#coronaonderwijs — Public Fediverse posts

Online leren biedt kansen maar kent ook uitdagingen zoals technologische beperkingen, ongeschikte leeromgevingen, problemen met zelfregulering en potentieel isolement. Een aantal Filipijnse onderzoekers hebben gekeken in hoeverre een online cursus die tijdens Covid-19 met stoom en kokend water is ontwikkeld, van invloed is geweest op drie belangrijke succesfactoren bij online leren.
https://www.te-learning.nl/blog/tevredenheid-self-efficacy-en-prestaties-van-studenten-in-een-remote-emergency-teaching-cursus/
#onlineleren #learningdesign #coronaonderwijs #onderwijs #onderzoek #ontwerp #edutoot

Een leertechnologie-tragedie? #oeb23
Unesco heeft recent een 650-pagina tellend rapport geschreven over wat er gebeurde toen technologie de ruggengraat van het onderwijs werd tijdens de Covid-19 lockdowns. Auteur Marc West werd hierover tijdens deze OEB-sessie geïnterviewd.
https://www.te-learning.nl/blog/een-leertechnologie-tragedie-oeb23/
#oeb23 #onlineeduca #oebconference #coronaonderwijs #onderwijs #edutoot

De invloed van leertechnologie in 2023
eSchool News laat een groot aantal vertegenwoordigers van bedrijven en organisaties hun licht schijnen op de verwachte invloed van leertechnologie op het onderwijs van komend jaar. Het resultaat is de bijdrage 37 predictions about edtech’s impact in 2023. Wat valt mij hierbij op? https://www.te-learning.nl/blog/de-invloed-van-leertechnologie-in-2023/
#voorspellingen #onderwijs #leertechnologie #coronaonderwijs #edutoot