#digitaleslernen — Public Fediverse posts
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RE: https://social.heise.de/@heiseonline/117042307611030881
Unser Dossier "Digitales Lernen und Lehren in der Schule" bietet Infos zu:
🔷 Digitale Medien in der Schule
🔶 Digitales Lernen und Lehren in der Schule
🔷Unterrichtsmaterial: #DigitalesLernen in der Schule
🔶 Praxishilfen: Digitales Lernen in der Schule
🔷Fort- und Weiterbildung: #DigitalesLehren und Lernen in der Schulehttps://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/schule-12690-de.html
#Schule #FediLZ -
RE: https://social.heise.de/@heiseonline/117042307611030881
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#Schule #FediLZ -
🎉 Jetzt online: lernOS II – Selbstlernkurs für Lehrkräfte
Ab sofort steht unser neuer 12-wöchiger Selbstlernkurs lernOS II in der Academy des Clearing House Unterricht zur Verfügung.
Wir wünschen viel Freude beim Entdecken und Ausprobieren! 📚
👉 https://clearinghouse-academy.de/
#CHU #ClearingHouseUnterricht #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #Bildungsforschung #MINT #DigitalesLernen #TUM #lernOS
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🚧 Neuer Academy-Kurs in Arbeit!
📚 lernOS II: Selbstlernkurs für LehrkräfteWie können wissenschaftliche Erkenntnisse noch stärker im eigenen Unterricht genutzt werden? Genau daran arbeiten wir aktuell mit unserem neuen Kursformat:
lernOS II – Ein 12-wöchiger Selbstlernpfad für Lehrkräfte#CHU #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #MINT #DigitalesLernen #Bildungsforschung #ClearingHouseUnterricht #TUM #lernOS
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🎧 Neue Podcastfolge online!
Fördert computerbasiertes Lernen die Argumentationsfähigkeiten und den Wissenserwerb von SchülerInnen?
In unserer neuen Folge von Forschung fördert Bildung könnt ihr nun das Hörerlebnis zu unserem Kurzreview 9 anhören! 🎙️
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#Podcast #Bildung #DigitalesLernen #Argumentation #Wissenserwerb #MINT #CHU #ForschungfördertBildung -
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Anfang März 2026 fand der erste von vier Thementagen der Regionalen Kompetenzzentren statt – mit dem Schwerpunkt praxisorientiertes Arbeiten auf der Lernplattform im Bildungsportal RLP. Gastgeber waren die Medienzentren in Speyer und Neuwied, die zahlreiche Lehrkräfte aus allen Schulformen begrüßen durften.
#RegionaleKompetenzzentren #DigitalesKompetenzzentrum #BildungsportalRLP #Lernplattform #SchulcampusRLP #DigitalesLernen #RegKomp #DigiKomp #Medienzentrum #Unterrichtsentwicklung
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Anfang März 2026 fand der erste von vier Thementagen der Regionalen Kompetenzzentren statt – mit dem Schwerpunkt praxisorientiertes Arbeiten auf der Lernplattform im Bildungsportal RLP. Gastgeber waren die Medienzentren in Speyer und Neuwied, die zahlreiche Lehrkräfte aus allen Schulformen begrüßen durften.
#RegionaleKompetenzzentren #DigitalesKompetenzzentrum #BildungsportalRLP #Lernplattform #SchulcampusRLP #DigitalesLernen #RegKomp #DigiKomp #Medienzentrum #Unterrichtsentwicklung
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Anfang März 2026 fand der erste von vier Thementagen der Regionalen Kompetenzzentren statt – mit dem Schwerpunkt praxisorientiertes Arbeiten auf der Lernplattform im Bildungsportal RLP. Gastgeber waren die Medienzentren in Speyer und Neuwied, die zahlreiche Lehrkräfte aus allen Schulformen begrüßen durften.
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Anfang März 2026 fand der erste von vier Thementagen der Regionalen Kompetenzzentren statt – mit dem Schwerpunkt praxisorientiertes Arbeiten auf der Lernplattform im Bildungsportal RLP. Gastgeber waren die Medienzentren in Speyer und Neuwied, die zahlreiche Lehrkräfte aus allen Schulformen begrüßen durften.
#RegionaleKompetenzzentren #DigitalesKompetenzzentrum #BildungsportalRLP #Lernplattform #SchulcampusRLP #DigitalesLernen #RegKomp #DigiKomp #Medienzentrum #Unterrichtsentwicklung
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#didacta Tag 2 Wer ist auch da? Ich steh am Stand der Hacker School. Halle 7, Stand E11. Freue mich auf Mastodon Bekanntschaften in RL :-)
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#didacta Tag 2 Wer ist auch da? Ich steh am Stand der Hacker School. Halle 7, Stand E11. Freue mich auf Mastodon Bekanntschaften in RL :-)
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#didacta Tag 2 Wer ist auch da? Ich steh am Stand der Hacker School. Halle 7, Stand E11. Freue mich auf Mastodon Bekanntschaften in RL :-)
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#didacta Tag 2 Wer ist auch da? Ich steh am Stand der Hacker School. Halle 7, Stand E11. Freue mich auf Mastodon Bekanntschaften in RL :-)
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Super kompakter Mitschnitt der Fortbildung "Einführung in TaskCards" mit Daniel Steh — perfekt, um TaskCards für Unterricht & kollaboratives Arbeiten kennenzulernen. Handout & weitere Videos gibt's auf der offiziellen Seite. Reinklicken & neue Ideen mitnehmen! #TaskCards #EdTech #DigitalesLernen #Fortbildung #HowTo #OpenSource #German
https://video.taskcards.eu/videos/watch/1339956c-ba71-43ff-94c0-9ed73df45e98 -
Chiyoda in Tokyo stärkt die Medienkompetenz von Schülern. Ein neues Prüfverfahren zeigt, wie gut Kinder Fakten von Meinungen unterscheiden können.
#Medienkompetenz #TokyoBildung #DigitalesLernen -
Chiyoda in Tokyo stärkt die Medienkompetenz von Schülern. Ein neues Prüfverfahren zeigt, wie gut Kinder Fakten von Meinungen unterscheiden können.
#Medienkompetenz #TokyoBildung #DigitalesLernen -
Chiyoda in Tokyo stärkt die Medienkompetenz von Schülern. Ein neues Prüfverfahren zeigt, wie gut Kinder Fakten von Meinungen unterscheiden können.
#Medienkompetenz #TokyoBildung #DigitalesLernen -
Chiyoda in Tokyo stärkt die Medienkompetenz von Schülern. Ein neues Prüfverfahren zeigt, wie gut Kinder Fakten von Meinungen unterscheiden können.
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Chiyoda in Tokyo stärkt die Medienkompetenz von Schülern. Ein neues Prüfverfahren zeigt, wie gut Kinder Fakten von Meinungen unterscheiden können.
#Medienkompetenz #TokyoBildung #DigitalesLernen -
Weiterbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Lebenslanges Lernen ist keine Option mehr, sondern Voraussetzung für Wettbewerbsfähigkeit, Teilhabe und Resilienz.
Doch hohe Ziele treffen auf strukturelle Hürden. Warum es neue Rechte, bessere Beratung und eine klare Anerkennungskultur braucht.
#LebenslangesLernen #FutureSkills #Bildungsurlaub #DigitalesLernen
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Weiterbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Lebenslanges Lernen ist keine Option mehr, sondern Voraussetzung für Wettbewerbsfähigkeit, Teilhabe und Resilienz.
Doch hohe Ziele treffen auf strukturelle Hürden. Warum es neue Rechte, bessere Beratung und eine klare Anerkennungskultur braucht.
#LebenslangesLernen #FutureSkills #Bildungsurlaub #DigitalesLernen
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Kunst und Technologie 🤝
Im Beitrag auf schule-mal-digital.de wird anhand des Beispiels der PH Schwäbisch Gmünd gezeigt, wie Lernende gemeinsam Ausstellungen gestalten können und wie sich bspw. SuS mithilfe von Technologie (z.B. AR) mit Kunstthemen auseinandersetzen können.
https://www.schule-mal-digital.de/alle-beitraege/kurzbeitraege/kunst-in-der-kiste
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Kunst und Technologie 🤝
Im Beitrag auf schule-mal-digital.de wird anhand des Beispiels der PH Schwäbisch Gmünd gezeigt, wie Lernende gemeinsam Ausstellungen gestalten können und wie sich bspw. SuS mithilfe von Technologie (z.B. AR) mit Kunstthemen auseinandersetzen können.
https://www.schule-mal-digital.de/alle-beitraege/kurzbeitraege/kunst-in-der-kiste
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Kunst und Technologie 🤝
Im Beitrag auf schule-mal-digital.de wird anhand des Beispiels der PH Schwäbisch Gmünd gezeigt, wie Lernende gemeinsam Ausstellungen gestalten können und wie sich bspw. SuS mithilfe von Technologie (z.B. AR) mit Kunstthemen auseinandersetzen können.
https://www.schule-mal-digital.de/alle-beitraege/kurzbeitraege/kunst-in-der-kiste
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Kunst und Technologie 🤝
Im Beitrag auf schule-mal-digital.de wird anhand des Beispiels der PH Schwäbisch Gmünd gezeigt, wie Lernende gemeinsam Ausstellungen gestalten können und wie sich bspw. SuS mithilfe von Technologie (z.B. AR) mit Kunstthemen auseinandersetzen können.
https://www.schule-mal-digital.de/alle-beitraege/kurzbeitraege/kunst-in-der-kiste
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Kunst und Technologie 🤝
Im Beitrag auf schule-mal-digital.de wird anhand des Beispiels der PH Schwäbisch Gmünd gezeigt, wie Lernende gemeinsam Ausstellungen gestalten können und wie sich bspw. SuS mithilfe von Technologie (z.B. AR) mit Kunstthemen auseinandersetzen können.
https://www.schule-mal-digital.de/alle-beitraege/kurzbeitraege/kunst-in-der-kiste
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@IPN_Kiel
Wirklich sehr lesenswertes Interview mit Olaf Köller zu digitalen Kompetenzzentren, die echte Infrastruktureinrichtungen sein müssten: "Orte, an denen kontinuierlich digitale Lehr- und Lernmedien für fachliches Lernen gemeinsam mit Wissenschaft, Technologiepartnern und Schulen entwickelt werden." Die Realität sah in den letzten drei Jahren anders aus.
#Digitaleslernen #digitaleslehren #Schule #digitalebildung -
@IPN_Kiel
Wirklich sehr lesenswertes Interview mit Olaf Köller zu digitalen Kompetenzzentren, die echte Infrastruktureinrichtungen sein müssten: "Orte, an denen kontinuierlich digitale Lehr- und Lernmedien für fachliches Lernen gemeinsam mit Wissenschaft, Technologiepartnern und Schulen entwickelt werden." Die Realität sah in den letzten drei Jahren anders aus.
#Digitaleslernen #digitaleslehren #Schule #digitalebildung -
@IPN_Kiel
Wirklich sehr lesenswertes Interview mit Olaf Köller zu digitalen Kompetenzzentren, die echte Infrastruktureinrichtungen sein müssten: "Orte, an denen kontinuierlich digitale Lehr- und Lernmedien für fachliches Lernen gemeinsam mit Wissenschaft, Technologiepartnern und Schulen entwickelt werden." Die Realität sah in den letzten drei Jahren anders aus.
#Digitaleslernen #digitaleslehren #Schule #digitalebildung -
@IPN_Kiel
Wirklich sehr lesenswertes Interview mit Olaf Köller zu digitalen Kompetenzzentren, die echte Infrastruktureinrichtungen sein müssten: "Orte, an denen kontinuierlich digitale Lehr- und Lernmedien für fachliches Lernen gemeinsam mit Wissenschaft, Technologiepartnern und Schulen entwickelt werden." Die Realität sah in den letzten drei Jahren anders aus.
#Digitaleslernen #digitaleslehren #Schule #digitalebildung -
@IPN_Kiel
Wirklich sehr lesenswertes Interview mit Olaf Köller zu digitalen Kompetenzzentren, die echte Infrastruktureinrichtungen sein müssten: "Orte, an denen kontinuierlich digitale Lehr- und Lernmedien für fachliches Lernen gemeinsam mit Wissenschaft, Technologiepartnern und Schulen entwickelt werden." Die Realität sah in den letzten drei Jahren anders aus.
#Digitaleslernen #digitaleslehren #Schule #digitalebildung -
Spielerisch lernen: Neue Professorin erforscht motivierende digitale Lehrkonzepte
Prof. Dr. Linda Grogorick ist neue Professorin für #Didaktik der Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Die Expertin für #digitalesLernen, #Gamification und #KI im Bildungsbereich trägt dazu bei, die #digitaleBildung von morgen aktiv mitzugestalten.
https://idw-online.de/de/news862149
#eduresearch #Bildungsforschung -
Spielerisch lernen: Neue Professorin erforscht motivierende digitale Lehrkonzepte
Prof. Dr. Linda Grogorick ist neue Professorin für #Didaktik der Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Die Expertin für #digitalesLernen, #Gamification und #KI im Bildungsbereich trägt dazu bei, die #digitaleBildung von morgen aktiv mitzugestalten.
https://idw-online.de/de/news862149
#eduresearch #Bildungsforschung -
Spielerisch lernen: Neue Professorin erforscht motivierende digitale Lehrkonzepte
Prof. Dr. Linda Grogorick ist neue Professorin für #Didaktik der Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Die Expertin für #digitalesLernen, #Gamification und #KI im Bildungsbereich trägt dazu bei, die #digitaleBildung von morgen aktiv mitzugestalten.
https://idw-online.de/de/news862149
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Spielerisch lernen: Neue Professorin erforscht motivierende digitale Lehrkonzepte
Prof. Dr. Linda Grogorick ist neue Professorin für #Didaktik der Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Die Expertin für #digitalesLernen, #Gamification und #KI im Bildungsbereich trägt dazu bei, die #digitaleBildung von morgen aktiv mitzugestalten.
https://idw-online.de/de/news862149
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Spielerisch lernen: Neue Professorin erforscht motivierende digitale Lehrkonzepte
Prof. Dr. Linda Grogorick ist neue Professorin für #Didaktik der Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Die Expertin für #digitalesLernen, #Gamification und #KI im Bildungsbereich trägt dazu bei, die #digitaleBildung von morgen aktiv mitzugestalten.
https://idw-online.de/de/news862149
#eduresearch #Bildungsforschung -
💍Diese interaktive Präsentation bündelt erprobte Methoden für digitale Workshops – von aktivierenden Einstiegen über kreative Improvisationen bis zu reflektierenden Abschlussrunden.
Entwickelt im Projekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)” bietet das Material praxisnahe Impulse für lebendige Online-Lehre.
👉 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4a4ae46a-ffe9-4a11-8999-b4d8b068c606#OERde #OpenEducation #DigitalesLernen #OnlineLehre #Workshopmethoden #hochschuldidaktik #FediCampus #FediLZ #AcademicMastodon
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💍Diese interaktive Präsentation bündelt erprobte Methoden für digitale Workshops – von aktivierenden Einstiegen über kreative Improvisationen bis zu reflektierenden Abschlussrunden.
Entwickelt im Projekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)” bietet das Material praxisnahe Impulse für lebendige Online-Lehre.
👉 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4a4ae46a-ffe9-4a11-8999-b4d8b068c606#OERde #OpenEducation #DigitalesLernen #OnlineLehre #Workshopmethoden #hochschuldidaktik #FediCampus #FediLZ #AcademicMastodon
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Entwickelt im Projekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)” bietet das Material praxisnahe Impulse für lebendige Online-Lehre.
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💍Diese interaktive Präsentation bündelt erprobte Methoden für digitale Workshops – von aktivierenden Einstiegen über kreative Improvisationen bis zu reflektierenden Abschlussrunden.
Entwickelt im Projekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)” bietet das Material praxisnahe Impulse für lebendige Online-Lehre.
👉 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/4a4ae46a-ffe9-4a11-8999-b4d8b068c606#OERde #OpenEducation #DigitalesLernen #OnlineLehre #Workshopmethoden #hochschuldidaktik #FediCampus #FediLZ #AcademicMastodon
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Der #Digitalpakt 2.0 kann 2026 wie geplant starten, bekräftigte die Karin Prien auf der PK der Bildungsministerkonferenz (BMK) am 16. Oktober. Unstimmigkeiten zwischen Bund und Ländern bei der Vertragsausgestaltung seien ausgeräumt. Laut Bundeshaushalt stehen für den Digitalpakt 2,25 Mrd aus dem Sondervermögen für Infrastruktur zur Verfügung. Hinzu kommen 250 Mio für das Programm „Digitales Lehren und Lernen“.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/was-hat-der-digitalpakt-schule-bislang-gebracht/
#digitaleBildung #digitaleslehren #digitalesLernen -
Der #Digitalpakt 2.0 kann 2026 wie geplant starten, bekräftigte die Karin Prien auf der PK der Bildungsministerkonferenz (BMK) am 16. Oktober. Unstimmigkeiten zwischen Bund und Ländern bei der Vertragsausgestaltung seien ausgeräumt. Laut Bundeshaushalt stehen für den Digitalpakt 2,25 Mrd aus dem Sondervermögen für Infrastruktur zur Verfügung. Hinzu kommen 250 Mio für das Programm „Digitales Lehren und Lernen“.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/was-hat-der-digitalpakt-schule-bislang-gebracht/
#digitaleBildung #digitaleslehren #digitalesLernen -
Der #Digitalpakt 2.0 kann 2026 wie geplant starten, bekräftigte die Karin Prien auf der PK der Bildungsministerkonferenz (BMK) am 16. Oktober. Unstimmigkeiten zwischen Bund und Ländern bei der Vertragsausgestaltung seien ausgeräumt. Laut Bundeshaushalt stehen für den Digitalpakt 2,25 Mrd aus dem Sondervermögen für Infrastruktur zur Verfügung. Hinzu kommen 250 Mio für das Programm „Digitales Lehren und Lernen“.
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Der #Digitalpakt 2.0 kann 2026 wie geplant starten, bekräftigte die Karin Prien auf der PK der Bildungsministerkonferenz (BMK) am 16. Oktober. Unstimmigkeiten zwischen Bund und Ländern bei der Vertragsausgestaltung seien ausgeräumt. Laut Bundeshaushalt stehen für den Digitalpakt 2,25 Mrd aus dem Sondervermögen für Infrastruktur zur Verfügung. Hinzu kommen 250 Mio für das Programm „Digitales Lehren und Lernen“.
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