#digitalekompetenz — Public Fediverse posts
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Ja, sollte es. Und es sollte auch verteilt werden, dass man sich gute frei verfügbare Sprachmodelle auf jedem handelsüblichen PC mittlerweile selbst installieren kann, was die Energiekosten dramatisch reduziert.
Ich habe gelesen, dass eine einfache Abfrage bei den großen Anbietern ca 500 Watt elektrischer Leistung beansprucht. Auf einem Laptop ohne Mega-Grafikkarte kann ich damit stundenlang arbeiten.
Mein Tipp: Externe LLM nur für externe Recherche. -
Ja, sollte es. Und es sollte auch verteilt werden, dass man sich gute frei verfügbare Sprachmodelle auf jedem handelsüblichen PC mittlerweile selbst installieren kann, was die Energiekosten dramatisch reduziert.
Ich habe gelesen, dass eine einfache Abfrage bei den großen Anbietern ca 500 Watt elektrischer Leistung beansprucht. Auf einem Laptop ohne Mega-Grafikkarte kann ich damit stundenlang arbeiten.
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Ja, sollte es. Und es sollte auch verteilt werden, dass man sich gute frei verfügbare Sprachmodelle auf jedem handelsüblichen PC mittlerweile selbst installieren kann, was die Energiekosten dramatisch reduziert.
Ich habe gelesen, dass eine einfache Abfrage bei den großen Anbietern ca 500 Watt elektrischer Leistung beansprucht. Auf einem Laptop ohne Mega-Grafikkarte kann ich damit stundenlang arbeiten.
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Ja, sollte es. Und es sollte auch verteilt werden, dass man sich gute frei verfügbare Sprachmodelle auf jedem handelsüblichen PC mittlerweile selbst installieren kann, was die Energiekosten dramatisch reduziert.
Ich habe gelesen, dass eine einfache Abfrage bei den großen Anbietern ca 500 Watt elektrischer Leistung beansprucht. Auf einem Laptop ohne Mega-Grafikkarte kann ich damit stundenlang arbeiten.
Mein Tipp: Externe LLM nur für externe Recherche. -
Ja, sollte es. Und es sollte auch verteilt werden, dass man sich gute frei verfügbare Sprachmodelle auf jedem handelsüblichen PC mittlerweile selbst installieren kann, was die Energiekosten dramatisch reduziert.
Ich habe gelesen, dass eine einfache Abfrage bei den großen Anbietern ca 500 Watt elektrischer Leistung beansprucht. Auf einem Laptop ohne Mega-Grafikkarte kann ich damit stundenlang arbeiten.
Mein Tipp: Externe LLM nur für externe Recherche. -
RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/117002035649683426
Jetzt anmelden zum 7. EdTech Research Forum am 17. September 2026.
Es wird organisiert von @dipf_aktuell @DIE_Bonn @IWMtue #BMBFSFJ und Uni Duisburg-Essen:
https://digi-ebf.de/etrf2026
#edtech #digitalebildung #digitaleKompetenz #eduresearch #edusci #Bildungsforschung #empirischeBildungsforschung -
RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/117002035649683426
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RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/117002035649683426
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RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/117002035649683426
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RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/117002035649683426
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#edtech #digitalebildung #digitaleKompetenz #eduresearch #edusci #Bildungsforschung #empirischeBildungsforschung -
@[email protected]
Ohne #Elternwille und #digitaleKompetenz derselben wird da alles zum Rohrkrepierer, weil gar nicht kontrollierbar. -
@[email protected]
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Ohne #Elternwille und #digitaleKompetenz derselben wird da alles zum Rohrkrepierer, weil gar nicht kontrollierbar. -
Digitale Unabhängigkeit im Alltag – praktische Alternativen kennenlernen: DI.DAY
7. Juni 2026, 08:00:00 UTC - GMThttps://f.termine.di.day/events/05ed7f50-8e1c-4a0d-96cc-873c17c1706d
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Digitale Unabhängigkeit im Alltag – praktische Alternativen kennenlernen: DI.DAY
7. Juni 2026, 08:00:00 UTC - GMThttps://f.termine.di.day/events/05ed7f50-8e1c-4a0d-96cc-873c17c1706d
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„Letztlich sind die Betroffenen allein verantwortlich. Sie führen Kommunikation abseits ihrer hoffentlich besser gesicherten Dienstgeräte und lassen sich 'abphischen'.“
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„Letztlich sind die Betroffenen allein verantwortlich. Sie führen Kommunikation abseits ihrer hoffentlich besser gesicherten Dienstgeräte und lassen sich 'abphischen'.“
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„Letztlich sind die Betroffenen allein verantwortlich. Sie führen Kommunikation abseits ihrer hoffentlich besser gesicherten Dienstgeräte und lassen sich 'abphischen'.“
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„Letztlich sind die Betroffenen allein verantwortlich. Sie führen Kommunikation abseits ihrer hoffentlich besser gesicherten Dienstgeräte und lassen sich 'abphischen'.“
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#Workshops Tipps: Medienaktiv in die Zukunft – Visionen für digitale Kompetenzen in MV
Tagung von Medienaktiv M-V am 13. Mai 2026 in Schwerin
via @MedienanstaltMV
#edu #MVedu #MedienBildung #Bildung #KI #AI #Datenschutz #DigitaleKompetenz #MV #MecklenburgVorpommern #Networking #Workshop
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#Workshops Tipps: Medienaktiv in die Zukunft – Visionen für digitale Kompetenzen in MV
Tagung von Medienaktiv M-V am 13. Mai 2026 in Schwerin
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Tagung von Medienaktiv M-V am 13. Mai 2026 in Schwerin
via @MedienanstaltMV
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Tagung von Medienaktiv M-V am 13. Mai 2026 in Schwerin
via @MedienanstaltMV
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#Workshops Tipps: Medienaktiv in die Zukunft – Visionen für digitale Kompetenzen in MV
Tagung von Medienaktiv M-V am 13. Mai 2026 in Schwerin
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Totale Anpassung statt digitaler Kompetenz
Schule wird Labor für Verhaltensanalyse
Mehr dazu bei https://tkp.at/2026/04/23/digitale-schule-wie-das-klassenzimmer-zum-datensammel-zentrum-wird/
a-fsa.de/d/3Po
Link zu dieser Seite: https://www.a-fsa.de/de/articles/9515-20260429-totale-anpassung-statt-digitaler-kompetenz.html
Link im Tor-Netzwerk: http://a6pdp5vmmw4zm5tifrc3qo2pyz7mvnk4zzimpesnckvzinubzmioddad.onion/de/articles/9515-20260429-totale-anpassung-statt-digitaler-kompetenz.html
Tags: #Digitalpakt #digitaleKompetenz #Internet #Apps #EU #DigitalEducationActionPlan #automatisiert #Auswertung #Verhaltensanalyse #sensibleDaten #Hersteller #PokemonGo -
Totale Anpassung statt digitaler Kompetenz
Schule wird Labor für Verhaltensanalyse
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a-fsa.de/d/3Po
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Totale Anpassung statt digitaler Kompetenz
Schule wird Labor für Verhaltensanalyse
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a-fsa.de/d/3Po
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Link im Tor-Netzwerk: http://a6pdp5vmmw4zm5tifrc3qo2pyz7mvnk4zzimpesnckvzinubzmioddad.onion/de/articles/9515-20260429-totale-anpassung-statt-digitaler-kompetenz.html
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33288&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon#JugendImNetz #SocialMedia #digitaleKompetenz #Medienpaedagogik #peDOCS
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33288&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon#JugendImNetz #SocialMedia #digitaleKompetenz #Medienpaedagogik #peDOCS
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
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Reihe „Jugend im Netz“ – Heute:
Tamara Kastorff, Maren Müller, Clievins Selva, Samuel Greiff und Stephanie Moser
untersuchen in dieser Sonderauswertung der PISA-Studie 2022, wie Jugendliche in Deutschland ihre digitale Informationskompetenz im Vergleich zum OECD-Durchschnitt bewerten.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33288&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon#JugendImNetz #SocialMedia #digitaleKompetenz #Medienpaedagogik #peDOCS
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Ein Verbot von Social Media für Jugendliche klingt einfach. Ist es aber nicht. Grundrechte stehen im Weg. Grundrechte sind unsere wichtigsten Rechte. Verbote lösen keine Probleme. Bildung wäre besser.
#SocialMedia #Jugendschutz #Grundrechte #Bildung #DigitaleKompetenz #EinfacheSprache
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Ein Verbot von Social Media für Jugendliche klingt einfach. Ist es aber nicht. Grundrechte stehen im Weg. Grundrechte sind unsere wichtigsten Rechte. Verbote lösen keine Probleme. Bildung wäre besser.
#SocialMedia #Jugendschutz #Grundrechte #Bildung #DigitaleKompetenz #EinfacheSprache
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Ein Verbot von Social Media für Jugendliche klingt einfach. Ist es aber nicht. Grundrechte stehen im Weg. Grundrechte sind unsere wichtigsten Rechte. Verbote lösen keine Probleme. Bildung wäre besser.
#SocialMedia #Jugendschutz #Grundrechte #Bildung #DigitaleKompetenz #EinfacheSprache
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Ein Verbot von Social Media für Jugendliche klingt einfach. Ist es aber nicht. Grundrechte stehen im Weg. Grundrechte sind unsere wichtigsten Rechte. Verbote lösen keine Probleme. Bildung wäre besser.
#SocialMedia #Jugendschutz #Grundrechte #Bildung #DigitaleKompetenz #EinfacheSprache
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Ein Verbot von Social Media für Jugendliche klingt einfach. Ist es aber nicht. Grundrechte stehen im Weg. Grundrechte sind unsere wichtigsten Rechte. Verbote lösen keine Probleme. Bildung wäre besser.
#SocialMedia #Jugendschutz #Grundrechte #Bildung #DigitaleKompetenz #EinfacheSprache
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Kritik an ÖRR falsche Bilder, Videos Fehler passieren, ja. Aber du bist der Virus - wann impfst du dich mit echter Kompetenz?!
(https://elkeoverhage.blog/2026/03/01/kritik-an-offentlich-rechtlichen-orr-falsche-bilder-videos-fehler-passieren-ja-aber-du-bist-der-virus-wann-impfst-du-dich-mit-echter-kompetenz/)
#elkeoverhage #ÖffentlichRechtlichen #DigitaleTeilhabe #digitalisierung #presse #DigitaleKompetenz -
Kritik an ÖRR falsche Bilder, Videos Fehler passieren, ja. Aber du bist der Virus - wann impfst du dich mit echter Kompetenz?!
(https://elkeoverhage.blog/2026/03/01/kritik-an-offentlich-rechtlichen-orr-falsche-bilder-videos-fehler-passieren-ja-aber-du-bist-der-virus-wann-impfst-du-dich-mit-echter-kompetenz/)
#elkeoverhage #ÖffentlichRechtlichen #DigitaleTeilhabe #digitalisierung #presse #DigitaleKompetenz -
Ich fürchte ja der ganze KI-Hype wird auf Digital Literacy negativ einzahlen.
Ich denke wir werden durchaus lernen, mit den Problemen, die LLMs und der Einsatz generativer KI mit sich bringen, umzugehen, ob Prüfungen, Urheberrecht oder auch die ganzen Fehler und „Halluzinationen“. All das muß Teil von Medienkompetenz werden und sein.
Aber das ist fern davon zu verstehen, wie digitale Systeme funktionieren, was Daten sind, und was man mit ihnen tun kann. Und durch KI wird an vielen Stellen erst recht der Eindruck entstehen man bräuchte das auch gar nicht oder könne sich davor drücken. Und das halte ich nicht nur für leichtfertig sondern auch für gefährlich. Was wir nicht verstehen, können wir nicht bewerten.
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Ich fürchte ja der ganze KI-Hype wird auf Digital Literacy negativ einzahlen.
Ich denke wir werden durchaus lernen, mit den Problemen, die LLMs und der Einsatz generativer KI mit sich bringen, umzugehen, ob Prüfungen, Urheberrecht oder auch die ganzen Fehler und „Halluzinationen“. All das muß Teil von Medienkompetenz werden und sein.
Aber das ist fern davon zu verstehen, wie digitale Systeme funktionieren, was Daten sind, und was man mit ihnen tun kann. Und durch KI wird an vielen Stellen erst recht der Eindruck entstehen man bräuchte das auch gar nicht oder könne sich davor drücken. Und das halte ich nicht nur für leichtfertig sondern auch für gefährlich. Was wir nicht verstehen, können wir nicht bewerten.
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Ich fürchte ja der ganze KI-Hype wird auf Digital Literacy negativ einzahlen.
Ich denke wir werden durchaus lernen, mit den Problemen, die LLMs und der Einsatz generativer KI mit sich bringen, umzugehen, ob Prüfungen, Urheberrecht oder auch die ganzen Fehler und „Halluzinationen“. All das muß Teil von Medienkompetenz werden und sein.
Aber das ist fern davon zu verstehen, wie digitale Systeme funktionieren, was Daten sind, und was man mit ihnen tun kann. Und durch KI wird an vielen Stellen erst recht der Eindruck entstehen man bräuchte das auch gar nicht oder könne sich davor drücken. Und das halte ich nicht nur für leichtfertig sondern auch für gefährlich. Was wir nicht verstehen, können wir nicht bewerten.
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Ich fürchte ja der ganze KI-Hype wird auf Digital Literacy negativ einzahlen.
Ich denke wir werden durchaus lernen, mit den Problemen, die LLMs und der Einsatz generativer KI mit sich bringen, umzugehen, ob Prüfungen, Urheberrecht oder auch die ganzen Fehler und „Halluzinationen“. All das muß Teil von Medienkompetenz werden und sein.
Aber das ist fern davon zu verstehen, wie digitale Systeme funktionieren, was Daten sind, und was man mit ihnen tun kann. Und durch KI wird an vielen Stellen erst recht der Eindruck entstehen man bräuchte das auch gar nicht oder könne sich davor drücken. Und das halte ich nicht nur für leichtfertig sondern auch für gefährlich. Was wir nicht verstehen, können wir nicht bewerten.
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Ich fürchte ja der ganze KI-Hype wird auf Digital Literacy negativ einzahlen.
Ich denke wir werden durchaus lernen, mit den Problemen, die LLMs und der Einsatz generativer KI mit sich bringen, umzugehen, ob Prüfungen, Urheberrecht oder auch die ganzen Fehler und „Halluzinationen“. All das muß Teil von Medienkompetenz werden und sein.
Aber das ist fern davon zu verstehen, wie digitale Systeme funktionieren, was Daten sind, und was man mit ihnen tun kann. Und durch KI wird an vielen Stellen erst recht der Eindruck entstehen man bräuchte das auch gar nicht oder könne sich davor drücken. Und das halte ich nicht nur für leichtfertig sondern auch für gefährlich. Was wir nicht verstehen, können wir nicht bewerten.
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Anstatt den Jugendlichen Zugang zum Internet einzuschränken, wäre ich für ein Pflichtfach "Digitale Kompetenz".
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Anstatt den Jugendlichen Zugang zum Internet einzuschränken, wäre ich für ein Pflichtfach "Digitale Kompetenz".
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Anstatt den Jugendlichen Zugang zum Internet einzuschränken, wäre ich für ein Pflichtfach "Digitale Kompetenz".
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Anstatt den Jugendlichen Zugang zum Internet einzuschränken, wäre ich für ein Pflichtfach "Digitale Kompetenz".
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Können „Dummies“ No-Code- & KI-Agenten betreiben?
Ja, absolut. Und das ist sogar explizit so gewollt. Denn moderne No-Code- und Agent-Systeme sind klickbar statt programmierbar, voll mit Templates, Tutorials und Best Practices und so gebaut, dass man keine Ahnung von IT-Sicherheit, Betriebssystemen oder Netzwerken braucht.
Das Problem: Wo früher Fachwissen nötig war, genügt heute Selbstüberschätzung und Naivität, um großen Schaden anzurichten.#NoCode #KIAgenten #ITSicherheit #Cybersicherheit #Automatisierung #DigitaleKompetenz #KI #AI #CyberSecurity
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Können „Dummies“ No-Code- & KI-Agenten betreiben?
Ja, absolut. Und das ist sogar explizit so gewollt. Denn moderne No-Code- und Agent-Systeme sind klickbar statt programmierbar, voll mit Templates, Tutorials und Best Practices und so gebaut, dass man keine Ahnung von IT-Sicherheit, Betriebssystemen oder Netzwerken braucht.
Das Problem: Wo früher Fachwissen nötig war, genügt heute Selbstüberschätzung und Naivität, um großen Schaden anzurichten.#NoCode #KIAgenten #ITSicherheit #Cybersicherheit #Automatisierung #DigitaleKompetenz #KI #AI #CyberSecurity
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Können „Dummies“ No-Code- & KI-Agenten betreiben?
Ja, absolut. Und das ist sogar explizit so gewollt. Denn moderne No-Code- und Agent-Systeme sind klickbar statt programmierbar, voll mit Templates, Tutorials und Best Practices und so gebaut, dass man keine Ahnung von IT-Sicherheit, Betriebssystemen oder Netzwerken braucht.
Das Problem: Wo früher Fachwissen nötig war, genügt heute Selbstüberschätzung und Naivität, um großen Schaden anzurichten.#NoCode #KIAgenten #ITSicherheit #Cybersicherheit #Automatisierung #DigitaleKompetenz #KI #AI #CyberSecurity
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Können „Dummies“ No-Code- & KI-Agenten betreiben?
Ja, absolut. Und das ist sogar explizit so gewollt. Denn moderne No-Code- und Agent-Systeme sind klickbar statt programmierbar, voll mit Templates, Tutorials und Best Practices und so gebaut, dass man keine Ahnung von IT-Sicherheit, Betriebssystemen oder Netzwerken braucht.
Das Problem: Wo früher Fachwissen nötig war, genügt heute Selbstüberschätzung und Naivität, um großen Schaden anzurichten.#NoCode #KIAgenten #ITSicherheit #Cybersicherheit #Automatisierung #DigitaleKompetenz #KI #AI #CyberSecurity
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Können „Dummies“ No-Code- & KI-Agenten betreiben?
Ja, absolut. Und das ist sogar explizit so gewollt. Denn moderne No-Code- und Agent-Systeme sind klickbar statt programmierbar, voll mit Templates, Tutorials und Best Practices und so gebaut, dass man keine Ahnung von IT-Sicherheit, Betriebssystemen oder Netzwerken braucht.
Das Problem: Wo früher Fachwissen nötig war, genügt heute Selbstüberschätzung und Naivität, um großen Schaden anzurichten.#NoCode #KIAgenten #ITSicherheit #Cybersicherheit #Automatisierung #DigitaleKompetenz #KI #AI #CyberSecurity
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@goodthinkhunting und dann am besten mit freier Software, damit sie Konzepte lernen und nicht wie einzelne Programme zu bedienen sind.
#FOSS #Bildung #Schule #DigitaleKompetenz -
@goodthinkhunting und dann am besten mit freier Software, damit sie Konzepte lernen und nicht wie einzelne Programme zu bedienen sind.
#FOSS #Bildung #Schule #DigitaleKompetenz -
@goodthinkhunting und dann am besten mit freier Software, damit sie Konzepte lernen und nicht wie einzelne Programme zu bedienen sind.
#FOSS #Bildung #Schule #DigitaleKompetenz -
Dopamin-Falle
In dieser Podcast-Episode sprechen wir über die Forschungsresultate der Suchtexpertin Dr. Anna Lembke. Sie forscht und schreibt über die schwerwiegenden Folgen einer modernen Dopamin-Abhängigkeit, die durch den ständigen Konsum digitaler Medien und künstlicher Reize befeuert wird.
Hier mehr: https://bit.ly/4qfF73T
#soicalmediasucht, #verhaltenssucht, #konsumsucht, #digitalekompetenz, #digitalemündigkeit, #lernenmitki, #kiimunterricht, #medienpädagogik, #kikompetenz
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Geniale Idee: Wer #Computerhilfe braucht, geht in die nächste öffentliche #Bibliothek oder wird bei einem lokalen Kietzevent besucht:
#DigitalZebra in #Berlin
https://www.zlb.de/digital-zebra/Heute gefeatured auf #Ö1 im #digitalleben Podcast: https://oe1.orf.at/programm/20251117/813661/Digital-Zebra-hilft