#contextualisation — Public Fediverse posts
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🎩 #Contextualisation | Tous niveaux
💠 À l’occasion des 150 ans de la mort de #GeorgeSand, l’Institut de France met en ligne un #DossierPédagogique regroupant #Ress_Num inédites et pistes d’exploitation
Présentation 👉 https://institutdefrance.fr/lesdossiers/george-sand-une-femme-libre-face-a-son-siecle/
Dossier 👉 https://georgesand.institutdefrance.fr -
🎩 #Contextualisation | Tous niveaux
💠 À l’occasion des 150 ans de la mort de #GeorgeSand, l’Institut de France met en ligne un #DossierPédagogique regroupant #Ress_Num inédites et pistes d’exploitation
Présentation 👉 https://institutdefrance.fr/lesdossiers/george-sand-une-femme-libre-face-a-son-siecle/
Dossier 👉 https://georgesand.institutdefrance.fr -
🎩 #Contextualisation | Tous niveaux
💠 À l’occasion des 150 ans de la mort de #GeorgeSand, l’Institut de France met en ligne un #DossierPédagogique regroupant #Ress_Num inédites et pistes d’exploitation
Présentation 👉 https://institutdefrance.fr/lesdossiers/george-sand-une-femme-libre-face-a-son-siecle/
Dossier 👉 https://georgesand.institutdefrance.fr -
🎩 #Contextualisation | Tous niveaux
💠 À l’occasion des 150 ans de la mort de #GeorgeSand, l’Institut de France met en ligne un #DossierPédagogique regroupant #Ress_Num inédites et pistes d’exploitation
Présentation 👉 https://institutdefrance.fr/lesdossiers/george-sand-une-femme-libre-face-a-son-siecle/
Dossier 👉 https://georgesand.institutdefrance.fr -
🪶 #Bac2026 | Littérature d’idées
🔷 Parmi les ressources #Éduscol d’accompagnement pour le Français en #lycée, plusieurs propositions sur la découverte et #contextualisation des nouvelles œuvres de littérature d’idées : #LaBoétie, #Fontenelle, #Graffigny
👉 https://eduscol.education.fr/1712/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt
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🔶 « Avec les #MystèresDeParis, #EugèneSue popularise le roman-feuilleton » : sur @lumni-enseignement.bsky.social, un article apporte des éléments de #contextualisation pour mieux comprendre sa genèse et la façon dont ce roman a été reçu
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🔶 « Avec les #MystèresDeParis, #EugèneSue popularise le roman-feuilleton » : sur #LumniEnseignement, un article apporte des éléments de #contextualisation pour mieux comprendre sa genèse et la façon dont ce roman a été reçu
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🔶 « Avec les #MystèresDeParis, #EugèneSue popularise le roman-feuilleton » : sur @lumni-enseignement.bsky.social, un article apporte des éléments de #contextualisation pour mieux comprendre sa genèse et la façon dont ce roman a été reçu
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🔶 « Avec les #MystèresDeParis, #EugèneSue popularise le roman-feuilleton » : sur #LumniEnseignement, un article apporte des éléments de #contextualisation pour mieux comprendre sa genèse et la façon dont ce roman a été reçu
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🎩 #Bac2023 | #Contextualisation
🔶 Qui était #Balzac ? Comment se positionnait-il par rapport aux écrivains de son temps ? Présentation de l'auteur et de son œuvre dans « Les Essentiels » sur Gallica.
👉 gallica.bnf.fr/essentiels/balzac
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🧑💻 #Contextualisation / #Formation
✅ La formation « Contextualiser les œuvres avec le numérique », proposée au PAF de l’académie de Versailles, est ouverte aux préinscriptions jusqu’au 10.11.2025.
Au programme, réflexion sur les stratégies de contextualisation en collège et en lycée, avec apport d’outils numériques pertinents dans différentes perspectives pédagogiques
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🗺 #Cartographie | #Contextualisation
🔶 À quoi ressemblait #Paris à l’époque d’#OlympeDeGouges ? Le Nouveau plan routier de la ville et des faubourgs de Paris, sur Gallica, permet de se représenter la ville et ses différents quartiers en 1789.
👉 gallica.bnf.fr/blog/30092022/…
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🪶 #Bac2026 | Littérature d’idées
🔷 Parmi les ressources #Éduscol d’accompagnement pour le Français en #lycée, plusieurs propositions sur la découverte et #contextualisation des nouvelles œuvres de littérature d’idées : #LaBoétie, #Fontenelle, #Graffigny
👉 https://eduscol.education.fr/1712/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt
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🪶 #Bac2026 | Littérature d’idées
🔷 Parmi les ressources #Éduscol d’accompagnement pour le Français en #lycée, plusieurs propositions sur la découverte et #contextualisation des nouvelles œuvres de littérature d’idées : #LaBoétie, #Fontenelle, #Graffigny
👉 https://eduscol.education.fr/1712/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt
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🪶 #Bac2026 | Littérature d’idées
🔷 Parmi les ressources #Éduscol d’accompagnement pour le Français en #lycée, plusieurs propositions sur la découverte et #contextualisation des nouvelles œuvres de littérature d’idées : #LaBoétie, #Fontenelle, #Graffigny
👉 https://eduscol.education.fr/1712/programmes-et-ressources-en-francais-voie-gt
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🧑💻 #Contextualisation / #Formation
✅ La formation « Contextualiser les œuvres avec le numérique », proposée au PAF de l’académie de Versailles, est ouverte aux préinscriptions jusqu’au 10.11.2025.
Au programme, réflexion sur les stratégies de contextualisation en collège et en lycée, avec apport d’outils numériques pertinents dans différentes perspectives pédagogiques
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🧑💻 #Contextualisation / #Formation
✅ La formation « Contextualiser les œuvres avec le numérique », proposée au PAF de l’académie de Versailles, est ouverte aux préinscriptions jusqu’au 10.11.2025.
Au programme, réflexion sur les stratégies de contextualisation en collège et en lycée, avec apport d’outils numériques pertinents dans différentes perspectives pédagogiques
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🧑💻 #Contextualisation / #Formation
✅ La formation « Contextualiser les œuvres avec le numérique », proposée au PAF de l’académie de Versailles, est ouverte aux préinscriptions jusqu’au 10.11.2025.
Au programme, réflexion sur les stratégies de contextualisation en collège et en lycée, avec apport d’outils numériques pertinents dans différentes perspectives pédagogiques
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🗺 #Cartographie | #Contextualisation
🔶 À quoi ressemblait #Paris à l’époque d’#OlympeDeGouges ? Le Nouveau plan routier de la ville et des faubourgs de Paris, sur Gallica, permet de se représenter la ville et ses différents quartiers en 1789.
👉 gallica.bnf.fr/blog/30092022/…
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🗺 #Cartographie | #Contextualisation
🔶 À quoi ressemblait #Paris à l’époque d’#OlympeDeGouges ? Le Nouveau plan routier de la ville et des faubourgs de Paris, sur Gallica, permet de se représenter la ville et ses différents quartiers en 1789.
👉 gallica.bnf.fr/blog/30092022/…
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🗺 #Cartographie | #Contextualisation
🔶 À quoi ressemblait #Paris à l’époque d’#OlympeDeGouges ? Le Nouveau plan routier de la ville et des faubourgs de Paris, sur Gallica, permet de se représenter la ville et ses différents quartiers en 1789.
👉 gallica.bnf.fr/blog/30092022/…
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🗺 #Cartographie | #Contextualisation
🔶 À quoi ressemblait #Paris à l’époque d’#OlympeDeGouges ? Le Nouveau plan routier de la ville et des faubourgs de Paris, sur Gallica, permet de se représenter la ville et ses différents quartiers en 1789.
👉 gallica.bnf.fr/blog/30092022/…
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🎩 #Bac2023 | #Contextualisation
🔶 Qui était #Balzac ? Comment se positionnait-il par rapport aux écrivains de son temps ? Présentation de l'auteur et de son œuvre dans « Les Essentiels » sur Gallica.
👉 gallica.bnf.fr/essentiels/balzac
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🎩 #Bac2023 | #Contextualisation
🔶 Qui était #Balzac ? Comment se positionnait-il par rapport aux écrivains de son temps ? Présentation de l'auteur et de son œuvre dans « Les Essentiels » sur Gallica.
👉 gallica.bnf.fr/essentiels/balzac
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🎩 #Bac2023 | #Contextualisation
🔶 Qui était #Balzac ? Comment se positionnait-il par rapport aux écrivains de son temps ? Présentation de l'auteur et de son œuvre dans « Les Essentiels » sur Gallica.
👉 gallica.bnf.fr/essentiels/balzac