#brockhoff — Public Fediverse posts

#Unterscheidung von #Innovation und #Erfindung

Die #Innovation sei die #Durchsetzung #neu​er #Kombination iSv. #Erzeugung und #Durchsetzung, von #Produkt​en oder #Qualität von #Produkt​en, #Einführung #neu​er #Produktionsmethode​n, #Schaffung neuer #Organisation​en der #Industrie, #Erschließung #neu​er #Absatzmärkte oder #Erschließung #neu​er #Bezugsquelle​n.

(#Schumpeter 1927)

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S.81ff.

#innovativ #Absatzmarkt #Invention

#Unterscheidung von #Innovation und #Erfindung

Die #Innovation sei die #Durchsetzung #neu​er #Kombination iSv. #Erzeugung und #Durchsetzung, von #Produkt​en oder #Qualität von #Produkt​en, #Einführung #neu​er #Produktionsmethode​n, #Schaffung neuer #Organisation​en der #Industrie, #Erschließung #neu​er #Absatzmärkte oder #Erschließung #neu​er #Bezugsquelle​n.

(#Schumpeter 1927)

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S.81ff.

#innovativ #Absatzmarkt #Invention

#Unterscheidung von #Innovation und #Erfindung

Die #Innovation sei die #Durchsetzung #neu​er #Kombination iSv. #Erzeugung und #Durchsetzung, von #Produkt​en oder #Qualität von #Produkt​en, #Einführung #neu​er #Produktionsmethode​n, #Schaffung neuer #Organisation​en der #Industrie, #Erschließung #neu​er #Absatzmärkte oder #Erschließung #neu​er #Bezugsquelle​n.

(#Schumpeter 1927)

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S.81ff.

#innovativ #Absatzmarkt #Invention

#Unterscheidung von #Innovation und #Erfindung

Die #Innovation sei die #Durchsetzung #neu​er #Kombination iSv. #Erzeugung und #Durchsetzung, von #Produkt​en oder #Qualität von #Produkt​en, #Einführung #neu​er #Produktionsmethode​n, #Schaffung neuer #Organisation​en der #Industrie, #Erschließung #neu​er #Absatzmärkte oder #Erschließung #neu​er #Bezugsquelle​n.

(#Schumpeter 1927)

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S.81ff.

#innovativ #Absatzmarkt #Invention

Eine alle #Rätsel, #Sichtweise​n und #Foci #integrieren​de #Theorie würde möglicherweise #aussagenleer bleiben oder einen #Komplexitätsgrad #erreichen, der einer #Handhabung #entgegensteht.

#Abstraktion sei für #Theoriebildung #unvermeidlich;

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 73

#Entgegenstehen #Komplexität #Integration #Fokus #Theorie #abstrakt #Modell #Kritik #Modelltyp

Eine alle #Rätsel, #Sichtweise​n und #Foci #integrieren​de #Theorie würde möglicherweise #aussagenleer bleiben oder einen #Komplexitätsgrad #erreichen, der einer #Handhabung #entgegensteht.

#Abstraktion sei für #Theoriebildung #unvermeidlich;

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 73

#Entgegenstehen #Komplexität #Integration #Fokus #Theorie #abstrakt #Modell #Kritik #Modelltyp

Eine alle #Rätsel, #Sichtweise​n und #Foci #integrieren​de #Theorie würde möglicherweise #aussagenleer bleiben oder einen #Komplexitätsgrad #erreichen, der einer #Handhabung #entgegensteht.

#Abstraktion sei für #Theoriebildung #unvermeidlich;

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 73

#Entgegenstehen #Komplexität #Integration #Fokus #Theorie #abstrakt #Modell #Kritik #Modelltyp

Eine alle #Rätsel, #Sichtweise​n und #Foci #integrieren​de #Theorie würde möglicherweise #aussagenleer bleiben oder einen #Komplexitätsgrad #erreichen, der einer #Handhabung #entgegensteht.

#Abstraktion sei für #Theoriebildung #unvermeidlich;

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 73

#Entgegenstehen #Komplexität #Integration #Fokus #Theorie #abstrakt #Modell #Kritik #Modelltyp

#Hinweis auf #Forschungskonzeption nach Klaus #Chmielewicz

#Einteilung #generell​er #Aussage​n

- #theoretisch
-> #Ursache #Wirkung​s #Beziehung​en

- #technologisch
-> #Ziel #Mittel #Kombination​en

- #normativ
-> #Werturteil​e

#Empirisch​er #Informationsgehalt im #Rahmen #theoretisch​er und #technologisch​er #Aussagen werde #gewonnen, wenn #Reliabilität und #Validität #empirisch #gewonnen​er #Erkenntnis​se gegeben sei

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft #Geschichte S.53

#Hinweis auf #morphologisch​en #Kasten als #Darstellung der #spezifisch #differenziert​en / #spezialisiert​en #Ausprägung einer auf #Systematik #beruhen​den #Ordnung.

#Referenz Fritz #Zwicky - #Entdecken, #Erfinden, #Forschen im #Morphologisch​en #Weltbild

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 51 ff.

#Klassifizierung #Klassifikation #Visualisierung #Morphologie #Begriff #Theoriemittel

#Hinweis auf #tacit #knowing nach Michael #Polanyi

#Kumulativ​es #Wissen werde durch das #Misslingen von #Erklärung​en #eingeschränkt. Die #Unfähigkeit zu #erklären habe die #Beschäftigung mit #Lernen durch #unmittelbar​e #Beobachtung sowie #Konzentration #bestimmt​er #Handwerk​e oder #Fähigkeit​en an #bestimmt​en #Ort​en #gefördert.

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 40

#Speicherproblem #Akkumulation #akkumuliert #glocal #situativ #Situiertheit

#Hinweis auf #tacit #knowing nach Michael #Polanyi

#Kumulativ​es #Wissen werde durch das #Misslingen von #Erklärung​en #eingeschränkt. Die #Unfähigkeit zu #erklären habe die #Beschäftigung mit #Lernen durch #unmittelbar​e #Beobachtung sowie #Konzentration #bestimmt​er #Handwerk​e oder #Fähigkeit​en an #bestimmt​en #Ort​en #gefördert.

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 40

#Speicherproblem #Akkumulation #akkumuliert #glocal #situativ #Situiertheit

#Hinweis auf #tacit #knowing nach Michael #Polanyi

#Kumulativ​es #Wissen werde durch das #Misslingen von #Erklärung​en #eingeschränkt. Die #Unfähigkeit zu #erklären habe die #Beschäftigung mit #Lernen durch #unmittelbar​e #Beobachtung sowie #Konzentration #bestimmt​er #Handwerk​e oder #Fähigkeit​en an #bestimmt​en #Ort​en #gefördert.

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 40

#Speicherproblem #Akkumulation #akkumuliert #glocal #situativ #Situiertheit

#Hinweis auf #tacit #knowing nach Michael #Polanyi

#Kumulativ​es #Wissen werde durch das #Misslingen von #Erklärung​en #eingeschränkt. Die #Unfähigkeit zu #erklären habe die #Beschäftigung mit #Lernen durch #unmittelbar​e #Beobachtung sowie #Konzentration #bestimmt​er #Handwerk​e oder #Fähigkeit​en an #bestimmt​en #Ort​en #gefördert.

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 40

#Speicherproblem #Akkumulation #akkumuliert #glocal #situativ #Situiertheit

#Allgemein​e #Kontrollanforderung​en an #Wissenschaftlichkeit

Neben #Wertfreiheit von #Aussage​n und #Falsifizierbarkeit #empirisch #überprüfbar​er #Hypothese​n müsse #intersubjektiv​e #Kontrolle der #Vorgänge bei der #Wissensgewinnung nach #Kriterien erfolgen:

- #Universalismus
- #Kommunalismus
- #Innere und #äußere #Freiheit
- #Organisiert​er #Skeptizismus

#Kriterien #wissenschaftlich #Organisationszwang

#Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S.35 ff.

#Hinweis auf Rudolf #Stichweh: Der #frühmodern​e #Staat und die #europäisch​e #Universität. Zur #Interaktion von #Politik und #Erziehungssystem im #Prozess ihrer #Ausdifferenzierung

in: Klaus #Brockhoff - #Betriebswirtschaftslehre in #Wissenschaft und #Geschichte, S. 23