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10 results for “digidaktik”
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Emily Bender ( @emilymbender ) hat wieder einmal einen sehr hilfreichen Text zur Frage "was ist #KI/ #AI" veröffentlicht.
Dieser könnte auch für die #Lehre / #Schule ein sehr hilfreicher Standardtext sein.Hier geht es zum kostenlosen preprint: https://dair-community.social/@emilymbender/116885370631333741
https://faculty.washington.edu/ebender/publications/
Direkt:
https://faculty.washington.edu/ebender/papers/Bender-AI-2026.pdf#Medienkompetenz #Medienbildung #KünstlicheIntelligenz #LLM #Digitalkompetenz #Informatik #Unterricht
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#Job Für das Referat 54 Didaktik und Inklusion in #Bonn bieten wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein #Volontariat im Bereich Jugendprodukte an. Der Schwerpunkt der Ausbildung liegt in der Redaktion, die für den Timer, die Falter, die Schriftenreihe für Kinder sowie Spiele verantwortlich ist.
Mehr Infos und Bewerbung unter https://www.bpb.de/569641
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Es ist ja nicht mehr lang hin zum @DGfE_eV -Kongress vom 22. bis 25. März 2026 an der 🏃♂️➡️ 🏃♀️➡️ LU München.
Deshalb haben wir für alle Kolleg*innen aus #Erziehungswissenschaft #Bildungsforschung #Didaktik #Pädagogik #FDM u.v.m eine #Mastowall 🤩 für eingerichtet, auf der das Kongress-Geschehen verfolgt werden kann. INteressant wird's, wenn viele mitmachen.
Einfach unter jeden Post #DGfEKongress #DGfE2026 oder #DGfE26 setzen. 😀 👉 https://eduresearch.social/mastowall/?hashtags=DGfE2026,DGfE26,DGfE&server=https://eduresearch.social -
New #publication: “Writing versus automated text production by generative AI. Distinctions, disruptions, and the need for new models”
It’s a statement in the special issue of Didaktik Deutsch on “Writing with AI,” in which I argue for more accurate terminology. LLM-based chatbots neither “write” nor “generate text”
I also propose a dedicated research agenda for the writing research community. Reach out for collaboration!
https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/956
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New #publication: “Writing versus automated text production by generative AI. Distinctions, disruptions, and the need for new models”
It’s a statement in the special issue of Didaktik Deutsch on “Writing with AI,” in which I argue for more accurate terminology. LLM-based chatbots neither “write” nor “generate text”
I also propose a dedicated research agenda for the writing research community. Reach out for collaboration!
https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/956
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New #publication: “Writing versus automated text production by generative AI. Distinctions, disruptions, and the need for new models”
It’s a statement in the special issue of Didaktik Deutsch on “Writing with AI,” in which I argue for more accurate terminology. LLM-based chatbots neither “write” nor “generate text”
I also propose a dedicated research agenda for the writing research community. Reach out for collaboration!
https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/956
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New #publication: “Writing versus automated text production by generative AI. Distinctions, disruptions, and the need for new models”
It’s a statement in the special issue of Didaktik Deutsch on “Writing with AI,” in which I argue for more accurate terminology. LLM-based chatbots neither “write” nor “generate text”
I also propose a dedicated research agenda for the writing research community. Reach out for collaboration!
https://didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/956
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Pädagoge für Erwachsenenbildung, hybrides und digitales Lernen. Mich beschäftigt, was Lernangebote wirklich wirksam macht.
🗯️ Worüber ich mich hier austauschen möchte: Lernwirksamkeit, Lernmythen, Kursdidaktik, persönliches Wissensmanagement, ...
Über Empfehlungen, wem ich hier folgen könnte oder sollte, freue ich mich. 🤗
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Mit dem LOEWE-Zentrum „Dynamiken des Religiösen“ (DynaRel) nimmt ein neuer Forschungsverbund der Universitäten Frankfurt, Marburg und die Arbeit auf.
Im Programmbereich 5: Öffentliche Erziehung und Bildung, Religion und Didaktik im Kontext sind u.a. eine Doktorandenstelle: https://dynamiken-des-religioesen.uni-frankfurt.de/ausschreibung-15-promotionsstellen-am-loewe-zentrum-dynarel/
und zwei Postdoc-Stellen im Bereich #Erziehungswissenschaft ausgeschrieben:
https://dynamiken-des-religioesen.uni-frankfurt.de/ausschreibung-10-post-doc-stellen-am-loewe-zentrum-dynarel/ -
Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. »Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt...
https://material.rpi-virtuell.de/material/wie-kommt-der-religionsunterricht-zu-seinen-inhalten/
#ReligionStudieren #Erwachsenenbildung #Kirche #Lehrerbildung #didaktik #inhalt #paedagogik #religionspaedagogik #religionsunterricht