#ahnlich — Public Fediverse posts

Was ist #Lernen #wirklich?

#Unterscheidung der #Antwort nach #akademisch​em und #operativ​em #Kontext

#Akademisch​e #Gedanken die auf #organisch​e #Angelegtheit von #Sprache und #ähnlich​em #abstellen, fallen unter die #Kategorie der #Erklärungsprinzip​ien - #Forschung​s- #Notbehelf​e; Sie seien #nützlich, wenn wir nicht #wissen, was #vorgeht.

Heinz #vonFoerster - #KybernEthik S.128 ff.

#Vorgehen #Erklärprinzip #Leerstelle #Unwissen #Theoriebildung #Erklärung #Lerntheorie

Was ist #Lernen #wirklich?

#Unterscheidung der #Antwort nach #akademisch​em und #operativ​em #Kontext

#Akademisch​e #Gedanken die auf #organisch​e #Angelegtheit von #Sprache und #ähnlich​em #abstellen, fallen unter die #Kategorie der #Erklärungsprinzip​ien - #Forschung​s- #Notbehelf​e; Sie seien #nützlich, wenn wir nicht #wissen, was #vorgeht.

Heinz #vonFoerster - #KybernEthik S.128 ff.

#Vorgehen #Erklärprinzip #Leerstelle #Unwissen #Theoriebildung #Erklärung #Lerntheorie

Was ist #Lernen #wirklich?

#Unterscheidung der #Antwort nach #akademisch​em und #operativ​em #Kontext

#Akademisch​e #Gedanken die auf #organisch​e #Angelegtheit von #Sprache und #ähnlich​em #abstellen, fallen unter die #Kategorie der #Erklärungsprinzip​ien - #Forschung​s- #Notbehelf​e; Sie seien #nützlich, wenn wir nicht #wissen, was #vorgeht.

Heinz #vonFoerster - #KybernEthik S.128 ff.

#Vorgehen #Erklärprinzip #Leerstelle #Unwissen #Theoriebildung #Erklärung #Lerntheorie

Was ist #Lernen #wirklich?

#Unterscheidung der #Antwort nach #akademisch​em und #operativ​em #Kontext

#Akademisch​e #Gedanken die auf #organisch​e #Angelegtheit von #Sprache und #ähnlich​em #abstellen, fallen unter die #Kategorie der #Erklärungsprinzip​ien - #Forschung​s- #Notbehelf​e; Sie seien #nützlich, wenn wir nicht #wissen, was #vorgeht.

Heinz #vonFoerster - #KybernEthik S.128 ff.

#Vorgehen #Erklärprinzip #Leerstelle #Unwissen #Theoriebildung #Erklärung #Lerntheorie

Auf #Empfehlung von #Markus nach #Gespräch​en bei #Physiotherapie über #Corona, #Rußland, #Notfallvorsorge und #richtig​es #Handeln in #Notsituation​en Marc #Elsberg - #Blackout #gelesen.

Hat mich #inhaltlich stark an einen #Vortrag von Mathias #Dalheimer #erinnert: Wie man einen #Blackout #verursacht: https://media.ccc.de/v/32c3-7323-wie_man_einen_blackout_verursacht

#Gemeinsam​e #Einschätzung: Nach 5 #Tage​n ohne #Strom sei der #Zustand #ähnlich wie #Bürgerkrieg.

Auf #Empfehlung von #Markus nach #Gespräch​en bei #Physiotherapie über #Corona, #Rußland, #Notfallvorsorge und #richtig​es #Handeln in #Notsituation​en Marc #Elsberg - #Blackout #gelesen.

Hat mich #inhaltlich stark an einen #Vortrag von Mathias #Dalheimer #erinnert: Wie man einen #Blackout #verursacht: https://media.ccc.de/v/32c3-7323-wie_man_einen_blackout_verursacht

#Gemeinsam​e #Einschätzung: Nach 5 #Tage​n ohne #Strom sei der #Zustand #ähnlich wie #Bürgerkrieg.

#Schwere #Körperverletzung § 226 #StGB

Abs. 1 Nr. 3 #StGB

#Erhebliche #dauernde #Entstellung als #schwere #Folge

#Definition

#Erhebliche #Entstellung: #Erhebliche #Verschlechterung des #Aussehens, nach #Ausmaß #psychisch-#sozialer #Nachteile auf #Grund der #Entstellung.
#Ähnliche #Schwere wie bei #anderen #Varianten des § 226 Abs. 1 #StGB;

#Sichtbarkeit in #bestimmten #sozialen #Situationen #ausreichend;

#Völkening
#Strafrecht I
#Vorlesung 08

#Frage nach #Anwendbarkeit der #Meinungsfreiheit nach Art. 5 Abs. 1 S. 1 HS 1 #GG auf #Werbung mit #wirtschaftlicher #Zwecksetzung;

#Schutzbereich #unterschiedlicher #Grundrechte #potenziell #betroffen; Im #Sinn von #Meinungsfreiheit #ähnlich geschützt wie #falsche #Tatsachenbehauptung insofern als dass auch #Faktor für #Grundlagen für #Meinungsbildungen;

#Vorlesung 9,2
#Grundrechte #Nußberger

#Beispiel für die #Fokussierung der #inFormation von #Interaktion: #Deutsch​e #Gesellschaft für #Soziale #Arbeit #DGSA über die #Digitalisierung der #Soziale​n #Arbeit. Alles #entscheidend​e sei #bereits #bekannt... "ähnlich wie in Fußballvereinen".

#Kommunikation und #Interaktion sind eben überhaupt nicht #ähnlich, höchstens #strukturell #identisch.

#Digital​e #Sozialarbeit

https://www.blog.dgsa.de/digitalisierung-in-der-sozialen-arbeit

#Absicht #Handlungswille #Handlung

#Interpretativ​es #Paradigma:

#Gemeinsam und #Geteilt als #Bedeutung von #Intersubjektivität im #interpretativ​en #Paradigma in #Bezug zur #Deutung;

Dadurch #ähnlich​er #Gegenstand in #Bezug zu #Wirklichkeit, jedenfalls keine #konträr​en #Bedeutung​en;

#Gemeinsam​e #Deutungsebene

#Zettelkasten #Backup #Paranoia

Ein #Holz & #Papier #Zettelkasten ist insofern #zuverlässig, als dass nur #Feuer ihm etwas anhaben kann. Gleichzeitig ist die #Arbeit am #Zettelkasten von mehr als einem #Ort aus #unmöglich bis #eingeschränkt.

Für einen #Zettelkasten, der einem #Betriebssystem noch mehr als einem #Inventar #ähnlich ist, sind #Backup​s und #Wissen um die #Bedingungen der #Möglichkeit​en von #Betriebssystem​en #notwendig​e #Bedingung.

#Bedingungsbedingungen #ifwo