#beispiel — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #beispiel, aggregated by home.social.
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TV-Koch Sebastian Lege empfiehlt mehr Geld fürs Essen auszugeben
Lege Es gibt immer Momente, wo man sich fragt: Wieso gibt es Leute, die so etwas essen? Ich…
#Gelsenkirchen #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #Beispiel #dergleichen #Essen #fressen #gegessen #Germany #Gutes #lege #Leute #Neugier #Nordrhein-Westfalen #qualität #Sebastian #zerlegen #Zutaten #Zutatenliste
https://www.europesays.com/de/1040337/ -
Der Arzt, dem der Wuppertaler SV vertraut
Die Gesichter, insbesondere auf dem Spielfeld, haben beim Wuppertaler SV rasant gewechselt, doch eine Personal…
#Wuppertal #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #Arzt #Beispiel #erlebt #Facharzt #Feld #Fußball #Germany #Heinz #mannschaft #Mannschaftsarzt #miterlebt #Nordrhein-Westfalen #Oberliga #Spiel #Spielfeld #Sport #Sportliche #Sportlicher #Teamarzt #Tim #WSV
https://www.europesays.com/de/1039773/ -
Unterrichtsbeispiel der Woche: Wir sind eine Familie
Anhand von Bildern und Zeichnungen sprechen die SchülerInnen über unterschiedliche Vorstellungen und Strukturen von „Familie“.
Dauer: 1 bis 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 3. Schulstufe
Methoden: Zeichnen, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/wir-sind-eine-familie#schule #unterricht #beispiel #familie #gesellschaft #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wir sind eine Familie
Anhand von Bildern und Zeichnungen sprechen die SchülerInnen über unterschiedliche Vorstellungen und Strukturen von „Familie“.
Dauer: 1 bis 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 3. Schulstufe
Methoden: Zeichnen, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wir sind eine Familie
Anhand von Bildern und Zeichnungen sprechen die SchülerInnen über unterschiedliche Vorstellungen und Strukturen von „Familie“.
Dauer: 1 bis 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 3. Schulstufe
Methoden: Zeichnen, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wir sind eine Familie
Anhand von Bildern und Zeichnungen sprechen die SchülerInnen über unterschiedliche Vorstellungen und Strukturen von „Familie“.
Dauer: 1 bis 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 3. Schulstufe
Methoden: Zeichnen, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wir sind eine Familie
Anhand von Bildern und Zeichnungen sprechen die SchülerInnen über unterschiedliche Vorstellungen und Strukturen von „Familie“.
Dauer: 1 bis 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 3. Schulstufe
Methoden: Zeichnen, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Jetzt mal völlig unabhängig vom Inhalt dieser Website und es soll auch keine Werbung sein, weil ich die Firma gar nicht kenne https://monkey47.com/
Ich habe selten eine so schöne und perfekte Seite im Web gesehen. Mußte ich mal teilen, weil sie wohl auch mit Kirby entstanden ist und ich gerade selbst damit experimentiere. -
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Ich habe selten eine so schöne und perfekte Seite im Web gesehen. Mußte ich mal teilen, weil sie wohl auch mit Kirby entstanden ist und ich gerade selbst damit experimentiere. -
Jetzt mal völlig unabhängig vom Inhalt dieser Website und es soll auch keine Werbung sein, weil ich die Firma gar nicht kenne https://monkey47.com/
Ich habe selten eine so schöne und perfekte Seite im Web gesehen. Mußte ich mal teilen, weil sie wohl auch mit Kirby entstanden ist und ich gerade selbst damit experimentiere. -
Fortuna Düsseldorf gegen Dynamo Dresden
Auch die Düsseldorfer Polizei war sich der sportlichen Brisanz bewusst. Die Situation beider Vereine habe bei den Vorbesprechungen…
#Duesseldorf #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #Düsseldorf #Beispiel #Dresden #Dynamo #Fans #Fanszenen #Fortuna #Gästefans #Germany #gespielt #Heimspiel #Heimspiele #Nordrhein-Westfalen #Spiel #Sprecherin #Stadion #Szene #Vereine
https://www.europesays.com/de/971312/ -
Fortuna Düsseldorf: Polizei-Großaufgebot gegen Dresden erwartet
Für die Anhänger von Fortuna Düsseldorf und Dynamo Dresden geht es beim Aufeinandertreffen am heutigen Freitag (Anstoß 18.30…
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https://www.europesays.com/de/969416/ -
Fortuna Düsseldorf: Vier F95-Hoffnungsträger gegen den Abstieg
Bei der 0:2-Pleite von Zweitligist Fortuna in Magdeburg lief nicht viel zusamm…
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https://www.europesays.com/de/965216/ -
Unterrichtsbeispiel der Woche: Schmecken Bio-Äpfel gesünder?
Die SchülerInnen setzen sich in dieser Übung mit biologischer Landwirtschaft und Bio-Produkten auseinander.
Dauer: 1-2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 3. bis 4. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/schmecken-bio-pfel-gesuender#schule #unterricht #beispiel #nachhaltigkeit #umwelt #obst #gesundheit #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Schmecken Bio-Äpfel gesünder?
Die SchülerInnen setzen sich in dieser Übung mit biologischer Landwirtschaft und Bio-Produkten auseinander.
Dauer: 1-2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 3. bis 4. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Schmecken Bio-Äpfel gesünder?
Die SchülerInnen setzen sich in dieser Übung mit biologischer Landwirtschaft und Bio-Produkten auseinander.
Dauer: 1-2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 3. bis 4. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Schmecken Bio-Äpfel gesünder?
Die SchülerInnen setzen sich in dieser Übung mit biologischer Landwirtschaft und Bio-Produkten auseinander.
Dauer: 1-2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 3. bis 4. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Energieversorgung im Jahr 2050 in Österreich
Mit Hilfe der Methode "Szenariotechnik" beschäftigen sich die SchülerInnen mit den sozialen, politischen und ökologischen Auswirkungen hinsichtlich der Wahl der zukünftigen Energieversorgung. Sie erarbeiten einen Maßnahmenkatalog für eine positive Entwicklung.
Dauer: 2 bis 3 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 10. Schulstufe
Methoden: Szenariotechnik, Gruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/energieversorgung#schule #unterricht #beispiel #energie #energieversorgung #zukunft #szenario #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Energieversorgung im Jahr 2050 in Österreich
Mit Hilfe der Methode "Szenariotechnik" beschäftigen sich die SchülerInnen mit den sozialen, politischen und ökologischen Auswirkungen hinsichtlich der Wahl der zukünftigen Energieversorgung. Sie erarbeiten einen Maßnahmenkatalog für eine positive Entwicklung.
Dauer: 2 bis 3 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 10. Schulstufe
Methoden: Szenariotechnik, Gruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Energieversorgung im Jahr 2050 in Österreich
Mit Hilfe der Methode "Szenariotechnik" beschäftigen sich die SchülerInnen mit den sozialen, politischen und ökologischen Auswirkungen hinsichtlich der Wahl der zukünftigen Energieversorgung. Sie erarbeiten einen Maßnahmenkatalog für eine positive Entwicklung.
Dauer: 2 bis 3 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 10. Schulstufe
Methoden: Szenariotechnik, Gruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Energieversorgung im Jahr 2050 in Österreich
Mit Hilfe der Methode "Szenariotechnik" beschäftigen sich die SchülerInnen mit den sozialen, politischen und ökologischen Auswirkungen hinsichtlich der Wahl der zukünftigen Energieversorgung. Sie erarbeiten einen Maßnahmenkatalog für eine positive Entwicklung.
Dauer: 2 bis 3 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 10. Schulstufe
Methoden: Szenariotechnik, Gruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Energieversorgung im Jahr 2050 in Österreich
Mit Hilfe der Methode "Szenariotechnik" beschäftigen sich die SchülerInnen mit den sozialen, politischen und ökologischen Auswirkungen hinsichtlich der Wahl der zukünftigen Energieversorgung. Sie erarbeiten einen Maßnahmenkatalog für eine positive Entwicklung.
Dauer: 2 bis 3 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 10. Schulstufe
Methoden: Szenariotechnik, Gruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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#Europa #Deutschland #Sachsen #Dresden #Ort
#Elektrobus #Förderung #Beispiel #Gelder #Bus
Erst die Elektrobus-Förderung macht’s möglich - Das Beispiel Dresden:
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Erst die Elektrobus-Förderung macht’s möglich - Das Beispiel Dresden:
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Erst die Elektrobus-Förderung macht’s möglich - Das Beispiel Dresden:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Utopien einer klimafreundlicheren Stadt
Die Übung geht den Fragen nach, wie sich die Heimatstadt strukturell verändern müsste, um für alle ein klimafreundlicheres Leben zu ermöglichen. Welchen Beitrag können wir selbst dazu leisten?
Dauer: 5 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 9. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/utopien_einer_klimafreundlicheren_stadt#schule #unterricht #beispiel #utopien #klimawandel #nachhaltigkeit #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Utopien einer klimafreundlicheren Stadt
Die Übung geht den Fragen nach, wie sich die Heimatstadt strukturell verändern müsste, um für alle ein klimafreundlicheres Leben zu ermöglichen. Welchen Beitrag können wir selbst dazu leisten?
Dauer: 5 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 9. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Utopien einer klimafreundlicheren Stadt
Die Übung geht den Fragen nach, wie sich die Heimatstadt strukturell verändern müsste, um für alle ein klimafreundlicheres Leben zu ermöglichen. Welchen Beitrag können wir selbst dazu leisten?
Dauer: 5 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 9. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Utopien einer klimafreundlicheren Stadt
Die Übung geht den Fragen nach, wie sich die Heimatstadt strukturell verändern müsste, um für alle ein klimafreundlicheres Leben zu ermöglichen. Welchen Beitrag können wir selbst dazu leisten?
Dauer: 5 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 9. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Utopien einer klimafreundlicheren Stadt
Die Übung geht den Fragen nach, wie sich die Heimatstadt strukturell verändern müsste, um für alle ein klimafreundlicheres Leben zu ermöglichen. Welchen Beitrag können wir selbst dazu leisten?
Dauer: 5 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 9. SchulstufeMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Die Trends bei der Heimarbeit in Köln
Vor allem Häkeln erfreut sich derzeit als einfacher Einstieg in die Handarbeit zunehmender Beliebtheit. Entsprechend entwickelt sich d…
#Koeln #Koln #Cologne #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #Köln #Beispiel #Faden #Flaschen #Germany #Häkeln #Handarbeit #Maschine #Nähen #Nähmaschine #Nähmaschinenhersteller #Nordrhein-Westfalen #Pet #recycelten #Stickfäden #Stricken
https://www.europesays.com/de/884246/ -
Unterrichtsbeispiel der Woche: Rassismus im Schulbuch?
Die SchülerInnen kennen eine Definition von Rassismus und häufige Erscheinungsformen kolonialrassistischer Darstellungen in Schulbüchern. Sie wenden dieses Wissen in einer fragengeleiteten Analyse von Schulbuchausschnitten an. Sie beurteilen die Bildungsmaterialien aus einer rassismuskritischen Perspektive.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 7. Schulstufe
Methoden: Kleingruppendiskussion, Schulbuchanalyse, PräsentationMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/rassismusimschulbuch#schule #unterricht #beispiel #rassismus #diskriminierung #kolonialismus #analyse #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Rassismus im Schulbuch?
Die SchülerInnen kennen eine Definition von Rassismus und häufige Erscheinungsformen kolonialrassistischer Darstellungen in Schulbüchern. Sie wenden dieses Wissen in einer fragengeleiteten Analyse von Schulbuchausschnitten an. Sie beurteilen die Bildungsmaterialien aus einer rassismuskritischen Perspektive.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 7. Schulstufe
Methoden: Kleingruppendiskussion, Schulbuchanalyse, PräsentationMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Rassismus im Schulbuch?
Die SchülerInnen kennen eine Definition von Rassismus und häufige Erscheinungsformen kolonialrassistischer Darstellungen in Schulbüchern. Sie wenden dieses Wissen in einer fragengeleiteten Analyse von Schulbuchausschnitten an. Sie beurteilen die Bildungsmaterialien aus einer rassismuskritischen Perspektive.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 7. Schulstufe
Methoden: Kleingruppendiskussion, Schulbuchanalyse, PräsentationMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Rassismus im Schulbuch?
Die SchülerInnen kennen eine Definition von Rassismus und häufige Erscheinungsformen kolonialrassistischer Darstellungen in Schulbüchern. Sie wenden dieses Wissen in einer fragengeleiteten Analyse von Schulbuchausschnitten an. Sie beurteilen die Bildungsmaterialien aus einer rassismuskritischen Perspektive.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 7. Schulstufe
Methoden: Kleingruppendiskussion, Schulbuchanalyse, PräsentationMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Rassismus im Schulbuch?
Die SchülerInnen kennen eine Definition von Rassismus und häufige Erscheinungsformen kolonialrassistischer Darstellungen in Schulbüchern. Sie wenden dieses Wissen in einer fragengeleiteten Analyse von Schulbuchausschnitten an. Sie beurteilen die Bildungsmaterialien aus einer rassismuskritischen Perspektive.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: ab der 7. Schulstufe
Methoden: Kleingruppendiskussion, Schulbuchanalyse, PräsentationMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wie entsteht ein Bundesgesetz?
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit den notwendigen Schritten bis zur Verabschiedung eines Bundesgesetzes.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 6.-9. Schulstufe
Methoden: Gruppenarbeit, Diskussion im PlenumMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/wieentstehteinbundesgesetz#schule #unterricht #beispiel #rechtsstaat #justiz #gesetzgebung #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wie entsteht ein Bundesgesetz?
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit den notwendigen Schritten bis zur Verabschiedung eines Bundesgesetzes.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 6.-9. Schulstufe
Methoden: Gruppenarbeit, Diskussion im PlenumMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wie entsteht ein Bundesgesetz?
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit den notwendigen Schritten bis zur Verabschiedung eines Bundesgesetzes.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 6.-9. Schulstufe
Methoden: Gruppenarbeit, Diskussion im PlenumMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wie entsteht ein Bundesgesetz?
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit den notwendigen Schritten bis zur Verabschiedung eines Bundesgesetzes.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 6.-9. Schulstufe
Methoden: Gruppenarbeit, Diskussion im PlenumMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wie entsteht ein Bundesgesetz?
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit den notwendigen Schritten bis zur Verabschiedung eines Bundesgesetzes.
Dauer: 2 Unterrichtseinheiten
Schulstufe: 6.-9. Schulstufe
Methoden: Gruppenarbeit, Diskussion im PlenumMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Meilensteine der Frauenrechtsbewegung in Zitaten
Durch die Zuordnung von Zitaten setzen sich die SchülerInnen mit den Biografien mehrerer Frauen auseinander. Die Unterrichtseinheit eignet sich gut als Einstieg in das Thema Frauenrechte.
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 9. Schulstufe
Methoden: Kleingruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/meilensteinefrauenrechtsbewegung#schule #unterricht #beispiel #WeltFrauenTag #Frauenrechte #WomenDay #Feminismus #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Meilensteine der Frauenrechtsbewegung in Zitaten
Durch die Zuordnung von Zitaten setzen sich die SchülerInnen mit den Biografien mehrerer Frauen auseinander. Die Unterrichtseinheit eignet sich gut als Einstieg in das Thema Frauenrechte.
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 9. Schulstufe
Methoden: Kleingruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Meilensteine der Frauenrechtsbewegung in Zitaten
Durch die Zuordnung von Zitaten setzen sich die SchülerInnen mit den Biografien mehrerer Frauen auseinander. Die Unterrichtseinheit eignet sich gut als Einstieg in das Thema Frauenrechte.
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 9. Schulstufe
Methoden: Kleingruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Meilensteine der Frauenrechtsbewegung in Zitaten
Durch die Zuordnung von Zitaten setzen sich die SchülerInnen mit den Biografien mehrerer Frauen auseinander. Die Unterrichtseinheit eignet sich gut als Einstieg in das Thema Frauenrechte.
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 9. Schulstufe
Methoden: Kleingruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Meilensteine der Frauenrechtsbewegung in Zitaten
Durch die Zuordnung von Zitaten setzen sich die SchülerInnen mit den Biografien mehrerer Frauen auseinander. Die Unterrichtseinheit eignet sich gut als Einstieg in das Thema Frauenrechte.
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 9. Schulstufe
Methoden: Kleingruppenarbeit, DiskussionMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wohnung zu vermieten!
Deine Familie hat in eurem Haus mehrere Wohnungen zu vermieten. Auf die Annonce hin meldet sich eine Reihe von interessierten Leuten. Wer soll einziehen? Wer auf keinen Fall? Du suchst aus!
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 6. Schulstufe
Methoden: Einzelarbeit mit Textvorlage, eventuell Gruppenphase, KlassengesprächMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
https://www.politik-lernen.at/wohnungzuvermieten#schule #unterricht #beispiel #diskriminierung #urteilskompetenz #PolitischeBildung #FediLZ
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wohnung zu vermieten!
Deine Familie hat in eurem Haus mehrere Wohnungen zu vermieten. Auf die Annonce hin meldet sich eine Reihe von interessierten Leuten. Wer soll einziehen? Wer auf keinen Fall? Du suchst aus!
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 6. Schulstufe
Methoden: Einzelarbeit mit Textvorlage, eventuell Gruppenphase, KlassengesprächMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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Unterrichtsbeispiel der Woche: Wohnung zu vermieten!
Deine Familie hat in eurem Haus mehrere Wohnungen zu vermieten. Auf die Annonce hin meldet sich eine Reihe von interessierten Leuten. Wer soll einziehen? Wer auf keinen Fall? Du suchst aus!
Dauer: 1 Unterrichtseinheit
Schulstufe: ab der 6. Schulstufe
Methoden: Einzelarbeit mit Textvorlage, eventuell Gruppenphase, KlassengesprächMaterialien und Ablaufbeschreibung finden Sie hier:
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