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Na reta final do segundo turno, docentes baianos apontam soberania e democracia como eixos centrais da mobilização popular

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Lula e Flávio Bolsonaro: dois projetos para as universidades e a ciência brasileira

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UNAM advierte caída de hasta 16.4% en recursos por estudiante de educación superior

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, advirtió que el presupuesto para educación superior ha perdido terreno frente al crecimiento de la matrícula y defendió el financiamiento público suficiente para garantizar la autonomía universitaria.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

La reducción real de los recursos públicos destinados a la educación superior frente al crecimiento de la matrícula representa uno de los principales desafíos para las universidades mexicanas, advirtió Leonardo Lomelí Vanegas, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien defendió un financiamiento suficiente y continuo como condición para preservar la autonomía académica.

Durante una conferencia magistral en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Lomelí señaló que entre los ciclos escolares 2018-2019 y 2025-2026 la matrícula de las instituciones públicas de educación superior aumentó 17.1 por ciento, mientras que la relación entre el presupuesto federal del sector y los estudiantes de licenciatura registró una caída real de entre 14.7 y 16.4 por ciento, según el indicador de inflación utilizado.

El rector sostuvo que la autonomía universitaria no debe entenderse como un privilegio institucional, sino como una garantía para investigar, enseñar, debatir y generar conocimiento sin presiones externas. Para ejercerla, añadió, las universidades necesitan independencia académica, transparencia, rendición de cuentas y recursos suficientes para cumplir sus responsabilidades sociales.

Matrícula universitaria crece, pero el presupuesto pierde capacidad de financiamiento

En la conferencia titulada Libertad académica, financiamiento público y los retos de la inteligencia artificial, Lomelí detalló que la matrícula de las instituciones públicas pasó de 2.9 millones a 3.4 millones de estudiantes durante el periodo analizado.

Sin embargo, al comparar el presupuesto de educación superior correspondiente al Ramo 11 con la matrícula pública de licenciatura, identificó una disminución real de 14.7 por ciento al utilizar el deflactor del producto interno bruto (PIB) y de 16.4 por ciento con el índice de precios al consumidor.

El rector explicó que la suficiencia presupuestal requiere asignaciones acordes con el número de estudiantes, las funciones académicas y los servicios que ofrecen las instituciones. También consideró indispensable que las transferencias públicas se realicen conforme a los calendarios establecidos para evitar interrupciones en las actividades universitarias.

La continuidad financiera, indicó, permite planear proyectos de investigación, infraestructura y formación académica cuyos resultados pueden requerir varios años. Por ello, pidió que los criterios de asignación presupuestaria sean públicos, suficientes y transparentes, sin condicionamientos ideológicos que interfieran en las decisiones académicas.

México destina menos recursos a educación que el promedio de la OCDE

Lomelí también comparó el gasto gubernamental en educación de México con el de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

De acuerdo con las cifras expuestas durante su intervención, en 2023 México destinó 0.6 por ciento del PIB al gasto gubernamental en educación, frente a un promedio de 0.9 por ciento entre los países de esa organización.

Ante este panorama, el rector de la UNAM afirmó que el desarrollo económico del país requiere una inversión sostenida en educación, especialmente en el nivel superior, para fortalecer la capacidad científica, ampliar las oportunidades de formación y mantener proyectos de largo plazo. –sn–

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Autonomía de la UNAM: libertad académica y compromiso social ante nuevos desafíos

La UNAM analiza la evolución de su autonomía, su papel en la libertad de cátedra y los desafíos históricos, políticos y financieros de la educación superior.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

La autonomía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha evolucionado frente a los cambios políticos y sociales del país, y hoy representa tanto una garantía para la libertad académica como un compromiso con la sociedad, coincidieron autoridades y especialistas durante un encuentro dedicado a analizar la historia y los desafíos de este principio universitario.

Mary Frances Rodríguez Van Gort, directora de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), sostuvo que la autonomía se manifiesta en la libertad de cátedra e investigación, la discusión abierta de las ideas y la pluralidad de perspectivas, además de la capacidad de la comunidad universitaria para construir colectivamente sus decisiones.

Durante la segunda mesa de discusión y análisis La Autonomía Universitaria en el Tiempo, organizada con motivo de los 475 años de la Universidad de México, la académica subrayó que una institución autónoma no debe aislarse de su entorno, sino relacionarse con la sociedad desde la independencia de pensamiento y la responsabilidad de sus decisiones.

La autonomía universitaria cambia con su contexto histórico

Hugo Casanova Cardiel, titular de la Coordinación de Reforma Institucional y Prospectiva Universitaria, explicó que la autonomía no es un concepto inmutable, pues responde a las condiciones históricas, políticas y sociales de cada época.

El también investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) señaló que no existe una universidad definida para siempre ni una autonomía que permanezca idéntica a lo largo del tiempo. Por el contrario, este principio se transforma mediante la interacción de la institución con las fuerzas y circunstancias que la rodean.

Casanova Cardiel consideró que la autonomía ha sido fundamental para que la UNAM cumpla sus funciones sustantivas, en un proceso en el que sus normas, órganos colegiados y prácticas académicas han adquirido distintas formas de expresión.

Financiamiento y responsabilidad social, entre los desafíos

Dionisio Meade, presidente del Consejo Directivo de Fundación UNAM, advirtió que el desarrollo de las instituciones de educación superior requiere recursos suficientes para ampliar sus capacidades y cumplir sus objetivos.

Señaló que las universidades necesitan revisar permanentemente sus prioridades y responder a las exigencias de su entorno. En ese sentido, planteó que el valor de la UNAM no reside únicamente en sus instalaciones, sino también en la diversidad de conocimientos, la investigación y la formación académica que concentra.

Meade consideró que la autonomía ofrece condiciones para impulsar ese desarrollo, siempre que exista una visión que reconozca la importancia de las instituciones de educación superior y los recursos necesarios para fortalecerlas. –sn–

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UNAM inaugura exposición por sus 475 años de historia

La UNAM inauguró en San Ildefonso una exposición con más de 600 piezas que recorre 475 años de historia universitaria, autonomía, educación pública, ciencia y cultura.

Por Martín García | Reportero                                      

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) inauguró la exposición Universidad de México: 475+ años de concebir futuros, una muestra que reúne más de 600 piezas para recorrer la historia de la educación superior pública, la autonomía universitaria y la construcción de conocimiento en México.

La exhibición busca acercar a la sociedad con la evolución de la institución y mostrar cómo la educación pública, la ciencia, la cultura y la innovación han contribuido a transformar ámbitos como la salud, el trabajo, la igualdad de género, la ciudadanía y la democracia.

La muestra permanece abierta hasta marzo de 2027 en el Colegio de San Ildefonso, en el Anfiteatro Simón Bolívar, y reúne piezas procedentes de aproximadamente 100 colecciones para reconstruir un recorrido que comienza antes de la fundación de la Universidad de México en 1551 y llega hasta la institución contemporánea.

UNAM llama a reflexionar sobre su futuro

Durante la inauguración, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, señaló que la historia de la educación superior pública y de la autonomía universitaria son asuntos que conciernen a toda la sociedad debido al impacto que tienen sus beneficios en distintos ámbitos de la vida nacional.

El rector indicó que los procesos educativos permiten observar las consecuencias de decisiones que pueden prolongarse durante generaciones, mientras que el respaldo legislativo y presupuestario a las instituciones dedicadas al conocimiento amplía las posibilidades de formación.

Lomelí Vanegas explicó que la Universidad participa en esa tarea mediante la formación de personas capaces de estudiar problemas, contrastar explicaciones y plantear soluciones, en un entorno que requiere libertad para investigar y diálogo entre distintas disciplinas.

También llamó a escuchar a las comunidades y comprender el entorno social en el que el conocimiento puede contribuir a mejorar las condiciones de vida.

Una exposición para entender 475 años de historia

La muestra reúne más de 600 piezas, obras de arte e instrumentos científicos, con los que se reconstruyen distintas etapas de la evolución de la educación superior en México.

El recorrido comienza con antecedentes anteriores a 1551, debido a que las instituciones dedicadas a la creación y transmisión del conocimiento existían en estas tierras antes de la Conquista. Entre ellas se encuentra el Calmecac, institución educativa de la sociedad mexica.

Posteriormente, la exposición aborda la historia de la Real y Pontificia Universidad de México, cuyos documentos fundacionales se encuentran en el Salón del Generalito, así como el desarrollo de los colegios ilustrados del siglo XVIII y las escuelas liberales del siglo XIX.

El recorrido llega a 1910, con la fundación de la Universidad Nacional de México, y continúa con la transformación de la institución durante el siglo XX, la obtención de su autonomía, la construcción de Ciudad Universitaria, el movimiento estudiantil de 1968 y la expansión de la educación, la ciencia, las humanidades y la cultura.

La última parte plantea una mirada hacia la Universidad del siglo XXI y los retos que enfrenta de cara al futuro. –sn–

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Gerardo Moreno: El 7 de octubre consolidamos la autonomía universitaria

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Virgilio Castillo confirma que se mantiene el cronograma electoral en la ULA y llama a defender la autonomía universitaria en las urnas

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El abogado Fernando Cermeño respalda de forma absoluta la autonomía universitaria y exige respeto al proceso electoral de la ULA

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UNAM conmemora 475 años y refrenda su compromiso social

La UNAM conmemoró 475 años de la Universidad de México y refrendó su compromiso con la autonomía, la educación pública, el conocimiento y la sociedad.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) conmemoró este lunes 475 años de la fundación de la Universidad de México, antecedente histórico de la institución, con una sesión extraordinaria del Consejo Universitario en el Palacio de la Antigua Escuela de Medicina.

Durante la ceremonia, el rector Leonardo Lomelí Vanegas afirmó que la autonomía universitaria, la educación superior pública y el gobierno colegiado permanecen como pilares para ampliar las fronteras del conocimiento y fortalecer el servicio que la Universidad presta a la sociedad.

El aniversario recordó la expedición, el 21 de septiembre de 1551, de la Cédula Real que dio origen a la Real Universidad de México, institución que constituye el antecedente histórico de la actual UNAM.

Autonomía y educación pública

Lomelí Vanegas llamó a la comunidad universitaria a preservar las libertades construidas a lo largo de la historia y ampliar las oportunidades para las próximas generaciones.

El rector señaló que la trayectoria de la Universidad incluye avances, dificultades, acuerdos y controversias, experiencias que, sostuvo, forman parte del aprendizaje institucional acumulado durante casi cinco siglos.

También afirmó que la fortaleza de la institución no proviene de la uniformidad de pensamiento, sino de la existencia de entidades académicas y órganos colegiados plurales capaces de procesar diferencias mediante razones, normas y objetivos compartidos.

En ese contexto, reconoció el papel del Consejo Universitario como espacio donde convergen voces, ideas y proyectos de la comunidad para definir el rumbo de la casa de estudios.

Universidad y futuro de México

El rector convocó a continuar esa labor con rigor, sensibilidad, prudencia y disposición al entendimiento, con el propósito de convertir la herencia intelectual universitaria en un bien público.

Lomelí Vanegas planteó que la autonomía debe expresarse en el servicio a la sociedad y que el conocimiento generado por la Universidad debe contribuir al bienestar, la justicia, la democracia, la libertad de expresión, la equidad y la convivencia pacífica.

La ceremonia reunió a autoridades universitarias, integrantes del Consejo Universitario, representantes de los poderes Legislativo y Ejecutivo, exrectores y representantes de instituciones de educación superior nacionales e internacionales.

Entre los asistentes estuvieron Rosaura Ruiz Gutiérrez, secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del gobierno federal, quien acudió en representación de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo; así como integrantes de la Junta de Gobierno y del Patronato Universitario.

También participaron los exrectores José Sarukhán Kermez, Francisco Barnés de Castro, Juan Ramón de la Fuente Ramírez, José Narro Robles y Enrique Graue Wiechers.

Una historia que llega a 475 años

El secretario General de la UNAM, Javier de la Fuente Hernández, explicó que la sesión extraordinaria permitió recordar el origen de la Universidad de México y renovar el compromiso institucional con el futuro del país.

De la Fuente Hernández señaló que la conmemoración representa una oportunidad para reconocer a quienes construyeron la institución, reafirmar su autonomía y fortalecer su identidad universitaria.

La directora del Instituto de Investigaciones Históricas, Elisa Speckman Guerra, sostuvo que la mejor manera de conmemorar los 475 años consiste en construir futuros mediante una universidad abierta, plural y comprometida con la generación y transmisión del conocimiento.

Speckman Guerra planteó además la necesidad de preservar la autonomía, ejercerla con responsabilidad y transparencia, y mantener a la Universidad como un espacio de pensamiento crítico, diálogo y respeto.

Comunidad universitaria ante nuevos desafíos

Durante la ceremonia también se abordó el papel de profesores, investigadores, estudiantes y trabajadores administrativos en la construcción cotidiana de la Universidad.

La representación académica señaló que actualmente la institución cuenta con más de 34 mil profesores de asignatura, cinco mil 600 profesores de carrera y seis mil 464 investigadores y técnicos académicos, cifras que reflejan la dimensión de su comunidad universitaria.

La representación estudiantil llamó a entender la conmemoración como un compromiso con quienes aún no tienen acceso a la educación superior y con la sociedad que sostiene a la universidad pública. –sn–

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UNAM pide ampliar la educación superior pública y garantizar recursos para mantener la calidad

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí, planteó ampliar el acceso a la educación superior pública con infraestructura, personal, apoyos estudiantiles y financiamiento suficiente para preservar la calidad académica.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

México debe ampliar la educación superior pública y acompañar ese crecimiento con personal suficiente, infraestructura, apoyos estudiantiles y financiamiento sostenible para evitar que una mayor matrícula afecte la calidad académica, planteó el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas.

Durante la conferencia magistral “La educación superior pública ante los retos y transformaciones del siglo XXI”, impartida en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Lomelí sostuvo que el país todavía enfrenta barreras económicas, territoriales y académicas que limitan el acceso de jóvenes a las universidades.

El rector señaló que la educación superior mexicana atiende actualmente a 5.52 millones de estudiantes, de los cuales alrededor de 3.42 millones cursan sus estudios en instituciones públicas. Esto significa que el sector público concentra cerca de 62 por ciento de la matrícula y constituye el principal soporte de la formación universitaria del país.

Crece la matrícula, pero persiste la brecha educativa

Lomelí Vanegas expuso que en una década la matrícula de educación superior pasó de 4.24 a 5.52 millones de estudiantes, un crecimiento cercano a 30 por ciento.

Sin embargo, el aumento de la cobertura todavía resulta insuficiente frente a los niveles registrados en otras economías. Entre 2014 y 2024, la proporción de jóvenes de 25 a 34 años con educación superior en México pasó de 20.3 a 29.1 por ciento, mientras el promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) llegó a 48.7 por ciento en 2024.

Ante esta diferencia, el rector de la UNAM planteó la necesidad de construir una universidad pública más incluyente, capaz de ampliar las oportunidades educativas y acompañar las trayectorias de los estudiantes desde distintas perspectivas.

Tecnología y calidad académica, entre los retos

Lomelí sostuvo que la transformación tecnológica obliga a renovar la docencia, la investigación y la gestión universitaria, pero sin desplazar los criterios académicos ni las necesidades de las comunidades.

La incorporación de nuevas tecnologías, explicó, debe mantener como elementos centrales la creatividad, la iniciativa de las personas y los valores éticos. También consideró indispensable preservar el rigor académico y la libertad intelectual en las instituciones de educación superior.

El rector agregó que la autonomía universitaria debe ejercerse con responsabilidad, mediante un equilibrio entre libertad académica, transparencia y rendición de cuentas. –sn–

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Policía podrá entrar a universidades de Colombia ante violencia y vandalismo, anuncia De la Espriella

De la Espriella anuncia que la Policía podrá entrar en las universidades de Colombia ante actos vandálicos.

SN Redacción | EFE

Bogotá.- El presidente de Colombia, Abelardo de la Espriella, anunció este domingo que la Policía podrá entrar a las universidades del país cuando se presenten hechos de violencia, vandalismo o terrorismo y aseguró que la autonomía universitaria no está por encima del orden público.

«La autonomía universitaria no está por encima del orden público, ni significa autonomía en materia de orden público ni convierte a los campus en territorios sustraídos de la Constitución, de la ley o de la autoridad legítima del Estado», afirmó el mandatario en una alocución transmitida en sus redes sociales.

Asimismo, anunció la creación de un protocolo nacional para diferenciar entre las protestas pacíficas y las actuaciones que, según su Gobierno, impliquen violencia, flagrancia, peligro o alteraciones extraordinarias del orden público.

La Policía como «primera autoridad operativa»

En ese sentido, el mandatario aseguró que respetará y garantizará la protesta pacífica que se desarrolle dentro del marco de la Constitución y la ley, pero advirtió que el terrorismo urbano, el vandalismo, la destrucción de infraestructura y los ataques contra la fuerza pública y la población civil no pueden considerarse formas de protesta.

La Policía, agregó, será la «primera autoridad operativa» para atender estos casos y podrá intervenir cuando desde las universidades se preparen actos vandálicos o terroristas

«No voy a permitir que las universidades públicas sigan siendo santuarios de la violencia bajo ninguna circunstancia», afirmó.

De la Espriella aseguró que la medida busca proteger a los estudiantes que quieren estudiar, debatir y protestar pacíficamente, pero advirtió que quienes utilicen los campus para preparar ataques, almacenar elementos destinados a la violencia o agredir a ciudadanos y miembros de la fuerza pública serán perseguidos por las autoridades.

El mandatario concluyó que las universidades deben ser espacios para «el conocimiento, las ideas y el debate» y no convertirse en refugios para la violencia o el terrorismo. –sn–

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https://donporque.com/policia-en-universidades-de-colombia/

UNAM inicia ciclo 2026-2027 con más de 85 mil estudiantes de nuevo ingreso

La UNAM inició el ciclo escolar 2026-2027 con más de 85 mil estudiantes de nuevo ingreso. Leonardo Lomelí llamó a aprovechar la educación pública, la tecnología y la diversidad para fortalecer la formación y la movilidad social.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

Más de 85 mil estudiantes de nuevo ingreso comenzaron el ciclo escolar 2026-2027 en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), institución que, de acuerdo con su rector, Leonardo Lomelí Vanegas, tiene en la educación pública un instrumento para favorecer la movilidad social y contribuir al bienestar de la población.

Durante el mensaje de bienvenida a la nueva comunidad universitaria, Lomelí señaló que la formación profesional, la investigación, la difusión cultural y la vinculación académica permiten a la Universidad contribuir al desarrollo del país y generar respuestas ante problemas complejos.

El rector pidió a los nuevos estudiantes aprovechar las oportunidades que ofrece la UNAM, asumir nuevos retos y enriquecer su formación con otras experiencias. También planteó que el entorno digital amplía las posibilidades de aprender y crear, pero requiere criterio, sentido cívico y un uso responsable de la tecnología.

Autonomía y responsabilidad universitaria

Lomelí sostuvo que la autonomía universitaria protege la libertad académica y permite definir prioridades institucionales, además de participar de manera independiente en el debate público.

Ese atributo, explicó, también implica administrar adecuadamente los recursos y rendir cuentas sobre los resultados obtenidos.

La UNAM enfrenta este nuevo ciclo escolar en un contexto marcado por avances científicos y tecnológicos que están transformando las formas de aprender, investigar y compartir conocimiento. El rector llamó a utilizar las herramientas digitales como complemento de la formación, sin sustituir el análisis, la imaginación ni el esfuerzo académico.

Tecnología, bienestar y formación integral

La Universidad también prevé profundizar en el impacto socioemocional y educativo de las nuevas tecnologías, particularmente frente a las desigualdades que condicionan su acceso y aprovechamiento.

Para los estudiantes de nuevo ingreso, la institución cuenta con una red de docentes y tutores, además de programas de orientación y servicios especializados de apoyo emocional, de acuerdo con la información difundida por la propia Universidad.

El inicio del ciclo escolar coincide además con la conmemoración de los 475 años de la expedición de la Real Cédula de 1551, antecedente histórico de la Universidad de México. La UNAM ha señalado que esta celebración busca reconocer una trayectoria de casi cinco siglos y su contribución a la construcción y desarrollo de México.

La diversidad como fortaleza de la UNAM

Lomelí también llamó a la comunidad universitaria a respetar las diferencias, rechazar la violencia y la discriminación y contribuir a construir espacios seguros, saludables, incluyentes, creativos y solidarios.

El rector sostuvo que la pluralidad constituye una de las principales fortalezas de la institución y que la Universidad se renueva con cada generación que se incorpora a sus aulas.

El mensaje ocurre después de un proceso de ingreso que llevó a la UNAM a recibir a 49 mil 74 estudiantes de primer ingreso a licenciatura, de los cuales 28 mil 151 ingresaron mediante Pase Reglamentado y 20 mil 923 por concurso de selección.

La institución informó que, sumando bachillerato y licenciatura, el ciclo 2026-2027 comenzó con más de 85 mil estudiantes de nuevo ingreso. –sn–

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‘Eu continuo acreditando no ser humano’, diz Cármen Lúcia ao receber título de Doutora Honoris Causa da UFSM

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Sheinbaum pide investigar fallas en examen de la UNAM

La presidente Claudia Sheinbaum Pardo sostuvo que la UNAM debe resolver las fallas de su examen de admisión por su autonomía, pero pidió investigar si la empresa aplicadora tuvo responsabilidad en el fraude.

Por Paola Ramírez | Reportera                                                       

La presidente Claudia Sheinbaum Pardo sostuvo que corresponde a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) resolver las fallas registradas en su examen de admisión, debido a la autonomía de la institución.

Durante su tradicional conferencia de prensa desde Palacio Nacional, consideró necesario investigar si la empresa encargada de aplicar la evaluación tuvo alguna responsabilidad en el fraude registrado durante el proceso de admisión.

Sheinbaum planteó que, a partir de esa investigación, se determine si existen elementos suficientes para presentar una denuncia ante la Fiscalía General de la República (FGR).

UNAM debe resolver el problema por su autonomía

La presidente señaló que la autonomía universitaria corresponde a la UNAM, por lo que la institución debe atender y resolver las irregularidades relacionadas con su examen de admisión.

La postura del gobierno federal se centra en respetar esa autonomía, al tiempo que se plantea revisar la posible responsabilidad de terceros involucrados en la aplicación de la evaluación.

Investigarían a empresa encargada del examen

Sheinbaum consideró necesario esclarecer el papel que tuvo la empresa responsable de aplicar el examen en las fallas detectadas.

https://sociedad-noticias.com/2026/07/28/conferencia-presidencial-de-claudia-sheinbaum-de-este-martes-28-de-julio-2026/

El objetivo de esa revisión sería determinar si la compañía tuvo alguna responsabilidad en el fraude y, en caso de encontrar elementos que lo sustenten, establecer si procede presentar una denuncia ante la FGR.

Hasta ahora, la información proporcionada no precisa el nombre de la empresa señalada ni los detalles técnicos de las fallas registradas durante el examen. –sn–

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UNAM suspende temporalmente inscripciones a licenciatura 2026-2027 mientras revisa concurso de ingreso

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) suspendió de manera provisional la entrega de documentos e inscripciones al ciclo escolar 2026-2027/1 mientras concluye la revisión del Concurso de Selección de Ingreso a Licenciatura 2026.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) suspendió de manera provisional los trámites de entrega documental e inscripción para los aspirantes de nuevo ingreso a licenciatura correspondientes al ciclo escolar 2026-2027/1, proceso que estaba programado para iniciar el lunes 27 de julio.

La medida permanecerá vigente hasta que la comisión técnica de especialistas convocada por el rector Leonardo Lomelí Vanegas concluya la revisión del desarrollo del Concurso de Selección de Ingreso a Licenciatura 2026 y presente sus conclusiones y recomendaciones.

La institución informó que la decisión busca garantizar certeza jurídica y académica para todas las personas que participaron en el proceso de admisión, además de asegurar que las actuaciones universitarias se desarrollen conforme a la Legislación Universitaria.

Comisión técnica revisa el proceso de admisión

La UNAM indicó que la comisión de expertas y expertos analiza el desarrollo del concurso de ingreso para emitir un dictamen que permita a las autoridades universitarias determinar la continuidad del proceso de incorporación de nuevos estudiantes.

Una vez que concluya esa evaluación, la universidad dará a conocer, mediante sus canales oficiales, las decisiones relacionadas con la reanudación de los trámites de inscripción y entrega de documentos para el ciclo escolar 2026-2027/1.

Hasta el momento, la institución no ha informado una nueva fecha para reiniciar el procedimiento.

Universidad defiende legalidad y transparencia

En su comunicado, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) sostuvo que la suspensión responde al compromiso institucional de actuar con respeto a las normas y a los procedimientos que garantizan la integridad y la honestidad académica.

Añadió que estos principios constituyen la base para el desarrollo de las actividades de estudiantes, personal académico y trabajadores, así como para preservar las libertades de cátedra, investigación y la autonomía universitaria.

La máxima casa de estudios reiteró además su compromiso con la transparencia institucional y con la protección del derecho de acceso a la educación superior en condiciones de igualdad para todos los aspirantes. –sn–

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O silenciamento da comunicação pública: quando o medo fragiliza nossos direitos

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Juez restituye provisionalmente a director de la Facultad de Derecho de la UMSNH; Rectoría impugnará la resolución

Un juez federal concedió una suspensión definitiva a Sergio Carmelo Domínguez Mota, con lo que dejó sin efectos, de manera provisional, su separación como director de la Facultad de Derecho de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH).

Por Martín García | Reportero                                      

Un juez del Juzgado Séptimo de Distrito en Michoacán concedió la suspensión definitiva a Sergio Carmelo Domínguez Mota, por lo que dejó sin efectos, de manera provisional, la decisión del Consejo Universitario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) que lo separó temporalmente de la dirección de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.

La resolución fue emitida dentro del juicio de amparo promovido por Domínguez Mota contra el acuerdo aprobado el pasado 16 de junio, mediante el cual las autoridades universitarias determinaron suspenderlo de sus funciones.

Juez observa una posible ilegalidad

En su resolución, el juzgador concluyó que, de manera preliminar, existen elementos para advertir una «apariencia de ilegalidad» en el acto reclamado.

De acuerdo con el fallo, la medida adoptada por el Consejo Universitario podría carecer del sustento previsto en la normativa interna de la institución, razón por la que concedió la suspensión mientras se resuelve el juicio de amparo.

La determinación no resuelve el fondo del litigio, sino que mantiene temporalmente sin efectos la suspensión impuesta al director.

Rectoría defiende la autonomía universitaria

Tras conocer la resolución judicial, la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Yarabí Ávila González, cuestionó la intervención del Poder Judicial en decisiones adoptadas por los órganos de gobierno de la institución.

La rectora sostuvo que la universidad enfrenta un proceso legal derivado de la resolución del juzgado y afirmó que la institución defenderá su autonomía frente a lo que consideró una intromisión en las decisiones del Consejo Universitario.

Universidad argumenta presuntas irregularidades

De acuerdo con la Rectoría, el procedimiento iniciado contra Sergio Carmelo Domínguez Mota deriva de presuntas anomalías detectadas durante su gestión, entre ellas su supuesta participación en actividades político-electorales durante horarios laborales.

La UMSNH señaló que dichas conductas motivaron el inicio de procedimientos administrativos y disciplinarios conforme a su normativa interna. –sn–

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Consejo Universitario de la UNAM elegirá a tres nuevos integrantes de la Junta de Gobierno

 Además, valorará aprobar la propuesta de Reglamento General de Sustentabilidad

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

El Consejo Universitario (CU) de la UNAM sesionará este viernes para analizar la designación de tres integrantes de la Junta de Gobierno, en sustitución de Marcia Hiriart Urdanivia, Juan Alberto Adam Siade y Javier de la Fuente Hernández, quienes terminan sus funciones por mandato de ley.

Esta es la primera vez, en más de 80 años, que la designación de los nuevos integrantes de la Junta de Gobierno se realizará mediante un proceso que incluyó convocatorias abiertas para que la comunidad propusiera candidatos. Las ternas fueron integradas por los Consejos Académicos de Área, que entrevistaron a los aspirantes que cumplieron con los requisitos y que ahora se presentan ante el pleno del Consejo para ser votados.

La primera terna para el área de conocimiento de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud la integran Germán Enrique Fajardo Dolci, Jorge Peón Peralta y David René Romero Camarena.

Para el área de las Humanidades y Artes: Guillermo Moisés Hurtado Pérez, Beatriz Arias Álvarez y Ángel Alonso Salas.

La segunda terna para el área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud: Margarita Teresa de Jesús García Gasca, Raúl Gerardo Paredes Guerrero y Luis Zambrano González.

El pleno del máximo órgano de gobierno de la Universidad Nacional también revisará el dictamen de la Comisión de Legislación Universitaria sobre la propuesta de Reglamento General de Sustentabilidad, entre otros asuntos relevantes. –sn–

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María del Socorro Marquina asume la presidencia del Tribunal Universitario de la UNAM

Estamos seguros de que su trabajo será muy exitoso: rector Lomelí. La jurista se comprometió a trabajar con el mayor empeño

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, tomó protesta a María del Socorro Marquina Sánchez como nueva persona que preside el Tribunal Universitario, entidad que tiene el objetivo dar respuesta a los universitarios para el bien de la comunidad y el de México.

Le deseó éxito en su gestión en el Tribunal Universitario, y que el órgano funcione muy bien con la incorporación de las vocalías de género contempladas en reciente reforma. Se trata de cumplir el espíritu de la reforma y que sea un órgano disciplinario que dé garantías a la comunidad universitaria de imparcialidad y de justicia, precisó el rector.

Ante miembros de la comisión de legislación de esta casa de estudios, Marquina Sánchez resaltó que para lograr su labor contará con la colaboración de las autoridades e instancias universitarias que integran el Tribunal, a fin de trabajar con el mayor empeño para que este cuerpo colegiado cumpla cabalmente con las funciones que la Universidad le ha conferido.

La académica de la Facultad de Derecho (FD) dijo: El Tribunal Universitario -como órgano de naturaleza disciplinar, garante de derechos y del cumplimiento de la legislación universitaria- está obligado, de manera escrupulosa e imparcial, a observar la legislación, lo cual dará certeza y confianza jurídica a la comunidad universitaria.

Durante la ceremonia, realizada en la Sala 1 de la Coordinación de Vinculación con el Consejo Universitario, el titular de la Oficina de la Abogacía General, Hugo Alejandro Concha Cantú, señaló que en una comunidad tan diversa, amplia y grande como la de la Universidad de la nación, el Tribunal Universitario es un órgano de trascendencia e importancia para el buen funcionamiento de esta casa de estudios.

Hago votos para que tenga usted todos los elementos necesarios para que pueda, junto con las y los vocales que integran este Tribunal, trabajar de la mejor manera posible. Por supuesto, cuenta con la colaboración de la Oficina que tengo el honor de encabezar y estoy seguro de que también de la Defensoría, con las cuales tendrá todo el tiempo una relación institucional.

A su vez, la directora del Instituto de Investigaciones Jurídicas, Mónica González Contró, expresó que Marquina Sánchez hará un gran papel, tiene el respaldo de esta entidad académica y de la Comisión de Legislación para apoyarla en su labor.

Cabe mencionar que el Tribunal Universitario es un órgano con autonomía técnica y presupuestal que tiene como finalidad proteger los derechos de su comunidad sobre las cuestiones disciplinarias del personal académico y el alumnado, de forma pronta e imparcial.

Atestiguaron: Patricia Dolores Dávila Aranda, secretaria General; Tomás Humberto Rubio Pérez, secretario Administrativo; Sonia Venegas Álvarez, directora de la FD; Araceli Romo Cabrera, directora de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán; Nora del Consuelo Goris Mayans, directora de la FES Aragón.

Guadalupe Barrena Nájera, titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios; así como Abril Uscanga Barradas, vocal especializada en género; al igual que las vocales suplentes especializadas en género Julieta Morales Sánchez y Paulina Capdevielle.

Trayectoria

María del Socorro Marquina Sánchez es doctora en Derecho por la UNAM, con experiencia docente por más de 40 años, en los cuales se ha especializado en las asignaturas de Derecho Internacional Público y Privado, así como Teoría de la Justicia y Derechos Humanos.

Ha colaborado en el reconocimiento de validez oficial de estudios, ejercicio y colegiación profesional, comercio transfronterizo de servicios profesionales en los tratados de libre comercio, becas, planes de estudio, actualización docente, género, estímulos, concursos de oposición y promoción docente. Es miembro de número de la Academia Mexicana de Jurisprudencia y Legislación. –sn–

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Juan Alberto Adam Siade se integra a la Junta de Patronos de la UNAM

El rector Leonardo Lomelí Vanegas reiteró su disposición para trabajar con los patronos, en beneficio de esta casa de estudios

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

Juan Alberto Adam Siade rindió protesta como nuevo integrante de la Junta de Patronos de la UNAM, ante su presidenta, Elsa Beatriz García Bojorges, y en presencia del rector Leonardo Lomelí Vanegas.

Adam Siade manifestó que desempeñará este cargo con pleno respeto a la legislación universitaria, a fin de cumplir cabalmente las funciones que corresponden a este cuerpo colegiado y administrar de manera eficiente el patrimonio financiero, histórico, artístico, cultural y científico de la Universidad Nacional. También para llevar a cabo lo correspondiente a la Cuenta Anual, su presupuesto y fiscalización, entre otros rubros.

“Trabajaré muy unido y en armonía con la presidenta, Elsa Beatriz García Bojorges; y con el vicepresidente, Luis Miguel Galindo Paliza, para que saquemos adelante lo relacionado con la Universidad y cuidando el principio fundamental que nos une: su autonomía”, enfatizó.

Agradeció la confianza que en él depositaron las y los consejeros universitarios que lo integraron a la terna y a los integrantes de la Junta de Gobierno quienes lo nombraron en este cargo.

En tanto, el rector Lomelí Vanegas felicitó a Adam Siade, así como a la presidenta y al vicepresidente de la Junta de Patronos, a quienes refrendó su disposición para trabajar juntos en favor de nuestra Universidad.

Previamente, Elsa Beatriz García tomó protesta al nuevo patrono, le dio la bienvenida y aseguró que su incorporación contribuirá al fortalecimiento de la Junta de Patronos, de su transformación para estar siempre a la altura de los desafíos de la UNAM.

Leyó su currículum y destacó que es maestro en Finanzas y doctor en Ciencias de la Administración. Es coordinador del Seminario Universitario de Emprendimiento Social, Administración Sostenible y Formación Integral en los Niveles Medio Superior y Superior en la UNAM, a partir de marzo de 2018.

Fue director de la Facultad de Contaduría y Administración por dos periodos, de 2009 a 2017, en los que se crearon, por ejemplo: la licenciatura en Negocios Internacionales; la especialización en Administración Gerontológica; la maestría en Informática Administrativa; y la maestría en Alta Dirección en los campos de Administración Financiera, Procesos de Negocios y Desarrollo Organizacional.

Además, se establecieron cinco bases financieras de colaboración en beneficio de la Facultad, enfocadas a la construcción, equipamiento y mantenimiento de la infraestructura; a la movilidad nacional e internacional de personas académicas, y técnicas académicas; para proyectos de la Escuela de Emprendedores Sociales y para el fortalecimiento de la investigación, entre otros ámbitos.

En la ceremonia estuvieron el secretario Administrativo, Tomás Humberto Rubio Pérez; la tesorera, Guadalupe Mateos Ortíz; y el contralor, Juan Enrique Azuara Olascoaga. –sn–

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UACM exige a la SEP liberar 300 mdp retenidos para garantizar su operación educativa

La Universidad lucha por recuperar 150 millones de pesos que adeuda la Federación; se sumarían otros 150 millones de 2026.

Por Fausto Hernández | Reportero                                                       

Integrantes de la Comunidad de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) marcharon del plantel Centro Histórico de esta casa de estudios a las oficinas de la Secretaría de Educación Pública, donde realizaron un mitin y actividades culturales, en protesta por la retención de la dependencia federal de 150 millones de pesos correspondientes al ejercicio 2025,  y otros 150 millones para 2026.

Una vez arribaron a la calle República de Argentina, una comisión integrada por consejeras y consejeros universitarios, así como el rector, M. en C. Juan Carlos Aguilar Franco –y otros funcionarios– fueron recibidos por personal de Educación Pública. No obstante, minutos después, el diálogo se rompió entre las partes.

El Dr. Gabriel Medina Carrasco, secretario técnico de la Comisión de Organización del Consejo Universitario, informó que el personal de la SEP proponía una mesa técnica de trabajo para el próximo viernes –29 de mayo–; al comentarlo con la comunidad universitaria que se encontraba sobre la calle Brasil, las y los universitarios decidieron cerrar el cruce con República de Venezuela.

Medina señaló que fueron empáticos respecto a que el Secretario estuviera en ese momento en una reunión urgente por la CNTE en la Secretaría de Gobernación, en tanto que solicitaron que esa mesa fuera hoy. Los funcionarios de la SEP accedieron y se espera la realización de la mesa a las 17:00 horas, en espacio por definir, con personas que van a tener la capacidad resolutiva respecto de cuál será el camino a seguir para resolver este problema.

La Comisión entregó un comunicado a la oficina del Secretario Mario Delgado, en el que menciona que “estos recursos, que suman 300 (trescientos) millones de pesos, de acuerdo con el Convenio U080 que desde 2013 se ha firmado anualmente con dichas Secretarías constituyen, al día de hoy, una partida fundamental para la operación de la UACM a tal grado que no es posible garantizar su desempeño sin contar con ese presupuesto”.  –sn–

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Policías de Naucalpan ingresan FES-Acatlán; violan la autonomía de la UNAM

Las autoridades universitarias podrían informar en las próximas horas sobre medidas internas relacionadas con el ingreso de policías municipales a la facultad.

Por Mireya Estrada | Corresponsal                                                

Policías municipales de Naucalpan de Juárez, que gobierna Isaac Martín Montoya Márquez, ingresaron la noche de esta martes a las instalaciones de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán para detener a un hombre que presuntamente intentó escapar de una persecución. El operativo policial ocurrió dentro del plantel perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y generó inconformidad entre estudiantes. La presencia de elementos polciiales en el campus universitario provocó reclamos relacionados con la autonomía universitaria.

https://twitter.com/FerCruzReporter/status/2056921989403811862?s=20

De acuerdo con reportes preliminares, los oficiales municipales perseguían a un sujeto que ingresó a las instalaciones universitarias para intentar evadir la detención. Los policías continuaron el seguimiento hasta pasillos de la facultad, donde finalmente aseguraron al hombre ante alumnos y trabajadores universitarios. El hecho provocó tensión inmediata entre integrantes de la comunidad estudiantil.

La movilización policiaca dentro de la FES Acatlán generó reacciones entre estudiantes que cuestionaron la actuación de los oficiales municipales. Algunos alumnos confrontaron verbalmente a los elementos de seguridad y exigieron explicaciones sobre el ingreso al plantel. Los estudiantes señalaron que la presencia policiaca representó una posible vulneración a la autonomía de la UNAM.

Tensión en el campus

Durante el incidente se registraron empujones e intercambios verbales entre estudiantes y policías municipales dentro de la facultad. La tensión aumentó mientras el detenido permanecía bajo custodia de los oficiales en uno de los pasillos del plantel universitario. Algunos alumnos intentaron impedir el traslado del sujeto al considerar arbitraria la actuación policiaca.

Los estudiantes cuestionaron que los elementos municipales ingresaran a instalaciones universitarias sin autorización visible de autoridades académicas. La comunidad estudiantil sostuvo que los policías no contaron con jurisdicción para intervenir directamente dentro del campus universitario. Las protestas se extendieron durante varios minutos alrededor de la zona donde ocurrió la detención.

Después de los reclamos estudiantiles, los policías entregaron al hombre detenido al personal de seguridad interna de la universidad. Hasta el momento, las autoridades –tanto universitarias, como del municipio– no han informaron públicamente las causas específicas que originaron la persecución en inmediaciones del plantel.

Reclamos por autonomía

La comunidad estudiantil de la FES Acatlán señaló que el ingreso de policías municipales representó una afectación a uno de los principios históricos de la UNAM. Estudiantes recordaron que la autonomía universitaria protege las actividades académicas y administrativas dentro de los planteles universitarios. Los reclamos se concentraron principalmente en la actuación de policías de Naucalpan dentro de la facultad.

Algunos alumnos exigieron que las autoridades universitarias emitieran una postura oficial sobre el operativo realizado dentro del campus. Los estudiantes también solicitaron claridad sobre las circunstancias que permitieron el acceso de policías municipales a las instalaciones universitarias. Hasta la tarde de este lunes no existió información pública relacionada con posibles sanciones o investigaciones internas.

Las autoridades universitarias no confirmaron si el hombre detenido perteneció a la comunidad estudiantil de la FES Acatlán. Tampoco se informó si el sujeto recuperó su libertad después de quedar bajo resguardo del personal de seguridad interna de la universidad. El caso permaneció bajo revisión administrativa y de seguridad institucional. –sn–

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Estudantes da USP, Unicamp e Unesp ampliam greve por permanência estudantil e denunciam sucateamento da educação pelo governo Tarcísio

https://fed.brid.gy/r/https://www.brasildefato.com.br/2026/05/18/greve-nas-universidades-de-sao-paulo-avanca-na-unicamp-e-unesp-e-pressiona-tarcisio/

UNAM reconoce legado académico de profesores eméritos

Somos el testimonio de que la universidad pública cumple cabalmente la función que la sociedad le asignó, dijo María Eugenia Romero Sotelo

Por Martín García | Reportero                                      

El rector Leonardo Lomelí Vanegas afirmó que la UNAM podrá mantenerse a la altura de las exigencias más apremiantes del presente y las del porvenir mientras siga impulsando la docencia como un ejercicio profesional riguroso y éticamente comprometido, sustentado en una práctica pedagógica universitaria y ejercido con afecto y corresponsabilidad.

Al presidir la ceremonia del Día del Maestro 2026, subrayó: “Quienes formamos parte de la UNAM entendemos la educación pública y autónoma como una misión histórica que no se limita a la transmisión de conocimientos, sino que también preserva el patrimonio material e inmaterial de la humanidad y renueva el sentido de lo común junto con las nuevas generaciones”.

El rector agradeció la entrega, constancia y su aporte al bienestar de la juventud mexicana a los 137 académicas y académicos con 50 años de servicio en la institución; así como a los investigadores eméritos Estela Morales Campos y Adrián Guillermo Aguilar Martínez; y a los profesores eméritos Eduardo Barzana García, Eduardo Antonio Chávez Silva, Fernando Alberto Lázaro Serrano Migallón, Juan Roberto Mora Cattlet y José Narro Robles, a quienes confirió las insignias y distinciones como eméritos.

Acompañado por la presidenta en turno de la Junta de Gobierno, Marcia Hiriart Urdanivia; del presidente de la Junta de Patronos, Mario Luis Fuentes Alcalá; y de la secretaria General de la Universidad, Patricia Dolores Dávila Aranda, el rector puntualizó que no solo se valora la permanencia de las y los maestros, sino la congruencia y la voluntad de adaptarse, reinventarse y dialogar con las nuevas generaciones fortaleciendo los principios universitarios. “Al rendirles homenaje, la Universidad reafirma la centralidad del trabajo académico cotidiano como uno de sus mayores legados”.

Asimismo, destacó que la libertad de cátedra, fundada en la disciplina y la sensibilidad, sigue siendo una de las expresiones más valoradas de la vida universitaria y es la semilla para la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y democrática.

Lomelí Vanegas recordó que en esta casa de estudios trabajan poco más de 43 mil académicas y académicos, quienes atienden a cerca de 373 mil estudiantes. “Son las y los maestros quienes, desde el aula, el laboratorio, el taller, la clínica, el campo y el deporte, traducen estos referentes en experiencias educativas concretas, en vínculos pedagógicos más conscientes y en aprendizajes en los que convergen el conocimiento y la solidaridad”.

El rector también entregó medalla y reconocimiento a Ana Rosa Barahona Echeverría y Enrique Cabrero Mendoza, quienes concluyeron sus funciones como integrantes de la Junta de Gobierno de la Universidad de la nación.

Tributo a la UNAM

En nombre de los siete nuevos eméritos, el exrector de esta casa de estudios, José Narro Robles, agradeció la distinción y refirió el amor que cada uno de ellos profesa a la Universidad Nacional. Hizo un reconocimiento a los más de 40 mil académicas y académicos y manifestó que el Día del Maestro es para rendir tributo a la UNAM.

La UNAM, agregó, es una institución sin par, a la que muchos debemos mucho, a la que México necesita como ejemplo, para sanar heridas, resolver problemas, mirar hacia adelante y dejar atrás las numerosas y seculares oportunidades perdidas.

Indicó que en unos cuantos meses esta casa de estudios celebrará su aniversario 475 como Universidad de México, y aseguró que ha cumplido con su misión, no le ha fallado al país; por el contrario, ha respondido con aportes sobresalientes. Por ejemplo, solo en el primer cuarto de este siglo se han inscrito más de dos millones de alumnas y alumnos de primer año de ingreso, se han titulado cerca de 750 mil profesionales; y graduado 200 mil especialistas, maestros y doctores, al tiempo que veintenas de millones de personas han disfrutado de sus actividades de difusión cultural, deporte y divulgación de la ciencia.

Impulso a la democracia

A nombre de los exintegrantes de la Junta de Gobierno, Ana Rosa Barahona Echeverría, explicó que este cuerpo colegiado, creado desde 1945, ha sido una garantía esencial para la defensa de la autonomía universitaria y en años recientes ha transformado sus prácticas para acercarse más a la comunidad.

De igual forma, el Consejo Universitario ha impulsado cambios en los mecanismos de elección de quienes lo integran, a fin de incrementar la participación de la comunidad universitaria y abrir espacios para apuntalar plataformas institucionales más democráticas. “La autonomía que defendemos implica precisamente esa capacidad de revisarnos con honestidad y asumir que el cambio es parte de nuestra realidad institucional”, expresó.

En nombre de las y los profesores e investigadoras e investigadores con 50 años de servicio, la académica de la Facultad de Economía, María Eugenia Romero Sotelo, aseguró que en los tiempos complejos que vivimos, marcados por la inmediatez de la información, la sobreabundancia de datos, la inteligencia artificial, los cambios en formas de comunicación, las y los maestros nunca habían sido tan necesarios. Su tarea es enseñar a discernir, reivindicar la reflexión y resaltar la importancia de formular preguntas.

Manifestó que ellas y ellos han tenido la fortuna de enseñar en una de las instituciones más grandes y significativas de América Latina, la UNAM, memoria viva del pueblo mexicano. “Somos el testimonio de que la universidad pública cumple cabalmente la función que la sociedad le ha asignado. Somos mujeres y hombres que elegimos una y otra vez quedarnos a construir el cambio desde adentro”.

En la ceremonia estuvieron los exrectores José Sarukhán Kermez, Francisco Barnés de Castro, Juan Ramón de la Fuente y Enrique Graue Wiechers; integrantes de la Junta de Gobierno; los secretarios generales de la AAPAUNAM y el STUNAM, Bertha Guadalupe Rodríguez Sámano y Carlos Hugo Morales Morales, respectivamente, entre otros. –sn–

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Violência policial nas universidades é parte das ações da extrema direita: a USP deve interrompê-la

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UNAM llama a fortalecer universidades autónomas

Desde 2005 Santander ha otorgado más de 725 mil becas, que son oportunidades reales y han transformado vidas, aseveró Felipe García Ascencio

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

En el marco del Encuentro Nacional de Rectores de Universia México, que tiene como objetivo ser un espacio de reflexión profunda sobre los retos y oportunidades de la educación superior en México en un contexto de transformación social y tecnológica —con la participación de rectores, representantes de instituciones de educación superior y autoridades gubernamentales—, se destacó el papel fundamental de las universidades en la construcción del futuro del país.

En este sentido, las universidades son una de las expresiones contemporáneas más valiosas del ejercicio democrático y de la pluralidad; “en ellas se defiende la libertad, se construye ciudadanía y se imaginan y materializan propuestas para garantizar el bienestar de nuestras sociedades”, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, durante el Encuentro Nacional de Rectores de Universia México.

Ante decenas de titulares de instituciones de enseñanza superior del país, y acompañado por el Director General de Banco Santander México, Felipe García Ascencio; y el Director General de Educación Superior Universitaria e Intercultural, Carlos Iván Moreno Arellano -en representación del subsecretario de Educación Superior de la SEP, Ricardo Villanueva Lomelí- el rector de la Universidad Nacional aseguró que sin universidades autónomas e inclusivas, las sociedades se vuelven más frágiles y desiguales, y menos aptas para imaginar soluciones comunes.

Estas instituciones, agregó, son parte sustancial y activa de la transformación social; y la educación superior es un bien público y un derecho inalienable, pero también una responsabilidad compartida que requiere recursos sostenidos y una cooperación cada vez más estrecha entre múltiples actores. –sn–

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Facultad de Ciencias Sociales de la UCR declara paro activo en defensa del FEES

Facultad de Ciencias Sociales de la UCR declara paro activo en defensa del FEES
San José, 29 abr (elmundo.cr) – La Asamblea Ampliada de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica (UCR) acordó este mar [...]

#AutonomíaUniversitaria #CienciasSociales #ConsejoUniversitario #CostaRica #EducaciónPública #FEES #MovimientoEstudiantil #ParoActivo #PresupuestoUniversitario #UCR

https://elmundo.cr/costa-rica/facultad-de-ciencias-sociales-de-la-ucr-declara-paro-activo-en-defensa-del-fees/

Reconocen a la UNAM por 475 años como referente educativo en América Latina

·  La Universidad Nacional es un escudo moral, nos enseña que la autonomía es condición necesaria para que exista pensamiento libre, aseveró Jorge Calzoni 

Por Martín García | Reportero                                      

El presidente de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC) Jorge Calzoni; y Miriam Nicado, primera vicepresidenta de ese organismo -que agrupa a 239 instituciones de educación superior de 22 países de la región- entregaron un reconocimiento al rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, con motivo del 475 aniversario de la fundación de la Universidad de México.

Jorge Calzoni afirmó que la Universidad Nacional representa una de las mayores reservas intelectuales de América Latina y que su lema “Por mi raza hablará el espíritu” tiene un significado profundo y vigente. Su espíritu, indicó, sigue hablando a través de la ciencia que no se resigna a ser dependiente; de la autonomía que no se negocia; y de su comunidad que sostiene, día tras día, la convicción de que el conocimiento no se puede reducir a una mercancía.

“La UNAM no es solo una gran universidad mexicana. Es también una referencia para toda la región. Porque cuando la UNAM habla, no habla solo por sí misma; habla por una tradición que nos excede y por un futuro que todavía estamos construyendo”, sostuvo.

Agregó que, en un contexto de incertidumbre global, donde muchas instituciones se ven obligadas a replegarse o redefinirse bajo presión, la Universidad Nacional se erige como un verdadero escudo moral. “Nos enseña que la autonomía no es aislamiento, que no es un privilegio corporativo; que es, en realidad, una condición necesaria para que exista pensamiento libre, para que una sociedad pueda pensarse a sí misma sin tutelas”.

Acompañado por el secretario General de la UDUALC, Roberto Escalante Semerena, Calzoni agradeció al pueblo mexicano y a esta casa de estudios por albergar a perseguidos políticos de la región cuando se llevó a cabo el Plan Cóndor. Muchos pudieron estudiar en la Universidad Nacional y llevar el saber a todo el continente. Además, albergar a ese organismo multilateral desde 1955.

Espejo para las universidades

La también rectora de la Universidad de La Habana, Miriam Nicado, refirió que la UNAM es el proyecto cultural más generoso y ambicioso de la historia de México; es vanguardia del pensamiento moderno y hablar de ella es recorrer siglos de identidad de la región.

“Desde aquella cédula real de 1551 hasta la autonomía conquistada en 1929, esta casa de estudios ha sabido transformarse, crear y, sobre todo, iluminar”, externó en la ceremonia efectuada en ocasión de la CIV Reunión Ordinaria del Consejo Ejecutivo de la UDUALC.

Aseguró que Latinoamérica no solo la mira como la “máxima casa de estudios” de México, sino como el espejo en el que muchas instituciones públicas buscan reflejarse. “En un mundo que intenta fragmentarse, la UNAM nos recuerda, bajo el espíritu de Vasconcelos, que nuestra fuerza radica en la unidad de nuestra raza y de nuestro intelecto”.

En este contexto, manifestó que no puede explicarse el desarrollo e impacto político de México en los últimos siglos sin hablar de su Universidad Nacional. Es un referente para la región y para el mundo como ente transformador de la sociedad y que ha logrado incorporar en sus aulas a todos los sectores de la sociedad, constituyendo uno de los motores principales de justicia social.

Compromiso

Al recibir el reconocimiento, el rector Leonardo Lomelí expresó: “Lo aceptamos como un acto que ratifica la importancia y la pertinencia de un proyecto educativo que ha impulsado el desarrollo intelectual, científico, tecnológico y cultural de México durante casi cinco siglos”.

Remarcó que este galardón tiene un significado muy especial, pues se inserta en un esquema de colaboración y compromiso con la educación superior pública de la región.

“Que la conmemoración de estos 475 años sirva para reafirmar, junto con las casas de estudio de América Latina y el Caribe, una convicción compartida: allí donde se preservan las libertades, el rigor del conocimiento y la vocación de servicio, la Universidad no solo resguarda su pasado, sino que también contribuye al progreso”, apuntó el rector.

Durante 2026, prosiguió, conmemoramos los 475 años de la expedición de la cédula real que dio origen a la Universidad de México, antecedente histórico de esta casa de estudios. Recordar esa fecha implica reconocer el inicio de una tradición y continuidad institucional que ha atravesado épocas, regímenes políticos y paradigmas.

A la ceremonia asistieron la presidenta en turno de la Junta de Gobierno, Elena Centeno García; el presidente de la Junta de Patronos, Mario Luis Fuentes Alcalá; así como rectoras y rectores asistentes a la reunión de la UDUALC. –sn–

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El FEES y la “autonomía universitaria”: el agujero negro del presupuesto costarricense

El FEES y la “autonomía universitaria”: el agujero negro del presupuesto costarricense
La autonomía universitaria en Costa Rica se ha convertido en una de las ficciones políticas más rentables del país. Se invoca como si fuera un dogma sagr [...]

#AutonomíaUniversitaria #EstadoDeDerecho #FEES #FondosPúblicos #InmunidadPolítica #Opinión #PresupuestoCostarricense #UniversidadesPúblicas

https://elmundo.cr/opinion/el-fees-y-la-autonomia-universitaria-el-agujero-negro-del-presupuesto-costarricense/

Denuncian la implementación de una política estatal contra autonomía universitaria

https://fed.brid.gy/r/https://www.elnacional.com/2026/04/denuncia-la-implementacion-de-una-politica-estatal-contra-autonomia-universitaria/

UNAM reafirma su papel como contrapeso a la exclusión en aniversario del Plantel 8 de la ENP

Nuestros alumnos forjan la historia y el futuro de este plantel, indicó Lilia Bertha Alfaro Martínez

Por Martín García | Reportero                                      

La universidad pública y autónoma tiene una responsabilidad irrenunciable: ser un contrapeso efectivo a la exclusión, ampliar el acceso a la educación media superior y superior, y acompañar a los jóvenes en su formación integral, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas.

Al presidir la ceremonia por el 60 aniversario del plantel 8 Miguel E. Schulz, de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), también señaló que la universidad pública debe ofrecer planes de estudio pertinentes para las realidades del país y fortalecer las competencias que mejoran la inserción laboral y social de los jóvenes; desde las capacidades científicas y técnicas hasta las habilidades digitales, lingüísticas y socioemocionales.

Acompañado por el presidente de la Junta de Patronos, Mario Luis Fuentes Alcalá; y la directora general de la ENP, María Dolores Valle Martínez, resaltó que la juventud mexicana enfrenta desafíos inéditos. Por ejemplo, el acceso a la educación media superior sigue siendo parcial, aunque la cobertura total alcanzó poco más del 80 por ciento, persisten brechas que se traducen en trayectorias educativas interrumpidas, rezagos educativos y una fuerte presión sobre el sistema de educación superior.

En ese sentido, destacó la labor del plantel 8, referente educativo en el sur de la ciudad de México y que a lo largo de seis décadas ha formado a miles de estudiantes: científicas y científicos que investigan en laboratorios; artistas que enriquecen nuestro panorama cultural; docentes que forman nuevas generaciones; emprendedoras y emprendedores que generan empleo; activistas que defienden derechos; periodistas que indagan y cuestionan; servidores públicos comprometidos con el bien común.

En el auditorio “Ignacio Chávez” de dicha entidad académica, el rector expresó a los alumnos que son la razón de ser de esta Universidad y la mejor inversión que puede hacer nuestro país. Recalcó que esta casa de estudios los acompaña en todo momento. “Si enfrentan discriminación, acoso o alguna injusticia, existen mecanismos institucionales a los que pueden recurrir. La UNAM fue concebida para incluir y proteger a su comunidad”.

Educar para la vida y la convivencia democrática

En tanto, María Dolores Valle coincidió en que la enseñanza media superior enfrenta retos por las condiciones de desigualdad que vive el país, la transformación tecnológica acelerada, entre otras. 

Ante ello, subrayó, el bachillerato universitario reconoce que su responsabilidad no es solo transmitir conocimientos sino acompañar trayectorias, generar sentido de pertenencia, “formar personas capaces de pensar, dialogar y actuar con responsabilidad social; educar para la vida, para la convivencia democrática y para la construcción de un futuro más justo”.

Previamente, la directora del Plantel 8, Lilia Bertha Alfaro Martínez, dio la bienvenida a la ceremonia y comentó a las y los alumnos que son quienes forjan la historia y el futuro de ese bachillerato. También manifestó el compromiso de las y los trabajadores del plantel para seguir trabajando porque sea un espacio seguro y digno de los sueños de los jóvenes.

En representación de la comunidad estudiantil, el alumno de excelencia, de sexto año, Emiliano Reza Medina, agradeció a las y los maestros ser brújulas en su educación, así como a la UNAM por formar personas críticas y líderes. Llamó a sus compañeros a valorar la autonomía de esta casa de estudios para que pueda seguir formando universitarios “de estudio y deporte, de ciencias y artes, de laboratorios y congresos, versátiles como el leopardo, pero que demuestren su coraje, fuerza y valentía”. –sn–

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Universidade: Provocação para uma agenda desutópica

https://outraspalavras.net/crise-brasileira/universidade-provocacao-para-uma-agenda-desutopica/

Exrector de la UAC acusa a Layda Sansores de querer controlar la universidad

José Abud Flores, exrector de la Universidad Autónoma de Campeche, acusó al gobierno de Layda Sansores de intentar intervenir la institución para controlar sus recursos rumbo a la elección de 2027. Denunció presiones políticas y ataques a la autonomía universitaria #Campeche #AutonomíaUniversitaria #PolíticaMX…

https://fllics.com/en/video/exrector-de-la-uac-acusa-a-layda-sansores-de-querer-controlar-la-universidad/

Lomelí Vanegas llama a defender la autonomía universitaria como garantía de libertad académica

Rector Lomelí: La autonomía no se hereda, se ejerce y defiende cotidianamente para que el conocimiento se desarrolle sin subordinación a intereses

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

La autonomía universitaria no se hereda, se ejerce y se defiende cotidianamente, y es necesaria para que el conocimiento se desarrolle sin subordinación a intereses partidistas, coyunturales o de grupo, afirmó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas.

“Sin autonomía, la libertad de cátedra se debilita, la investigación se vuelve vulnerable a presiones externas y la formación de nuevas generaciones corre el riesgo de responder más a agendas transitorias que a criterios académicos, con lo cual se comprometen el presente y el futuro, ya que se pierde la capacidad de formar profesionistas a la altura de las necesidades sociales”, aseguró en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP).

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Al ofrecer la conferencia “Autonomía Universitaria como Garantía Constitucional: Libertad Académica, Gobierno Propio y Responsabilidad Pública”, señaló que este principio de las universidades no implica renunciar a la obligación de dar cuenta a la sociedad sobre la manera en que ejercemos la inmensa responsabilidad que nos ha confiado.

Acompañado por su homólogo de la UASLP, Alejandro Javier Zermeño Guerra, Lomelí Vanegas subrayó que la autonomía se manifiesta también en las formas de gobierno universitario. El funcionamiento de órganos colegiados, el sistema de pesos y contrapesos, la participación de estudiantes, académicos y personal administrativo, los procesos de designación de autoridades y las deliberaciones sobre planes de estudio e investigación son sus expresiones vivas.

“Cuando estas prácticas se conducen con apertura, deliberación informada y apego a las normas institucionales, la autonomía se fortalece; cuando se distorsionan, se vacía de contenido”, subrayó.

Fortalecer la autonomía robustece a todas las universidades

Previamente, Alejandro Javier Zermeño dio la bienvenida al encuentro con motivo del 103 aniversario de la autonomía de la UASLP -una de las primeras en obtener este principio en México y en América Latina- y se pronunció por fortalecerla, a fin de que las universidades puedan crecer y cumplir con su función sustantiva de formar personas de bien para la sociedad y para el mundo, en general.

Para poder crecer, agregó, necesitan del apoyo y la confianza de la sociedad y para ello es importante que haya entes capacitados para fiscalizarlas. Celebró la autonomía universitaria y a las personas visionarias que han luchado por ella, que implica la libertad de cátedra y, sobre todo, la formación de miles de egresados con libre pensamiento.

De igual forma, en el Centro Cultural Universitario Bicentenario, el rector de la UNAM remarcó que la defensa de la autonomía universitaria no es un asunto local ni exclusivo de una institución. Lo que ocurre con una universidad autónoma repercute en el conjunto del sistema de educación superior. En ese sentido, recalcó, fortalecer la autonomía de una institución robustece a todas; debilitarla envía una señal de riesgo compartido.

“Por ello, la solidaridad entre universidades públicas autónomas no es solo un gesto simbólico, sino una necesidad estratégica para preservar el carácter público, plural, crítico y democrático de nuestras instituciones”,dijo ante homólogos de cinco universidades públicas; el secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Luis Armando González Placencia; y autoridades de la Auditoría Superior de la Federación, quienes participaron en el Diálogo Universitario “Autonomía universitaria y fiscalización superior: límites, equilibrios y corresponsabilidades”.

Lomelí Vanegas destacó que la Universidad Nacional reconoce en la UASLP una aliada histórica en esta tarea y con la que comparte principios fundamentales: la defensa de la libertad de cátedra, el impulso de la investigación científica y humanística, el apoyo a la difusión y divulgación de la cultura y la formación de profesionales competentes y socialmente responsables. “En un sentido más amplio, el compromiso con la educación, la ciencia, la cultura y la vida democrática del país”.

A ambas casas de estudios las une una convicción: que la autonomía las obliga a servirle mejor a la sociedad, con mayor rigor, transparencia y con una responsabilidad pública acorde con la confianza que la nación deposita en ellas para escuchar sus demandas y poner sus capacidades técnicas y académicas al servicio del bien común. “Así ha sido a lo largo de más de cien años en el caso de la UASLP, así debe seguir siendo en beneficio de nuestro país”.

En el Diálogo Universitario también intervinieron el titular de la Unidad Técnica de la ASF, Eber Omar Betanzos Torres; así como los rectores de las universidades autónomas de Nuevo León, Santos Guzmán López; de Coahuila, Jesús Octavio Pimentel Martínez; de Quintana Roo, Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo; la rectora General de la Universidad de Guanajuato, Claudia Susana Gómez López; autoridades de la Universidad de Sinaloa; y de otras instituciones de educación superior. –sn–

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Transformación universitaria avanza con legado de Soberón

El rectorado de Guillermo Soberón Acevedo transformó la Universidad y consolidó su estructura. Rectorado y modernización institucional.

Por Martín García | Reportero                                      

El rector Leonardo Lomelí Vanegas afirmó que Guillermo Soberón Acevedo impulsó cambios que redefinieron la Universidad, señaló que su gestión fortaleció la educación pública y precisó que su visión permitió reorganizar la vida académica.

Durante el homenaje por el centenario de su natalicio recordó que el exrector marcó una etapa decisiva, subrayó que su trabajo amplió horizontes institucionales y explicó que la comunidad mantuvo vivo ese legado. Añadió que la obra del científico permaneció en aulas y laboratorios, indicó que su influencia alcanzó centros de investigación y resaltó que su ejemplo continuó como referencia universitaria.

Acompañado por José Narro Robles y Enrique Graue Wiechers, el rector mencionó que el homenaje también representó un compromiso con la educación superior, afirmó que la convocatoria reunía a generaciones universitarias y expuso que la ceremonia fortaleció la reflexión sobre la responsabilidad pública.

Memoria histórica

En presencia de familiares de Soberón Acevedo enfatizó que el acto recuperó la memoria histórica, señaló que el evento destacó trayectorias notables y reconoció que la Universidad mantuvo una deuda moral con quienes la transformaron. También explicó que la comunidad encontró en esta ocasión un punto de encuentro, afirmó que la conmemoración fortaleció vínculos institucionales y detalló que los asistentes coincidieron en valorar su labor.

En el auditorio “Dr. Raoul Fournier Villada”, Lomelí Vanegas describió que entre 1973 y 1981 se reorganizó profundamente la Universidad, indicó que durante ese periodo se crearon las Escuelas Nacionales de Estudios Profesionales y explicó que más tarde se convirtieron en Facultades de Estudios Superiores.

Recordó que estas instituciones respondieron al crecimiento de la matrícula, relató que permitieron descentralizar la enseñanza superior y expuso que acercaron oportunidades educativas a zonas periféricas. Además mencionó que ese proyecto amplió la cobertura académica, señaló que fortaleció la movilidad social y apuntó que reforzó la presencia universitaria en regiones marginadas.

Expansión académica nacional

Se precisó que el Colegio de Ciencias y Humanidades recibió un impulso clave, se informó que la Escuela Nacional Preparatoria amplió su alcance y se indicó que la Universidad incrementó su presencia fuera de la ciudad de México (Cdmx).

Se recordó que la institución estableció la Estación Regional del Noreste en Hermosillo, se explicó que consolidó el Observatorio Astronómico Nacional en San Pedro Mártir y se detalló que incorporó los buques oceanográficos El Puma y Justo Sierra. También se informó que se concluyó el Centro Cultural Universitario, se puntualizó que el proyecto fortaleció el desarrollo artístico y se señaló que integró nuevos espacios para la vida académica.

Mario Soberón Chávez, hijo del exrector, expresó que su padre consideró un privilegio servir a la Universidad, afirmó que la institución representó el mayor orgullo familiar y explicó que el reconocimiento reafirmó el valor de su trayectoria. Dijo que el homenaje recuperó la dimensión humana de su labor, señaló que su padre sostuvo una vocación pública permanente y precisó que la comunidad valoró su compromiso universitario. Añadió que la memoria institucional permitió comprender su aportación, detalló que su legado se proyectó en la formación de generaciones y afirmó que la Universidad conservó ese impulso como patrimonio colectivo. –sn–

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Rector de UCR se expone a sanción (inclusive destitución) por parte de la Contraloría por incumplir orden sobre pagos improcedentes

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Policía reprime brutalmente y persigue a estudiantes en Universidad Central de Ecuador

https://web.brid.gy/r/https://www.telesurtv.net/policia-reprime-estudiantes-universidad-central/

FES, Trump y autonomía universitaria | vía #CIPERChile

https://www.ciperchile.cl/2025/07/30/fes-trump-y-autonomia-universitaria/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=fes-trump-y-autonomia-universitaria

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Diputados exponen diferencias sobre el FEES y el papel de las universidades en debate

En un intenso debate [...]

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https://semanariouniversidad.com/pais/diputados-debaten-el-presupuesto-del-fees-2025-y-la-falta-de-acuerdo-entre-gobierno-y-universidades/