegos expuso la urgencia de enfrentar este fenómeno. Alertó que el ciberodio genera consecuencias emocionales como ansiedad, depresión y estrés, especialmente en jóvenes.

Ciberodio y consecuencias emocionales

La especialista explicó que los mensajes hostiles en redes trascienden el entorno digital. Señaló que algunas plataformas ya implementaron filtros, pero los resultados han sido insuficientes. Datos del Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia indicaron que solo 28% del contenido con odio reportado fue eliminado.

Esta cifra muestra la necesidad de mecanismos más eficaces para combatir el problema. El proyecto mexicano buscaría superar esas limitaciones mediante inteligencia artificial. Desarrollarían herramientas capaces de detectar y filtrar contenidos ofensivos con mayor precisión.

Modelo internacional como referencia

La experta del IPN subrayó que países europeos ya implementaron observatorios similares. Estas instancias analizan redes sociales, causas estructurales y proponen acciones preventivas. El modelo mexicano adaptaría esas estrategias al contexto nacional.

Gallegos pidió colaboración entre sociedad civil, instituciones académicas y el gobierno federal para consolidar el observatorio. Uno de los mayores retos será distinguir entre libertad de expresión y discurso de odio. Gallegos reconoció que incluso las plataformas globales enfrentan esa complejidad.

Tecnología y educación digital

Afirmó que las herramientas automáticas han avanzado, pero aún no resuelven el problema de raíz. El observatorio no solo eliminaría contenido ofensivo, también trabajaría en prevención y alfabetización digital. Gallegos sostuvo que es necesario comprender los factores psicológicos y sociales que alimentan el ciberodio.

Añadió que la violencia en línea ha crecido, especialmente durante elecciones y momentos de tensión social. Señaló que el nuevo organismo produciría datos confiables y útiles para crear políticas públicas. También impulsaría campañas para concientizar sobre la violencia digital y sus efectos.

Propuesta para proteger derechos digitales

El objetivo es proteger los derechos digitales y construir una cultura de respeto. Gallegos insistió en que la tecnología debe acompañarse de políticas integrales y participación ciudadana. La especialista detalló que el observatorio actuaría como un sistema de alerta y análisis permanente.

También promovería redes de apoyo para las víctimas de ciberodio y acoso en línea. Con esta propuesta, el IPN busca posicionarse como un actor clave en la seguridad digital nacional. La iniciativa se encuentra en fase de diseño, pero ya cuenta con el respaldo académico.

Colaboración multisectorial indispensable

Gallegos reiteró que se necesita un esfuerzo conjunto para enfrentar el problema. Las universidades, ONGs, plataformas y autoridades deben articularse para lograr resultados tangibles. El observatorio también impulsaría marcos legales actualizados para tipificar delitos digitales.

Así se podría sancionar con mayor claridad los ataques dirigidos por motivos de odio o discriminación. La investigadora mencionó que se abrirá una convocatoria de colaboración. El proyecto planea vincularse con organismos internacionales para fortalecer capacidades técnicas.

IPN, pionero en combate digital

El Centro de Investigación en Computación del IPN ya ha desarrollado herramientas en temas de seguridad. Con este observatorio, avanzaría hacia la protección de entornos digitales sanos y seguros. Gallegos consideró que la educación digital debe iniciar desde la infancia.

Prevenir el odio implica construir entornos donde el respeto y la empatía sean valores centrales. El IPN prepara un documento técnico para presentar la propuesta a autoridades federales. Buscan que el observatorio forme parte de la política nacional en materia de ciberseguridad. –sn–

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IPN propone crear Observatorio contra el Ciberodio

Expertos buscan frenar violencia en redes sociales. Plantean monitoreo y prevención digital.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                       

La investigadora Gina Gallegos García, del Instituto Politécnico Nacional, propuso crear el primer Observatorio Digital contra el Ciberodio en México. La iniciativa surge ante el incremento de discursos de odio en plataformas digitales.

Como jefa del Laboratorio de Ciberseguridad del CIC, Gallegos expuso la urgencia de enfrentar este fenómeno. Alertó que el ciberodio genera consecuencias emocionales como ansiedad, depresión y estrés, especialmente en jóvenes.

Ciberodio y consecuencias emocionales

La especialista explicó que los mensajes hostiles en redes trascienden el entorno digital. Señaló que algunas plataformas ya implementaron filtros, pero los resultados han sido insuficientes. Datos del Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia indicaron que solo 28% del contenido con odio reportado fue eliminado.

Esta cifra muestra la necesidad de mecanismos más eficaces para combatir el problema. El proyecto mexicano buscaría superar esas limitaciones mediante inteligencia artificial. Desarrollarían herramientas capaces de detectar y filtrar contenidos ofensivos con mayor precisión.

Modelo internacional como referencia

La experta del IPN subrayó que países europeos ya implementaron observatorios similares. Estas instancias analizan redes sociales, causas estructurales y proponen acciones preventivas. El modelo mexicano adaptaría esas estrategias al contexto nacional.

Gallegos pidió colaboración entre sociedad civil, instituciones académicas y el gobierno federal para consolidar el observatorio. Uno de los mayores retos será distinguir entre libertad de expresión y discurso de odio. Gallegos reconoció que incluso las plataformas globales enfrentan esa complejidad.

Tecnología y educación digital

Afirmó que las herramientas automáticas han avanzado, pero aún no resuelven el problema de raíz. El observatorio no solo eliminaría contenido ofensivo, también trabajaría en prevención y alfabetización digital. Gallegos sostuvo que es necesario comprender los factores psicológicos y sociales que alimentan el ciberodio.

Añadió que la violencia en línea ha crecido, especialmente durante elecciones y momentos de tensión social. Señaló que el nuevo organismo produciría datos confiables y útiles para crear políticas públicas. También impulsaría campañas para concientizar sobre la violencia digital y sus efectos.

Propuesta para proteger derechos digitales

El objetivo es proteger los derechos digitales y construir una cultura de respeto. Gallegos insistió en que la tecnología debe acompañarse de políticas integrales y participación ciudadana. La especialista detalló que el observatorio actuaría como un sistema de alerta y análisis permanente.

También promovería redes de apoyo para las víctimas de ciberodio y acoso en línea. Con esta propuesta, el IPN busca posicionarse como un actor clave en la seguridad digital nacional. La iniciativa se encuentra en fase de diseño, pero ya cuenta con el respaldo académico.

Colaboración multisectorial indispensable

Gallegos reiteró que se necesita un esfuerzo conjunto para enfrentar el problema. Las universidades, ONGs, plataformas y autoridades deben articularse para lograr resultados tangibles. El observatorio también impulsaría marcos legales actualizados para tipificar delitos digitales.

Así se podría sancionar con mayor claridad los ataques dirigidos por motivos de odio o discriminación. La investigadora mencionó que se abrirá una convocatoria de colaboración. El proyecto planea vincularse con organismos internacionales para fortalecer capacidades técnicas.

IPN, pionero en combate digital

El Centro de Investigación en Computación del IPN ya ha desarrollado herramientas en temas de seguridad. Con este observatorio, avanzaría hacia la protección de entornos digitales sanos y seguros. Gallegos consideró que la educación digital debe iniciar desde la infancia.

Prevenir el odio implica construir entornos donde el respeto y la empatía sean valores centrales. El IPN prepara un documento técnico para presentar la propuesta a autoridades federales. Buscan que el observatorio forme parte de la política nacional en materia de ciberseguridad. –sn–

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IPN propone crear Observatorio contra el Ciberodio

Expertos buscan frenar violencia en redes sociales. Plantean monitoreo y prevención digital.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                       

La investigadora Gina Gallegos García, del Instituto Politécnico Nacional, propuso crear el primer Observatorio Digital contra el Ciberodio en México. La iniciativa surge ante el incremento de discursos de odio en plataformas digitales.

Como jefa del Laboratorio de Ciberseguridad del CIC, Gallegos expuso la urgencia de enfrentar este fenómeno. Alertó que el ciberodio genera consecuencias emocionales como ansiedad, depresión y estrés, especialmente en jóvenes.

Ciberodio y consecuencias emocionales

La especialista explicó que los mensajes hostiles en redes trascienden el entorno digital. Señaló que algunas plataformas ya implementaron filtros, pero los resultados han sido insuficientes. Datos del Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia indicaron que solo 28% del contenido con odio reportado fue eliminado.

Esta cifra muestra la necesidad de mecanismos más eficaces para combatir el problema. El proyecto mexicano buscaría superar esas limitaciones mediante inteligencia artificial. Desarrollarían herramientas capaces de detectar y filtrar contenidos ofensivos con mayor precisión.

Modelo internacional como referencia

La experta del IPN subrayó que países europeos ya implementaron observatorios similares. Estas instancias analizan redes sociales, causas estructurales y proponen acciones preventivas. El modelo mexicano adaptaría esas estrategias al contexto nacional.

Gallegos pidió colaboración entre sociedad civil, instituciones académicas y el gobierno federal para consolidar el observatorio. Uno de los mayores retos será distinguir entre libertad de expresión y discurso de odio. Gallegos reconoció que incluso las plataformas globales enfrentan esa complejidad.

Tecnología y educación digital

Afirmó que las herramientas automáticas han avanzado, pero aún no resuelven el problema de raíz. El observatorio no solo eliminaría contenido ofensivo, también trabajaría en prevención y alfabetización digital. Gallegos sostuvo que es necesario comprender los factores psicológicos y sociales que alimentan el ciberodio.

Añadió que la violencia en línea ha crecido, especialmente durante elecciones y momentos de tensión social. Señaló que el nuevo organismo produciría datos confiables y útiles para crear políticas públicas. También impulsaría campañas para concientizar sobre la violencia digital y sus efectos.

Propuesta para proteger derechos digitales

El objetivo es proteger los derechos digitales y construir una cultura de respeto. Gallegos insistió en que la tecnología debe acompañarse de políticas integrales y participación ciudadana. La especialista detalló que el observatorio actuaría como un sistema de alerta y análisis permanente.

También promovería redes de apoyo para las víctimas de ciberodio y acoso en línea. Con esta propuesta, el IPN busca posicionarse como un actor clave en la seguridad digital nacional. La iniciativa se encuentra en fase de diseño, pero ya cuenta con el respaldo académico.

Colaboración multisectorial indispensable

Gallegos reiteró que se necesita un esfuerzo conjunto para enfrentar el problema. Las universidades, ONGs, plataformas y autoridades deben articularse para lograr resultados tangibles. El observatorio también impulsaría marcos legales actualizados para tipificar delitos digitales.

Así se podría sancionar con mayor claridad los ataques dirigidos por motivos de odio o discriminación. La investigadora mencionó que se abrirá una convocatoria de colaboración. El proyecto planea vincularse con organismos internacionales para fortalecer capacidades técnicas.

IPN, pionero en combate digital

El Centro de Investigación en Computación del IPN ya ha desarrollado herramientas en temas de seguridad. Con este observatorio, avanzaría hacia la protección de entornos digitales sanos y seguros. Gallegos consideró que la educación digital debe iniciar desde la infancia.

Prevenir el odio implica construir entornos donde el respeto y la empatía sean valores centrales. El IPN prepara un documento técnico para presentar la propuesta a autoridades federales. Buscan que el observatorio forme parte de la política nacional en materia de ciberseguridad. –sn–

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