#academicmastodon — Public Fediverse posts

🧭 Wie lässt sich KI-Nutzung in Studium und Lehre gut orientieren?
Das aktuelle #OER des Monats bietet einen Selbstlernkurs rund um KI in der Hochschullehre. Über eine Moodle-Lernlandkarte führen sieben H5P-Präsentationen durch Themen wie wissenschaftliches Arbeiten, Kennzeichnung von KI, Prüfungen und rechtliche Grundlagen.
Zum Material: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2e1ef4ad-15e0-4d17-af45-4c7223041966

#OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

🧭 Wie lässt sich KI-Nutzung in Studium und Lehre gut orientieren?
Das aktuelle #OER des Monats bietet einen Selbstlernkurs rund um KI in der Hochschullehre. Über eine Moodle-Lernlandkarte führen sieben H5P-Präsentationen durch Themen wie wissenschaftliches Arbeiten, Kennzeichnung von KI, Prüfungen und rechtliche Grundlagen.
Zum Material: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2e1ef4ad-15e0-4d17-af45-4c7223041966

#OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

🧭 Wie lässt sich KI-Nutzung in Studium und Lehre gut orientieren?
Das aktuelle #OER des Monats bietet einen Selbstlernkurs rund um KI in der Hochschullehre. Über eine Moodle-Lernlandkarte führen sieben H5P-Präsentationen durch Themen wie wissenschaftliches Arbeiten, Kennzeichnung von KI, Prüfungen und rechtliche Grundlagen.
Zum Material: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2e1ef4ad-15e0-4d17-af45-4c7223041966

#OERde #OpenEducation #FediCampus #FediLZ #CCLde #openscience #AcademiaEdu #AcademicMastodon #hochschuldidaktik

🧭 Wie lässt sich KI-Nutzung in Studium und Lehre gut orientieren?
Das aktuelle #OER des Monats bietet einen Selbstlernkurs rund um KI in der Hochschullehre. Über eine Moodle-Lernlandkarte führen sieben H5P-Präsentationen durch Themen wie wissenschaftliches Arbeiten, Kennzeichnung von KI, Prüfungen und rechtliche Grundlagen.
Zum Material: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2e1ef4ad-15e0-4d17-af45-4c7223041966

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🧭 Wie lässt sich KI-Nutzung in Studium und Lehre gut orientieren?
Das aktuelle #OER des Monats bietet einen Selbstlernkurs rund um KI in der Hochschullehre. Über eine Moodle-Lernlandkarte führen sieben H5P-Präsentationen durch Themen wie wissenschaftliches Arbeiten, Kennzeichnung von KI, Prüfungen und rechtliche Grundlagen.
Zum Material: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/2e1ef4ad-15e0-4d17-af45-4c7223041966

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🚨 Wer übernimmt Verantwortung, wenn KI mitdenkt?
Ob beim Schreiben, Recherchieren, Prüfen oder Lernen: KI ist längst Teil von Lehre und Studium. Unser neuer Blogbeitrag zeigt, worauf es bei einem verantwortungsvollen Einsatz ankommt – von Transparenz und Datenschutz bis zu Fairness, Reflexion und klaren Vereinbarungen.

📝Zum Beitrag: https://www.twillo.de/blog/ki-verantwortungsvoll-in-lehre-und-studium-einsetzen/

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🎯Über die HüW-Plattform finden Lehrende freie Plätze in Fortbildungen niedersächsischer Kooperationshochschulen – in der Regel kostenfrei.
Auch eigene Veranstaltungen aus Niedersachsen können eingereicht und hochschulübergreifend geöffnet werden.
🔗Zur Übersicht: https://weiterbildung.huew-niedersachsen.de/hochschuldidaktik/

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📢 Für Kurzentschlossene: Am 02.09.26 bieten wir unseren interaktiven Basisworkshop an. Neben den rechtlichen Grundlagen zum Urheberrecht und zur Lizenzierung geht es um die praktische Gestaltung offener Lehr-/Lernszenarien. Anhand realer Anwendungsfälle werden Chancen und Herausforderungen offener Lehre gemeinsam diskutiert. Zur Anmeldung hier entlang 👉 https://www.twillo.de/veranstaltung/oer-lehre-workshop-02-09-2026/

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💻 IT und 🌿 Natur passt prima zusammen, wie man auf dem Foto sehen kann. Wir fühlen uns so im Grünen jedenfalls sehr wohl beim dreitätigen #HackathOERn in Weimar. Dort stellen wir den jetzigen Stand unseres 🤖 KI-Chatbots vor und diskutieren die weiteren Schritte. Heute geht's nochmal den letzten Tag in den produktiven Austausch - wir freuen uns 🤩

https://events.gwdg.de/event/1479/

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🌱🩺 Wie kann Planetary Health und digitale Kompetenz curricular verankert werden? Mit unserem 💍 #OER des Monats erhalten Praxisanleitende in 🧑‍⚕️ Pflegeberufen gezielte Informationen, um Nachhaltigkeit in ihre Praxisanleitung zu integrieren.

👉 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=1114eb8e-0e12-49e6-94eb-8e0e1209e6c2

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🧳 twillo auf Tour
In den vergangenen Monaten war twillo bei Tagungen, Workshops und Vernetzungstreffen unterwegs. Unser neuer Blogbeitrag blickt zurück auf Begegnungen, Impulse und Themen rund um #OER und offene Hochschullehre.
Zum Beitrag: https://www.twillo.de/blog/twillo-auf-tour/

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RE: https://fediscience.org/@volephd/116809607826811135

Well, it's time to post this gain.

I'm looking for a new job starting next year.

Please share it far and wide!

#AcademicJob #FediJobs #FediHire #GetFediHired #LookingForJob #AcademicChatter #PhDLife #PostdocLife #AcademicMastodon

🔓 Offen teilen braucht Vertrauen
#OER sichtbar zu machen heißt auch, Sicherheit im Veröffentlichungsprozess zu gewinnen und Materialien so bereitzustellen, dass sie nachgenutzt werden können. Das #Feedback von Dr. Melanie Beudels und Sven Hanses zeigt, wie wichtig niedrigschwellige Wege und verlässliche Orientierung für offene Hochschullehre sind.
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🤖 Wie kann KI dabei unterstützen, offene Lehrmaterialien vielseitiger, anschaulicher und effizienter zu gestalten? In unserem Workshop geht es um praktische Einsatzmöglichkeiten, passende Tools und rechtliche Fragen rund um KI und OER. Mit dabei ist unsere Volljuristin – auch der EU AI Act wird thematisiert.

🔗 Jetzt anmelden: https://www.twillo.de/veranstaltung/ki-und-oer-im-einsatz-22-09-2026/

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🚀 Unser Basiskurs zu #OER in der Lehrgestaltung startet wieder durch. Wir schauen uns die rechtlichen Grundlagen an und erproben gemeinsam praktische Anwendungsfälle. Alle Infos und Anmeldung hier 👉 https://www.twillo.de/veranstaltung/oer-lehre-workshop-02-09-2026/

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📚 Die Sammlung des Projekts LesT verbindet Leseförderung mit kultureller Bildung und entwickelt #OER-Materialien für verschiedene Jahrgangsstufen. Lehrkräfte erhalten 💡 vielfältige, praxiserprobte Anregungen für einen motivierenden und differenzierten Lese- und Schreibunterricht.
Hier geht's zu unserer 💍 OER-Perle 👉
https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=4f520b07-dc09-488e-920b-07dc09388e8f

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📢 Hochschullehre: kooperativ. strategisch. souverän. Das ist das Motto der Open Source Multitudes 2027 (@osmultitudes). Zu dieser Konferenz für Open Source Software in der Hochschullehre ist auch die #OER-Community ausdrücklich eingeladen, um offene digitale Infrastrukturen verlässlich weiterzuentwickeln und abzusichern.
Alle Infos hier 👉 https://higher-edu.social/@osmultitudes/116996711465154252

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💬 Ihr gestaltet das Netzwerktreffen mit

Beim nächsten twillo-Netzwerktreffen „KI in der offenen Lehre“ stehen eure Fragen, Erfahrungen und Impulse im Mittelpunkt. Themen können vorab auf dem Miro-Board gesammelt oder spontan im Treffen eingebracht werden.

🚀Jetzt anmelden und mitgestalten: https://www.twillo.de/veranstaltung/netzwerktreffen-ki-21-08-2026/

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🌿Das aktuelle #OER des Monats stellt Materialien zu einem mehrstufigen Kurskonzept bereit, in dem Schüler:innen verschiedene Bestimmungsapps kennenlernen, anwenden & reflektiert miteinander vergleichen. So werden digitale Werkzeuge erprobt und zugleich Fragen nach Genauigkeit, Einsatzmöglichkeiten und Grenzen der Apps aufgegriffen.
🔗 https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=ac226af3-bb6c-4ae7-a26a-f3bb6c3ae737

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Das Projekt MOIN Vechta – Mehr Open Educational Resources und Practices in Vechta ist erfolgreich abgeschlossen. 🎉

Die gute Nachricht: Die entwickelten #OER stehen dauerhaft auf #twillo zur Verfügung und können frei genutzt, angepasst und weiterentwickelt werden.

📚 Jetzt entdecken: https://www.twillo.de/edu-sharing/components/collections?id=f1f738fe-6a85-42fd-b9b6-8c00a429e8a0
🔗 Das Ziel des Projektes: https://www.mkv-vechta.de/de/news/beitrag/news/erfolgreicher-abschluss-des-projektes-moin/

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🌱 INNO4S steht für Digital Innovation for Sustainability. Der #Moodle-Kurs integriert Nachhaltigkeit, Digitalisierung und Innovation in wirtschaftliche Studiengänge. Dabei zeigen Fallstudien zu den UN-SDGs das Potenzial digitaler Technologien zur Bewältigung globaler Herausforderungen.
👉 Hier geht's zu unserer 💍 #OER-Perle https://www.twillo.de/edu-sharing/components/render/3f943deb-5f5c-433f-943d-eb5f5c833f28

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🚀 Offene Bildungsinfrastrukturen als Fundament demokratischer Bildung - das ist der Ausgangspunkt der diesjährigen KNOER-Tagung am 18.11.26 in Frankfurt. Einen Tag vorher findet außerdem der OERinfo-Fachtag statt, also gleich zwei Tage voller #OER-Power. Wir freuen uns, euch dort zu treffen 🤗
Anmeldung und weitere Infos hier 👉 https://open-educational-resources.de/save-the-date-oer-fachtag-2026-und-die-knoer-tagung-2026

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Another day at #LLTLC2026 and another workshop. Today I will be co-facilitating an Accessibility Edit-a-Thon with Rob Bennett from Grainger Engineering IT. Come learn how to create hack-a-thon inspired events to support updating course materials for digital accessibility! Join us in Illini Union Room 103 at 1:30 pm.

#highered #digitalaccessibility #title2 #academicmastodon #STEM #coursedesign #stemed #engedu

Almost ready to facilitate my next workshop at #LLTLC2026. This workshop is about how to use LLMs to create stakeholders to enhance case studies and projects in courses. Please join me in Room 103 in the Illini Union at 4:00 pm today.

#LLM #Edtech #HighEd #CaseStudy #Persona #Design #STEMed #engedu #Academicmastodon

Excited to reconnect with people at #LLTLC2026. I am also facilitating sessions this year. The first session is an interactive panel discussion about Communities of Practice with my colleagues from the Lab & Design Community of Practice. We hope to see you at 1:00 pm in room 314A of the Illini Union.

#highered #edtech #CoP #communitiesOfPractice #instructionalLabs #design #STEMEducation #EngEdu #Academicmastodon #academia #paneldiscussion

Update. Also see our joint blog post in today's 𝘋𝘢𝘪𝘭𝘺 𝘕𝘰𝘶𝘴 (@DailyNous).
https://dailynous.com/2025/10/23/exploring-the-future-of-philosophy-an-independent-philosophy-institute-guest-post/

"Philosophy lives in its conversations among scholars, students, and teachers. When its figures, texts, topics, periods, cultures, and movements disappear from traditional institutional curricula, philosophy itself is at risk of disappearing. We want to find a way to preserve it. Join us!"

#Academia #AcademicMastodon #Humanities #IPI #Philosophy #Universities

Interested in pursuing #SciComm as a profession? Then this new Master's program in Germany might be for you: tuition-free (also for international students), entirely taught in English, covering everything from #ScienceCommunication to #ScienceJournalism, #SciArt, public engagement and more.

👉 https://www.hs-ansbach.de/en/master/science-communication/

Application period starts on May 1st.

#ScienceMastodon #journalism #AcademicMastodon #studying

Now starting at ICT.OPEN: a panel discussion on the Future of Education in the Era of Generative AI. As a freshly-minted assistant professor with increasingly many teaching responsibilities, I am keen!

https://ictopen.nl/programme/the-future-of-education-in-the-era-of-generative-ai

#ICTOpen
#ICTOpen2025
#NWO
#Conference
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#ICT
#Research
#Networking
#Utrecht
#Jaarbeurs
#ComputerScience
#Education
#GenerativeAI
#AI

I really enjoyed @Felienne's narrative about narratives about Computer Science yesterday. She applied some of the ideas presented in the Glaciers, Gender and Science paper (https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0309132515623368) to her experiences in the Computer Science / Programming Languages communities. She's also starting a reading club to brainstorm the meaning (and the name?) of the field of "Computer Science".

#ICTOpen
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Yesterday at ICT.OPEN I also attended a panel discussion on "Bridging the Gap between Research and Industry through Application-Oriented AI Innovations"

It was mostly academics in the room, but I had an interesting chat with Dr. Floor Campfens and my colleague Dr. Anna Lukina afterwards, where we talked about the research done at RIWO, and of course our research at TU Delft.

#ICTOpen
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#Utrecht
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Yesterday, on the first day of ICT.OPEN 2025, the program kicked off with a keynote presentation by Prof.Dr.Ir. Alexandru Iosup about "massivizing" our algorithms.

#ICTOpen
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Kennt ihr schon unseren YouTube-Kanal? Dort informieren wir rund um OER! Dieser Beitrag ist Teil einer Playlist, die wir zusammengestellt haben. Engagement Global und Mr. Wissen2Go haben diese informativen Videos über OER erstellt.
✔️ https://www.youtube.com/@Open-educational-resourcesDe
🔔 Abonniert uns!

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:emergency: Kennt ihr unseren #YouTube Kanal?
Mr. Wissen2Go und Engagement Global haben tolle #Videos gedreht und wir haben eine #Playlist daraus gemacht.
👉 https://www.youtube.com/playlist?list=PL7W9FHtJ-hl2oOYwDxlSqVxtzhcXogJCL

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📢 #VeranstaltungsalOERt 📢
Unsere dreiteilige Workshop-Reihe für das @deutschesschulportal ist im vollen Gange!
🛠️ Am 25.03. geht es um Qualitätssicherung und Tools 💯
✔️Richtig gelesen- wir bieten wOERkshops rund um das Thema OER an! 😀🌱

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📢 #VeranstaltungsalOERt 📢
In der #DBSAktionswoche bietet @DeutscherBildungsserver verschiedene Beiträge zum Thema #Demokratiebildung!
Auch wir sind dabei! @johannesappel und Susanne Grimm 🎊
😎 Hier gehts zum Livestream: https://t1p.de/plhel (gekürzter Link)

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When I started my pre-Master in Computer Science, I had no experience with programming, command lines, git, Linux, ssh, ...

The pre-Master consisted of Bachelor-level courses from all three Bachelor years. Hence, from day 1, I had to be able to program at the level of a 3rd year Bachelor student, in multiple programming languages.

Unsurprisingly, this was a steep learning curve for me. Being surrounded by people who had been writing code since they were 8 years old contributed massively to my sense of insecurity and anxiety. Being surrounded by mostly men, who in some cases really felt the need to put me in my place whenever I showed any sign of competence, really didn't help me feel better.

This has kinda stayed with me. Even though I sometimes encountered people who were way more clumsy than I was in working with these tools, I still felt massive imposter syndrome.

Just now, a software developer sat next to me as I typed commands into my terminal. Afterwards, he remarked that I clearly know my way around the command line.

I wouldn't say that I'm healed now, but this for sure felt like a win.

#GreatColleague #SoftwareDevelopment #Linux #CommandLine #Programming #Coding #AcademicChatter #AcademicMastodon #WorkLife #WomenInSTEM #WomenInTech #WomenInComputing #WomenWhoCode

Ex academics or those who know about the recent Capita breach - can you help or advise? Im sharing this anonymously, but it concerns someone I know.

#privacy #data #breach #capita #academicmastodon #academicchatter

@gubi How did this move from #Mendeley to #zotero work for you? I've been using Mendeley since 2012 (so long before it was bought by #elsevier !) but the cloud version and this new Mendeley Cite thing in Word are driving me nuts today. I don't have time to wait for it to constantly think about every reference 😳 #ReferenceManager #academicchatter #academicmastodon #publishing

I look forward to the day I can say to someone in late stages of their PhD journey, “ooh I remember that feeling. It’s valid to feel stressed. I never thought I’d make it but I did. You can do this. You are not alone.” :ablobcatheartsqueeze:

#Someday #PhD #PhDStudent #Academia #AcademicMastodon #MentalHealth

For anyone interested in Writing Studies, the latest #WRAB2023 programme has been uploaded (February 2023 in Trondheim, Norway).

Anyone else o #AcademicMastodon who's going?

#AcWri #WritingAcrossBorders #HigherEducation #WritingStudies #WritingForPublication #TransLingualism #WritingAssessment
https://www.ntnu.edu/wrab23/program

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I actually asked about the role that luck plays in an industry career vs an academic career. Prof. Hoda corrected me, and said that it was more appropriate to talk about "opportunities" than luck. I think she has a point there.

Still, I feel like part of our success comes down to luck, and particularly the part of being born with a certain gender/ethnicity/neurotype/(dis)ability/citizenship/etc.

#WomenInTech #WomenInComputing #WomenInSTEM #DEI #AcademicChatter #AcademicMastodon

Anyway: what I like about prof. Hoda's point is that academia can be a bit of an ivory tower bubble, and "real" questions from industry can really ground, guide and inform your research.

#WomenInTech #WomenInComputing #WomenInSTEM #AcademicChatter #AcademicMastodon #FSE2022 #ESEC2022

In almost each talk, the speaker reflects on what they like to do. I'm both surprised and relieved that none of them mention their actual field.

Prof. Rubin likes writing papers.
Prof. Chechik likes talking with and learning from others.
Prof. Suhendra likes creating good presentations.

#WomenInTech #WomenInComputing #WomenInSTEM #Career #AcademicChatter #AcademicMastodon

I love the title of the next talk: SE Career as a Function of Your Degree and Personality, by prof. Vivy Suhendra.

"CS is developing so fast, that what we study is less important than the skills you learn while you study it. However, there is overlap between what you learn in undergraduate studies and what we'll eventually do at work."

#WomenInTech #FSE2022 #FESE2022 #WomenInComputing #WomenInSTEM #AcademicMastodon #AcademicChatter