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#competencias — Public Fediverse posts

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  1. Ni está prohibido recoger piñas ni la crisis climática es un "mantra": la desinformación corre más que el fuego

    Ni está prohibido recoger piñas ni la crisis climática es... #ultraderecha #bulos #fascismo #pp #vox #negacionismo #mentiras #cambio #climatico #fakenews #desinformacion #incendios #forestales #extincion #competencias #comunidades #autonomas #ccaa #Actualidad

    tardigram.com/m/Actualidad/t/4

  2. Ni está prohibido recoger piñas ni la crisis climática es un "mantra": la desinformación corre más que el fuego

    Ni está prohibido recoger piñas ni la crisis climática es... #ultraderecha #bulos #fascismo #pp #vox #negacionismo #mentiras #cambio #climatico #fakenews #desinformacion #incendios #forestales #extincion #competencias #comunidades #autonomas #ccaa #Actualidad

    tardigram.com/m/Actualidad/t/4

  3. Ni está prohibido recoger piñas ni la crisis climática es un "mantra": la desinformación corre más que el fuego

    Ni está prohibido recoger piñas ni la crisis climática es... #ultraderecha #bulos #fascismo #pp #vox #negacionismo #mentiras #cambio #climatico #fakenews #desinformacion #incendios #forestales #extincion #competencias #comunidades #autonomas #ccaa #Actualidad

    tardigram.com/m/Actualidad/t/4

  4. la gestión de los #incendiosforestales no es cuestión de opiniones: hay #normasjurídicas y #competencias claras que definen cómo deben actuar las administraciones y cuáles son nuestras responsabilidades como ciudadanos
    La Ley 43/2003 de Montes no prohíbe limpiar, recoger frutos o hacer quemas. Al contrario: obliga a hacerlo dentro de una gestión forestal sostenible y prevención de incendios
    Es fundamental reducir el ruido de la #desinformación y #bulos para hablar de soluciones, retos desafíos

  5. la gestión de los #incendiosforestales no es cuestión de opiniones: hay #normasjurídicas y #competencias claras que definen cómo deben actuar las administraciones y cuáles son nuestras responsabilidades como ciudadanos
    La Ley 43/2003 de Montes no prohíbe limpiar, recoger frutos o hacer quemas. Al contrario: obliga a hacerlo dentro de una gestión forestal sostenible y prevención de incendios
    Es fundamental reducir el ruido de la #desinformación y #bulos para hablar de soluciones, retos desafíos

  6. Fomentar la **alfabetización digital y ambiental** de la población para que puedan usar las herramientas tecnológicas de conservación.
    * `#Alfabetizacion` `#Educacion` `#Competencias`

  7. Primero, ignoran que las #competencias son de las #CCAA (de sus CCAA). Luego, exigen que el Gobierno haga algo y este envía al Ejército (que no depende de las CCAA). Luego, Feijóo se hace fotos. Al final, consiguen que algunos medios les compren la mercancía averiada
    #manipulación #desinformación
    @iugarte
    bsky.app/profile/iugarte.bsky.

  8. El #PP vuelve a intentar confundir sobre las #competencias de sus gobiernos en plena #oladeincendios

    La #leydemontes y los #estatutos de #autonomía atribuyen a las #comunidadesautónomas las #competencias en materia de extinción de incendios aunque estas pueden solicitar medios adicionales al Gobierno central
    #stopbulos #manipulación

    bsky.app/profile/eldiario.es/p

  9. 🏛️ ■ Galicia asumirá en julio la gestión sobre su litoral, la primera transferencia en 16 años ■ Para este año tendrá un coste de 1,2 millones de euros en cuestión de personal, principalmente, y la cesión de vehículos a la Xunta de Galic[…]
    huffingtonpost.es/politica/gal

    #comunidadesautonomas #galicia #tribunalconstitucional #tribunales #xuntadegalicia #competencias #politica

  10. 🏛️ ■ Galicia asumirá en julio la gestión sobre su litoral, la primera transferencia en 16 años ■ Para este año tendrá un coste de 1,2 millones de euros en cuestión de personal, principalmente, y la cesión de vehículos a la Xunta de Galic[…]
    huffingtonpost.es/politica/gal

    #comunidadesautonomas #galicia #tribunalconstitucional #tribunales #xuntadegalicia #competencias #politica

  11. 🏛️ ■ Galicia asumirá en julio la gestión sobre su litoral, la primera transferencia en 16 años ■ Para este año tendrá un coste de 1,2 millones de euros en cuestión de personal, principalmente, y la cesión de vehículos a la Xunta de Galic[…]
    huffingtonpost.es/politica/gal

    #comunidadesautonomas #galicia #tribunalconstitucional #tribunales #xuntadegalicia #competencias #politica

  12. 🏛️ ■ Galicia asumirá en julio la gestión sobre su litoral, la primera transferencia en 16 años ■ Para este año tendrá un coste de 1,2 millones de euros en cuestión de personal, principalmente, y la cesión de vehículos a la Xunta de Galic[…]
    huffingtonpost.es/politica/gal

    #comunidadesautonomas #galicia #tribunalconstitucional #tribunales #xuntadegalicia #competencias #politica

  13. 🏛️ ■ Galicia asumirá en julio la gestión sobre su litoral, la primera transferencia en 16 años ■ Para este año tendrá un coste de 1,2 millones de euros en cuestión de personal, principalmente, y la cesión de vehículos a la Xunta de Galic[…]
    huffingtonpost.es/politica/gal

    #comunidadesautonomas #galicia #tribunalconstitucional #tribunales #xuntadegalicia #competencias #politica

  14. #SeanPorAndalucíaLibre,
    Hermosas palabras, que con el último aliento de #BlasInfante quedaron grabadas en la #HistoriaAndaluza. No se deben usar de modo frívolo y vacío. Más #Competencias, más #Autonomía, más #Libertad.
    ¡Viva Andalucía Libre!
    m.youtube.com/shorts/WFyH9cmgh

  15. No sé quién ha redactado las competencias específicas de la asignatura optativa de Filosofía en 4º de la ESO para la Comunidad de Madrid pero está muy claro que es alguien que el concepto de lo competencial no lo ha entendido en absoluto. Casi todas las competencias se reducen a la repetición de los verbos "comprender", "identificar", "reconocer", "definir", "describir" y "conocer" acompañados de una lista de contenidos (¡cuando ya hay una lista de contenidos que acompaña al currículo!), sin la aparición de ningún verbo del tipo "interpretar", "dialogar", "investigar", "aplicar", "debatir", "comparar" (solo un par de "reflexionar" un poco escondidos y un "analizar")... Vamos, que se las han apañado para saltarse completamente el modelo competencial y plantear una asignatura basada. Se nota muchísimo la diferencia con las competencias marcadas por la LOMLOE a nivel nacional para las asignaturas de Filosofía de Bachillerato.

    #claustrovirtual #competencias

  16. No sé quién ha redactado las competencias específicas de la asignatura optativa de Filosofía en 4º de la ESO para la Comunidad de Madrid pero está muy claro que es alguien que el concepto de lo competencial no lo ha entendido en absoluto. Casi todas las competencias se reducen a la repetición de los verbos "comprender", "identificar", "reconocer", "definir", "describir" y "conocer" acompañados de una lista de contenidos (¡cuando ya hay una lista de contenidos que acompaña al currículo!), sin la aparición de ningún verbo del tipo "interpretar", "dialogar", "investigar", "aplicar", "debatir", "comparar" (solo un par de "reflexionar" un poco escondidos y un "analizar")... Vamos, que se las han apañado para saltarse completamente el modelo competencial y plantear una asignatura basada. Se nota muchísimo la diferencia con las competencias marcadas por la LOMLOE a nivel nacional para las asignaturas de Filosofía de Bachillerato.

    #claustrovirtual #competencias

  17. No sé quién ha redactado las competencias específicas de la asignatura optativa de Filosofía en 4º de la ESO para la Comunidad de Madrid pero está muy claro que es alguien que el concepto de lo competencial no lo ha entendido en absoluto. Casi todas las competencias se reducen a la repetición de los verbos "comprender", "identificar", "reconocer", "definir", "describir" y "conocer" acompañados de una lista de contenidos (¡cuando ya hay una lista de contenidos que acompaña al currículo!), sin la aparición de ningún verbo del tipo "interpretar", "dialogar", "investigar", "aplicar", "debatir", "comparar" (solo un par de "reflexionar" un poco escondidos y un "analizar")... Vamos, que se las han apañado para saltarse completamente el modelo competencial y plantear una asignatura basada. Se nota muchísimo la diferencia con las competencias marcadas por la LOMLOE a nivel nacional para las asignaturas de Filosofía de Bachillerato.

    #claustrovirtual #competencias

  18. No sé quién ha redactado las competencias específicas de la asignatura optativa de Filosofía en 4º de la ESO para la Comunidad de Madrid pero está muy claro que es alguien que el concepto de lo competencial no lo ha entendido en absoluto. Casi todas las competencias se reducen a la repetición de los verbos "comprender", "identificar", "reconocer", "definir", "describir" y "conocer" acompañados de una lista de contenidos (¡cuando ya hay una lista de contenidos que acompaña al currículo!), sin la aparición de ningún verbo del tipo "interpretar", "dialogar", "investigar", "aplicar", "debatir", "comparar" (solo un par de "reflexionar" un poco escondidos y un "analizar")... Vamos, que se las han apañado para saltarse completamente el modelo competencial y plantear una asignatura basada. Se nota muchísimo la diferencia con las competencias marcadas por la LOMLOE a nivel nacional para las asignaturas de Filosofía de Bachillerato.

    #claustrovirtual #competencias

  19. No sé quién ha redactado las competencias específicas de la asignatura optativa de Filosofía en 4º de la ESO para la Comunidad de Madrid pero está muy claro que es alguien que el concepto de lo competencial no lo ha entendido en absoluto. Casi todas las competencias se reducen a la repetición de los verbos "comprender", "identificar", "reconocer", "definir", "describir" y "conocer" acompañados de una lista de contenidos (¡cuando ya hay una lista de contenidos que acompaña al currículo!), sin la aparición de ningún verbo del tipo "interpretar", "dialogar", "investigar", "aplicar", "debatir", "comparar" (solo un par de "reflexionar" un poco escondidos y un "analizar")... Vamos, que se las han apañado para saltarse completamente el modelo competencial y plantear una asignatura basada. Se nota muchísimo la diferencia con las competencias marcadas por la LOMLOE a nivel nacional para las asignaturas de Filosofía de Bachillerato.

    #claustrovirtual #competencias

  20. Diputados reclaman a Ministro de Ambiente incumplimiento de compromisos para agilizar trámite de reforma de esa cartera

    Eliécer Feinzaig y Rocío Alfaro denunciaron que envío de texto sustitutivo para proyecto 23.213 no era lo acordado, sino un proceso de diálogo y construcción colectiva de alternativas para superar presa de 430 mociones que atasca comisión de Ref [...]

    #AsambleaLegislativa #ComisiónDeReformaDeEstado #Competencias #MinisterioDeAmbiente #País #ÚltimaHora

    semanariouniversidad.com/pais/

  21. Diputados reclaman a Ministro de Ambiente incumplimiento de compromisos para agilizar trámite de reforma de esa cartera

    Eliécer Feinzaig y Rocío Alfaro denunciaron que envío de texto sustitutivo para proyecto 23.213 no era lo acordado, sino un proceso de diálogo y construcción colectiva de alternativas para superar presa de 430 mociones que atasca comisión de Ref [...]

    #AsambleaLegislativa #ComisiónDeReformaDeEstado #Competencias #MinisterioDeAmbiente #País #ÚltimaHora

    semanariouniversidad.com/pais/

  22. En 2021 varias personas de INFOBISOC coordinaron el libro/monografía "Competencias en información y transformación digital de la sociedad", editado por la Universidad Complutense de Madrid (#UCM) y con licencia CC-BY-NC-SA

    Aquí lo enlazamos desde el repositorio eprints.ucm.es: eprints.ucm.es/id/eprint/71169 :OpenAccess:

    #Competencias #Información #TransformaciónDigital #Sociedad

  23. En 2021 varias personas de INFOBISOC coordinaron el libro/monografía "Competencias en información y transformación digital de la sociedad", editado por la Universidad Complutense de Madrid (#UCM) y con licencia CC-BY-NC-SA

    Aquí lo enlazamos desde el repositorio eprints.ucm.es: eprints.ucm.es/id/eprint/71169 :OpenAccess:

    #Competencias #Información #TransformaciónDigital #Sociedad

  24. En 2021 varias personas de INFOBISOC coordinaron el libro/monografía "Competencias en información y transformación digital de la sociedad", editado por la Universidad Complutense de Madrid (#UCM) y con licencia CC-BY-NC-SA

    Aquí lo enlazamos desde el repositorio eprints.ucm.es: eprints.ucm.es/id/eprint/71169 :OpenAccess:

    #Competencias #Información #TransformaciónDigital #Sociedad

  25. En 2021 varias personas de INFOBISOC coordinaron el libro/monografía "Competencias en información y transformación digital de la sociedad", editado por la Universidad Complutense de Madrid (#UCM) y con licencia CC-BY-NC-SA

    Aquí lo enlazamos desde el repositorio eprints.ucm.es: eprints.ucm.es/id/eprint/71169 :OpenAccess:

    #Competencias #Información #TransformaciónDigital #Sociedad

  26. Desde Infobisoc hemos avanzado en nuestra nueva web. Pronto la compartiremos. Estamos completando la sección de publicaciones. Hemos añadido sección de proyectos: uno de los últimos para los que hemos conseguido #financiación es el de:

    "#Competencias en #información para afrontar el #DiscursodeOdio en #Educación #Secundaria Obligatoria y #Bachillerato (CIADOE)".

    Es del marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023 (aei.gob.es/sites/default/files)

    Un éxito haber conseguido financiación (PID2021-125420OB-I00).

  27. Desde Infobisoc hemos avanzado en nuestra nueva web. Pronto la compartiremos. Estamos completando la sección de publicaciones. Hemos añadido sección de proyectos: uno de los últimos para los que hemos conseguido #financiación es el de:

    "#Competencias en #información para afrontar el #DiscursodeOdio en #Educación #Secundaria Obligatoria y #Bachillerato (CIADOE)".

    Es del marco del Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia, del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023 (aei.gob.es/sites/default/files)

    Un éxito haber conseguido financiación (PID2021-125420OB-I00).